EUREKAEUREKA

IJOLEH : International Journal of Education and HumanitiesIJOLEH : International Journal of Education and Humanities

This study investigated the integration of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT version 4o, in improving students speaking ability at the second grade of SMKN 1 Bulukumba. Employing a quasi-experimental design, 34 students were divided into an experimental class and a control class, each consisting of 17 students. The experimental class received speaking instruction through a blended learning model integrating ChatGPT, while the control class was taught using traditional methods. Data were collected using pre-tests and post-tests measuring five components of speaking: pronunciation, grammar, fluency, vocabulary, and comprehension. Findings revealed that the experimental class demonstrated a significant improvement, with average scores increasing from 70 to 75.65, while the control class showed minimal change (from 67 to 67.76). Statistical analysis using an independent samples t-test showed a significant difference (p = 0.001), and the effect size (Cohens d = 1.25) indicated a strong effect. These findings suggest that integrating ChatGPT enhances students speaking ability, providing personalized and interactive learning, support potential of AI particularly in improving students grammar, fluency, vocabulary, pronunciation, and comprehension.

Dalam kesimpulan, penelitian ini mengungkapkan peningkatan yang signifikan dan positif dalam kemampuan berbicara siswa kelas sebelas jurusan akuntansi di SMKN 1 Bulukumba.Peningkatan terlihat di semua lima komponen kemampuan berbicara yang dinilai.Tata bahasa mencapai peningkatan tertinggi, diikuti oleh pengucapan, pemahaman, kelancaran, dan kosakata.Hasil ini mencerminkan perkembangan yang seimbang, yang menunjukkan bahwa fitur interaktif ChatGPT-4o, umpan balik secara real-time, dan mode percakapan berbasis suara secara efektif mengatasi berbagai aspek kompetensi berbicara.Integrasi menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menarik di mana siswa dapat berlatih dan menyempurnakan keterampilan berbicara mereka di luar batasan metode tradisional.Pendekatan ini meningkatkan akurasi tata bahasa, artikulasi, kelancaran, pilihan kata, dan pemahaman, yang pada akhirnya mengarah pada peningkatan kepercayaan diri dan kompetensi komunikatif.

Berdasarkan latar belakang, metode penelitian, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan ChatGPT terhadap motivasi belajar siswa dalam konteks pembelajaran berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali lebih dalam pengalaman dan persepsi siswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam meningkatkan minat dan semangat belajar mereka. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran berbicara bahasa Inggris yang terintegrasi dengan ChatGPT, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang beragam. Model ini dapat dirancang untuk memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, latihan yang adaptif, dan kesempatan interaksi yang relevan dengan konteks kehidupan nyata. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas penggunaan ChatGPT dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan berbagai tingkat kemampuan bahasa Inggris. Penelitian ini dapat membandingkan hasil belajar siswa dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang berbeda, untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif untuk setiap kelompok siswa.

  1. Pelatihan Keterampilan Menulis dalam Korespondensi Berbahasa Inggris, Menerjemahkan serta Keterampilan... doi.org/10.31334/jks.v2i2.733Pelatihan Keterampilan Menulis dalam Korespondensi Berbahasa Inggris Menerjemahkan serta Keterampilan doi 10 31334 jks v2i2 733
  2. Pemanfaatan Penggunaan Chat GPT Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengajaran Bahasa Inggris | Center of Knowledge... doi.org/10.51178/cok.v3i2.1669Pemanfaatan Penggunaan Chat GPT Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengajaran Bahasa Inggris Center of Knowledge doi 10 51178 cok v3i2 1669
  3. Leveraging Artificial Intelligence (AI): Chat GPT for Effective English Language Learning among Thai... ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/0/49421Leveraging Artificial Intelligence AI Chat GPT for Effective English Language Learning among Thai ccsenet journal index php elt article view 0 49421
Read online
File size615.81 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Empowering the Practice Based Mentoring in Microteaching on Pre Service ICT Teachers High and Low Self Efficacy Analysis 2026More at 2026

EDUPARTNERPUBLISHINGEDUPARTNERPUBLISHING Self-efficacy, being the belief that an individual is capable of completing tasks, has been a significant predictor of learning achievement and motivation.Self-efficacy, being the belief that an individual is capable of completing tasks, has been a significant predictor of learning achievement and motivation.

