EUREKAEUREKA

IJOLEH : International Journal of Education and HumanitiesIJOLEH : International Journal of Education and Humanities

This study investigated the integration of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT version 4o, in improving students speaking ability at the second grade of SMKN 1 Bulukumba. Employing a quasi-experimental design, 34 students were divided into an experimental class and a control class, each consisting of 17 students. The experimental class received speaking instruction through a blended learning model integrating ChatGPT, while the control class was taught using traditional methods. Data were collected using pre-tests and post-tests measuring five components of speaking: pronunciation, grammar, fluency, vocabulary, and comprehension. Findings revealed that the experimental class demonstrated a significant improvement, with average scores increasing from 70 to 75.65, while the control class showed minimal change (from 67 to 67.76). Statistical analysis using an independent samples t-test showed a significant difference (p = 0.001), and the effect size (Cohens d = 1.25) indicated a strong effect. These findings suggest that integrating ChatGPT enhances students speaking ability, providing personalized and interactive learning, support potential of AI particularly in improving students grammar, fluency, vocabulary, pronunciation, and comprehension.

Dalam kesimpulan, penelitian ini mengungkapkan peningkatan yang signifikan dan positif dalam kemampuan berbicara siswa kelas sebelas jurusan akuntansi di SMKN 1 Bulukumba.Peningkatan terlihat di semua lima komponen kemampuan berbicara yang dinilai.Tata bahasa mencapai peningkatan tertinggi, diikuti oleh pengucapan, pemahaman, kelancaran, dan kosakata.Hasil ini mencerminkan perkembangan yang seimbang, yang menunjukkan bahwa fitur interaktif ChatGPT-4o, umpan balik secara real-time, dan mode percakapan berbasis suara secara efektif mengatasi berbagai aspek kompetensi berbicara.Integrasi menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menarik di mana siswa dapat berlatih dan menyempurnakan keterampilan berbicara mereka di luar batasan metode tradisional.Pendekatan ini meningkatkan akurasi tata bahasa, artikulasi, kelancaran, pilihan kata, dan pemahaman, yang pada akhirnya mengarah pada peningkatan kepercayaan diri dan kompetensi komunikatif.

Berdasarkan latar belakang, metode penelitian, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan ChatGPT terhadap motivasi belajar siswa dalam konteks pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali lebih dalam pengalaman dan persepsi siswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam meningkatkan minat dan semangat belajar mereka. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran berbicara bahasa Inggris yang terintegrasi dengan ChatGPT, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang beragam. Model ini dapat dirancang untuk memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, latihan yang adaptif, dan kesempatan interaksi yang relevan dengan konteks kehidupan nyata. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas penggunaan ChatGPT dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan berbagai tingkat kemampuan bahasa Inggris. Penelitian ini dapat membandingkan hasil belajar siswa dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang berbeda, untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif untuk setiap kelompok siswa.

  1. Pelatihan Keterampilan Menulis dalam Korespondensi Berbahasa Inggris, Menerjemahkan serta Keterampilan... doi.org/10.31334/jks.v2i2.733Pelatihan Keterampilan Menulis dalam Korespondensi Berbahasa Inggris Menerjemahkan serta Keterampilan doi 10 31334 jks v2i2 733
  2. Pemanfaatan Penggunaan Chat GPT Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengajaran Bahasa Inggris | Center of Knowledge... doi.org/10.51178/cok.v3i2.1669Pemanfaatan Penggunaan Chat GPT Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengajaran Bahasa Inggris Center of Knowledge doi 10 51178 cok v3i2 1669
  3. Leveraging Artificial Intelligence (AI): Chat GPT for Effective English Language Learning among Thai... ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/0/49421Leveraging Artificial Intelligence AI Chat GPT for Effective English Language Learning among Thai ccsenet journal index php elt article view 0 49421
Read online
File size615.81 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Empowering Students Speaking Proficiency through a Two Day English Camp A Community Service Program in Rural Indonesia 2025More at 2025

RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Sebanyak 44 siswa berpartisipasi, dan kemampuan berbicara mereka dinilai menggunakan evaluasi pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatanSebanyak 44 siswa berpartisipasi, dan kemampuan berbicara mereka dinilai menggunakan evaluasi pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Materi Jurnal Penyesuaian 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi abstrak akibat penggunaan media pembelajaran konvensional dan kurang interaktif.Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi abstrak akibat penggunaan media pembelajaran konvensional dan kurang interaktif.

