UNIVAUNIVA
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiJALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan EdukasiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pe. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya perbedaan karakteristik peserta didik dalam hal gaya belajar, kemampuan, dan tingkat pemahaman yang menuntut penerapan strategi pembelajaran yang adaptif dan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi pembelajaran, wawancara dengan guru dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual dimanfaatkan secara terencana dalam proses pembelajaran, baik sebagai pengantar materi, penjelasan konsep, maupun penguatan pemahaman peserta didik. Penerapan media audiovisual yang dikombinasikan dengan diskusi kelompok mampu mengakomodasi perbedaan kemampuan belajar peserta didik, meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar, serta memperkuat pemahaman konsep. Selain itu, peran guru terbukti sangat menentukan keberhasilan pembelajaran diferensiasi melalui pengelolaan media, pengaturan diskusi, dan pemberian umpan balik yang konstruktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media audiovisual sebagai strategi pembelajaran diferensiasi dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk menciptakan proses belajar yang bermakna, partisipatif, dan berkeadilan di lingkungan madrasah.
Media audiovisual berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menjembatani perbedaan karakteristik peserta didik dalam hal gaya belajar, pemahaman, dan partisipasi.Kombinasi media audiovisual dan strategi diferensiasi terbukti meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa secara signifikan, serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan berkeadilan.Peran guru sebagai perancang, fasilitator, dan pemberi umpan balik menjadi penentu utama keberhasilan penerapan strategi ini di kelas.
Pertama, perlu dikaji bagaimana penggunaan media audiovisual yang disesuaikan dengan profil gaya belajar individual siswa dapat memengaruhi perkembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti analisis dan evaluasi, dalam jangka panjang. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pembelajaran diferensiasi berbasis audiovisual dalam berbagai mata pelajaran agama dan non-agama, guna melihat konsistensi manfaatnya di berbagai konteks materi pembelajaran. Ketiga, perlu dikembangkan kerangka pelatihan guru yang terstruktur untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam merancang dan mengintegrasikan media audiovisual secara efektif dalam strategi diferensiasi, serta mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kualitas interaksi kelas dan hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian lanjutan ini akan memperdalam pemahaman tentang sinergi antara teknologi pembelajaran dan pendekatan pedagogis diferensial, sekaligus memberikan panduan praktis bagi pengembangan profesional guru di madrasah. Dengan demikian, strategi pembelajaran yang inklusif dan adaptif dapat diterapkan secara lebih luas dan berkelanjutan.
| File size | 316.6 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian menyimpulkan bahwa peran pemuda memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kesadaran keagamaan masyarakat melalui kegiatan formal dan nonformal.Penelitian menyimpulkan bahwa peran pemuda memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kesadaran keagamaan masyarakat melalui kegiatan formal dan nonformal.
JIS INSTITUTEJIS INSTITUTE Hal ini didorong oleh globalisasi, kemajuan teknologi yang cepat, dan kebutuhan industri yang terus berkembang. Studi ini menjelajahi tren-tren yang munculHal ini didorong oleh globalisasi, kemajuan teknologi yang cepat, dan kebutuhan industri yang terus berkembang. Studi ini menjelajahi tren-tren yang muncul
UNDWIUNDWI Walaupun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya fokus beberapa siswa, manfaatnya terbukti signifikan. Dengan dukungan guru dan pengelolaanWalaupun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya fokus beberapa siswa, manfaatnya terbukti signifikan. Dengan dukungan guru dan pengelolaan
YPSMYPSM Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai regresi dan hasil uji hipotesis terdapat pengaruh positif Tingkat Di Smp Negeri 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo.Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai regresi dan hasil uji hipotesis terdapat pengaruh positif Tingkat Di Smp Negeri 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo.
IAINGAWIIAINGAWI Penggunaan Canva memberikan materi yang menarik dan interaktif, serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penerapan Canva juga dapat memfasilitasiPenggunaan Canva memberikan materi yang menarik dan interaktif, serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penerapan Canva juga dapat memfasilitasi
PKN STANPKN STAN Metode kegiatan yang digunakan meliputi ekspositori, tanya jawab, demonstrasi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini setelah dilakukan post-test kepadaMetode kegiatan yang digunakan meliputi ekspositori, tanya jawab, demonstrasi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini setelah dilakukan post-test kepada
UNRAMUNRAM Peserta kegiatan pengabdian ini adalah 15 guru dan tenaga pendidik dari Sekolah Dasar di Kecamatan Pemulutan Kabupaten Ogan Ilir. Tim pelaksana meliputiPeserta kegiatan pengabdian ini adalah 15 guru dan tenaga pendidik dari Sekolah Dasar di Kecamatan Pemulutan Kabupaten Ogan Ilir. Tim pelaksana meliputi
FIP UNGFIP UNG Namun, masih ada beberapa materi yang dianggap kurang penting dan tidak sesuai, yang dapat menjadi refleksi dan motivasi untuk meningkatkan kualitas bahanNamun, masih ada beberapa materi yang dianggap kurang penting dan tidak sesuai, yang dapat menjadi refleksi dan motivasi untuk meningkatkan kualitas bahan
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Kedua negara tersebut memiliki rekam jejak sejarah politik Islam yang hampir sama, akan tetapi nampak bergerak berbeda paska datangnya kolonialisme hinggaKedua negara tersebut memiliki rekam jejak sejarah politik Islam yang hampir sama, akan tetapi nampak bergerak berbeda paska datangnya kolonialisme hingga
UNRAMUNRAM Pada sesi ini bakteri dekomposer dari EM4 terlebih dahulu diaktifkan menggunakan larutan molases sebelum disiramkan pada kotoran sapi. Setelah semua kotoranPada sesi ini bakteri dekomposer dari EM4 terlebih dahulu diaktifkan menggunakan larutan molases sebelum disiramkan pada kotoran sapi. Setelah semua kotoran
UNRAMUNRAM Sesuatu yang unik bagi siswa karena biasanya mereka mengenal konstruksi grafik melalui fungsi dari suatu persamaan, kini siswa mampu mengonstruksi grafikSesuatu yang unik bagi siswa karena biasanya mereka mengenal konstruksi grafik melalui fungsi dari suatu persamaan, kini siswa mampu mengonstruksi grafik
UNRAMUNRAM Metode yang digunakan adalah menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik lapang berupa demontrasi plot (Demplot). Waktu pelaksanaan mulai bulan MeiMetode yang digunakan adalah menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik lapang berupa demontrasi plot (Demplot). Waktu pelaksanaan mulai bulan Mei