JURIS Juz Amma Memorization Board Game An Educational Media to Enhance Students Interest and Ability in Qur an Memorization 2026More at 2026

UMSUMS Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development berdasarkan model Borg & Gall, yang berakhir dengan uji coba produk akhir melibatkan 25Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development berdasarkan model Borg & Gall, yang berakhir dengan uji coba produk akhir melibatkan 25

JURIS Exploring Challenges and Proposing Solutions in Academic Listening Instruction A Study of EFL Lecturers in Indonesian Private Islamic University 2026More at 2026

UMBJMUMBJM Penelitian ini mengungkapkan tantangan signifikan yang dihadapi dosen EFL dalam mengajar keterampilan menyimak akademik di universitas Islam swasta Indonesia.Penelitian ini mengungkapkan tantangan signifikan yang dihadapi dosen EFL dalam mengajar keterampilan menyimak akademik di universitas Islam swasta Indonesia.

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Materi Jurnal Penyesuaian 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi abstrak akibat penggunaan media pembelajaran konvensional dan kurang interaktif.Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi abstrak akibat penggunaan media pembelajaran konvensional dan kurang interaktif.

JURIS Peran Orang Tua dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Madura Anak Usia Dini di TK Masjid Agung Sumenep 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Tantangan utama meliputi ketidakfasihan orangtua dalam bahasa Madura halus serta terbatasnya literasi bahasa Madura, yang menghambat pemahaman formal anak.Tantangan utama meliputi ketidakfasihan orangtua dalam bahasa Madura halus serta terbatasnya literasi bahasa Madura, yang menghambat pemahaman formal anak.

JURIS The Effect Of Using English Song As A Media Towards Students Speaking Ability In SMA Tamansiswa Pematangsiantar 2025More at 2025

USIUSI Selanjutnya, hasil lembar observasi kelas menunjukkan pertama, penerapan lagu berbahasa Inggris sebagai media melalui pekerjaan pasangan siswa membantuSelanjutnya, hasil lembar observasi kelas menunjukkan pertama, penerapan lagu berbahasa Inggris sebagai media melalui pekerjaan pasangan siswa membantu

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Youtube pada Akun Arif Muhammad terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama oleh Siswa Kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan 2024More at 2024

AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Instrumen dalam penelitian ini adalah tes, yaitu menulis teks naskah drama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan menulisInstrumen dalam penelitian ini adalah tes, yaitu menulis teks naskah drama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan menulis

JURIS Transformasi Pendidikan Di Masa Pandemi Pelatihan Hybrid Learning Di SMK Cendikia Kota Cirebon 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Ini menunjukkan bahwa meskipun tantangan besar seperti pandemi, inovasi dan adaptasi adalah kunci untuk memastikan bahwa pendidikan tetap memberikan manfaatIni menunjukkan bahwa meskipun tantangan besar seperti pandemi, inovasi dan adaptasi adalah kunci untuk memastikan bahwa pendidikan tetap memberikan manfaat

Useful /

JURIS Penatalaksanaan Fisioterapi Dengan Modalitas Infra Red Electrical Stimulasi Massage Dan Mirror Excercise Pada Bell S Palsy Sinistra 2026More at 2026

STIKESKESDAM4DIPSTIKESKESDAM4DIP Modalitas berupa Infra Red, Electrical Stimulasi, Massage dan Mirror Exercise dapat meningkatkan kemampuan fungsional wajah seperti mengerutkan dahi, menutupModalitas berupa Infra Red, Electrical Stimulasi, Massage dan Mirror Exercise dapat meningkatkan kemampuan fungsional wajah seperti mengerutkan dahi, menutup

JURIS Unveiling the Hidden Risks of Capital Inflows on Non Financial Firm Performance in Indonesia 2026More at 2026

IAIC PUBLISHERIAIC PUBLISHER The research tackles endogeneity issues using GMM estimators to ensure the robustness of findings. The results indicate that different capital flows exertThe research tackles endogeneity issues using GMM estimators to ensure the robustness of findings. The results indicate that different capital flows exert

JURIS Simulasi Pertolongan Pertama Pada Kegawatdaruratan 2026More at 2026

SALNESIASALNESIA setelah diberikan pelatihan pengetahuan subjek dalam kategori kuat berjumlah 30 subjek (86 %). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuansetelah diberikan pelatihan pengetahuan subjek dalam kategori kuat berjumlah 30 subjek (86 %). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan

JURIS The Effectiveness Of Using Self Recording Video To Improve Student s Speaking Ability 2025More at 2025

USIUSI Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain kelompok kontrol pre-test-post-test. Sampel penelitian ini adalah 70 siswa sekolah menengahMetode dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain kelompok kontrol pre-test-post-test. Sampel penelitian ini adalah 70 siswa sekolah menengah

ads-block-test