JURIS Improving Public Speaking Skills in English for Basic Student Leadership Training Participants 2025More at 2025

HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Pelatihan dilaksanakan secara interaktif dalam bentuk workshop dengan pendekatan pembelajaran berbasis kegiatan menunjukkan adanya partisipasi aktif. HasilPelatihan dilaksanakan secara interaktif dalam bentuk workshop dengan pendekatan pembelajaran berbasis kegiatan menunjukkan adanya partisipasi aktif. Hasil

JURIS Experiential Learning Research Trends Through Bibliometric Analysis 2019 2023 2025More at 2025

SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA The analysis reveals a significant growth trend in Experiential Learning (EL) research from 2019 to 2023, with a notable surge in publications in recentThe analysis reveals a significant growth trend in Experiential Learning (EL) research from 2019 to 2023, with a notable surge in publications in recent

JURIS Penerapan Data Mining untuk Pemetaan Siswa Berprestasi menggunakan Metode Clustering K Means 2024More at 2024

IOINFORMATICIOINFORMATIC Pendidikan memiliki peranan penting sebagai modal utama membangun kararkter bangsa. Keberhasilan murid dievaluasi berdasarkan pelajaran teoritis dan praktis,Pendidikan memiliki peranan penting sebagai modal utama membangun kararkter bangsa. Keberhasilan murid dievaluasi berdasarkan pelajaran teoritis dan praktis,

JURIS Efektivitas Metode Blended Learning dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Kompetensi Menulis Narative Text pada Siswa SMK Negeri 3 Kendal 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Pengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris padaPengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris pada

JURIS The Learning of Social Multistatus Character Genre to Improve Politeness in Javanese Language 2019More at 2019

UNMUNM Uji coba model di kelas Speaking menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi lisan mahasiswa, terlihat dari pergeseran nilai dominan kategori DUji coba model di kelas Speaking menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi lisan mahasiswa, terlihat dari pergeseran nilai dominan kategori D

JURIS Designing Task Based English Speaking Materials for the Staff of Bank Mandiri Yogyakarta 2017More at 2017

USDUSD Untuk memperoleh informasi yang diperlukan dalam pengembangan materi, peneliti mendistribusikan kuesioner analisis kebutuhan kepada dua puluh staf BankUntuk memperoleh informasi yang diperlukan dalam pengembangan materi, peneliti mendistribusikan kuesioner analisis kebutuhan kepada dua puluh staf Bank

Useful /

JURIS Pengaruh Disiplin Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor UPT Pengelolaan Irigasi Bah Bolon Dinas Sumber Daya Air Cipta Karya Dan Tata Ruang Provinsi Sumatera Utara 2022More at 2022

STIESULTANAGUNGSTIESULTANAGUNG Hasil informasi yang yang diperoleh dari lapangan hendak dianalisis secara deskriptif baik secara kualitatif ataupun kuantitatif. Hasil pengujian padaHasil informasi yang yang diperoleh dari lapangan hendak dianalisis secara deskriptif baik secara kualitatif ataupun kuantitatif. Hasil pengujian pada

JURIS Evaluation of Existing Pedagogy of Teaching in the Private Universities of Bangladesh An Overview 2019More at 2019

UNMUNM Data kemampuan pemecahan masalah matematis diukur melalui tes uraian yang divalidasi oleh pakar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatanData kemampuan pemecahan masalah matematis diukur melalui tes uraian yang divalidasi oleh pakar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan

JURIS Authentic Materials For Teaching Writing A Critical Look 2019More at 2019

UNMUNM Instrumen yang digunakan terutama instrumen manusia dan dokumentasi. Hasil tinjauan pustaka yang ekstensif menunjukkan bahwa 1) salah satu ciri utama Content-BasedInstrumen yang digunakan terutama instrumen manusia dan dokumentasi. Hasil tinjauan pustaka yang ekstensif menunjukkan bahwa 1) salah satu ciri utama Content-Based

JURIS An Exploratory Interplay of EFL Teachers Reflection and Their Teaching and Learning Beliefs 2019More at 2019

UNMUNM Lima komponen keyakinan guru—yakni bakat bahasa asing, kesulitan pembelajaran bahasa, sifat pembelajaran bahasa, strategi pembelajaran dan komunikasi,Lima komponen keyakinan guru—yakni bakat bahasa asing, kesulitan pembelajaran bahasa, sifat pembelajaran bahasa, strategi pembelajaran dan komunikasi,

ads-block-test