EDUPARTNERPUBLISHINGEDUPARTNERPUBLISHING

International Journal of Research and Community EmpowermentInternational Journal of Research and Community Empowerment

Practice-based microteaching is now an important method in pre-service teacher education, particularly in ICT, as it creates a forum to practice teaching skills in a structured setting. However, the success of this depends greatly on the quality of guidance, which has the capacity to deliver timely and critical feedback. Self-efficacy, being the belief that an individual is capable of completing tasks, has been a significant predictor of learning achievement and motivation. The present research aims to examine the pre-service ICT teachers learning achievement and the learning motivation of high and low self-efficacy individuals within a practice-based microteaching environment supported by mentoring. The findings of this study indicated there was no difference in learning achievement between the two groups on practice-based mentoring in microteaching for pre-service ICT teachers. Moreover, in intrinsic motivation, it was found that high self-efficacy practice-based mentoring microteaching students have significantly higher intrinsic motivation than low self-efficacy students. In the present study, however, low self-efficacy students for practice-based mentoring microteaching show significantly greater extrinsic motivation than high self-efficacy students.

Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa efikasi diri memiliki peran yang berbeda dalam menentukan motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam microteaching berbasis praktik di antara calon guru ICT.Meskipun tidak ditemukan perbedaan dalam prestasi belajar antara kelompok efikasi diri tinggi dan rendah, orientasi motivasi yang berbeda dicatat.siswa dengan efikasi diri tinggi memiliki motivasi intrinsik yang lebih tinggi, sedangkan siswa dengan efikasi diri rendah sangat bergantung pada motivasi ekstrinsik.Temuan ini menyoroti pentingnya menentukan tingkat efikasi diri siswa sebelum instruksi untuk mempersiapkan rencana pengajaran dan mentoring yang memaksimalkan kemampuan kognitif dan pertumbuhan emosional.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak program pelatihan mentor yang disesuaikan untuk meningkatkan efektivitas mentoring dalam microteaching, dengan fokus pada strategi untuk mendukung siswa dengan tingkat efikasi diri yang rendah. Kedua, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menyelidiki bagaimana efikasi diri dan motivasi siswa berkembang seiring waktu selama program pelatihan guru, serta bagaimana faktor-faktor seperti umpan balik dari mentor dan pengalaman mengajar memengaruhi perkembangan ini. Ketiga, penelitian kuantitatif dan kualitatif dapat digabungkan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pengalaman siswa dengan microteaching berbasis praktik, termasuk tantangan yang mereka hadapi dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Dengan menggabungkan wawasan dari berbagai perspektif, penelitian selanjutnya dapat memberikan informasi berharga untuk meningkatkan kualitas program pelatihan guru dan mendukung keberhasilan calon guru di kelas.

  1. Effects of applying a VR‐based two‐tier test strategy to promote elementary students’... doi.org/10.1111/bjet.12790Effects of applying a VRyAAAabased twoyAAAatier test strategy to promote elementary studentsyAAAo doi 10 1111 bjet 12790
  2. The effect of learning interest and self-efficacy on junior high school students' learning achievement... doi.org/10.21831/progcouns.v4i1.53757The effect of learning interest and self efficacy on junior high school students learning achievement doi 10 21831 progcouns v4i1 53757
  3. The Effect of Microteaching with Video Analysis in Developing Sense of Efficacy and Passion for Teaching... doi.org/10.36941/jesr-2025-0127The Effect of Microteaching with Video Analysis in Developing Sense of Efficacy and Passion for Teaching doi 10 36941 jesr 2025 0127
Read online
File size924.34 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Transforming Chemistry Learning Through Deep Learning An Evaluation With Cipp Model 2026More at 2026

UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip deep learning telah diterapkan sebagian dalam instruksi kimia, dan siswa menunjukkan peningkatan motivasiPenelitian ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip deep learning telah diterapkan sebagian dalam instruksi kimia, dan siswa menunjukkan peningkatan motivasi

JURIS Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Trainer Kit Instalasi Motor Listrik 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Penelitian ini berjenis kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrolPenelitian ini berjenis kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol

JURIS Keefektifan Model Inquiry Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa berpikir kritis antara Inquiry Learning dan Langsung (Direct Instruction)Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan siswa berpikir kritis antara Inquiry Learning dan Langsung (Direct Instruction)

JURIS Pengembangan Media Permaks Perkalian Matriks Dalam Pembelajaran Matematika 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PERMAKS (Perkalian Matriks), yaitu papan matriks dari kertas origami (berwarna) untuk mempermudahPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PERMAKS (Perkalian Matriks), yaitu papan matriks dari kertas origami (berwarna) untuk mempermudah

JURIS Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Studi Siswa Kelas XII IPS SMAN 4 Gorontalo 2025More at 2025

YPSMYPSM Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkanBerdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar 2024More at 2024

KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD dalam Pembelajaran Insya 2023More at 2023

UYPUYP dalam konteks kelas Insha MTs SA Al‑Hidayah, guru membagi siswa ke dalam kelompok heterogen 4‑5 orang dan memberikan tugas serta kuis secara individualdalam konteks kelas Insha MTs SA Al‑Hidayah, guru membagi siswa ke dalam kelompok heterogen 4‑5 orang dan memberikan tugas serta kuis secara individual

JURIS Peningkatan Hasil Belajar PAI Menggunakan Metode The Learning Cell pada Materi Menceritakan Kisah Nabi 2020More at 2020

IPM2KPEIPM2KPE Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode The Learning Cell pada mata pelajaran PAI materi menceritakan kisah Nabi dapat meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode The Learning Cell pada mata pelajaran PAI materi menceritakan kisah Nabi dapat meningkatkan

Useful /

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai pendidik, pembimbing, pelatih, dan evaluator dalam membentuk kebiasaan belajarHasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai pendidik, pembimbing, pelatih, dan evaluator dalam membentuk kebiasaan belajar

JURIS Pembuatan Bioetanol dari Limbah Kulit Kopi Secara Fermentasi Menggunakan Ragi Roti 2023More at 2023

UNIMALUNIMAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadar bioetanol tertinggi adalah 5,533%, densitas bioetanol tertinggi adalah 0,8324 gr/ml, dan viskositas tertinggiHasil penelitian menunjukkan bahwa kadar bioetanol tertinggi adalah 5,533%, densitas bioetanol tertinggi adalah 0,8324 gr/ml, dan viskositas tertinggi

JURIS Pemanfaatan Limbah Ampas Tebu Untuk Pembuatan Arang Briket Dengan Menggunakan Bahan Perekat Lem K 2023More at 2023

UNIMALUNIMAL Pemanfaatan energi biomassa merupakan salah satu cara memanfaatkan energi alternatif. Bahan baku biomassa pada penelitian ini adalah limbah ampas tebu.Pemanfaatan energi biomassa merupakan salah satu cara memanfaatkan energi alternatif. Bahan baku biomassa pada penelitian ini adalah limbah ampas tebu.

JURIS Perbandingan Biopolimer Berbasis Pati Glukomanan Dan Tapioka Sebagai Plastik Ramah Lingkungan Dengan Penambahan Beeswax Dan Gliserol 2023More at 2023

UNIMALUNIMAL 64 for glucomannan and 0. 97 for tapioca at a concentration of 3:3 (w:v). In the degree of swelling (swelling) with glucomannan based starch the addition64 for glucomannan and 0. 97 for tapioca at a concentration of 3:3 (w:v). In the degree of swelling (swelling) with glucomannan based starch the addition

ads-block-test