USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationPembelajaran di sekolah selalu mengikuti perubahan saluran yang terjadi, salah satunya adalah penggunaan evaluasi berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan. Kurikulum Belajar Mandiri merupakan kurikulum yang digunakan mulai tingkat sekolah dasar hingga pendidikan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi Kurikulum Belajar Mandiri dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN 1 Tanggulangin, Lampung Tengah. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2024/2025 semester ganjil. Data primer diperoleh dari proses observasi dan wawancara yang dilakukan bersama peserta didik dan guru. Didukung dengan data sekunder berupa dokumentasi kegiatan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum belajar mandiri dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di SDN 1 Tanggulangin, Lampung Tengah telah berjalan dengan baik dan optimal, sebagaimana dibuktikan dengan berbagai kegiatan pembelajaran yang telah melibatkan seluruh peserta didik. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum belajar mandiri juga telah baik. Kegiatan pembelajaran dilakukan tidak hanya di kelas tetapi juga di luar kelas, kegiatan peserta didik menjadi target utama sehingga peserta didik menjadi lebih senang dan bersemangat mengikuti pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran menggunakan kurikulum Merdeka Belajar di SDN 1 Tanggulangin, Lampung Tengah, telah dilaksanakan dengan baik dan optimal.Proses pembelajaran tidak hanya dilakukan di dalam kelas, tetapi juga di luar kelas, mengikuti proyek yang disiapkan oleh guru, sehingga membuat siswa lebih aktif dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran.Implementasi kurikulum Merdeka Belajar membutuhkan kerjasama dan upaya bersama dari berbagai pihak untuk mencapai tujuan pembelajaran.Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan mengkaji efektivitas implementasi kurikulum Merdeka Belajar terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara objektif dampak implementasi kurikulum Merdeka Belajar terhadap hasil belajar siswa IPA di SDN 1 Tanggulangin. Hal ini dapat dilakukan dengan membandingkan nilai siswa sebelum dan sesudah implementasi kurikulum. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut pengalaman guru dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka Belajar, termasuk tantangan dan strategi yang mereka gunakan. Penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga bagi pengembangan pelatihan guru dan penyusunan panduan implementasi kurikulum. Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai model pembelajaran inovatif yang sesuai dengan kurikulum Merdeka Belajar, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis masalah. Hasil PTK ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan materi pembelajaran dan strategi pengajaran yang lebih efektif.
| File size | 325.73 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Dalam konteks pendidikan kimia, pendekatan ini mendorong siswa untuk menghubungkan konsep ilmiah dengan situasi kehidupan nyata dan mengembangkan keterampilanDalam konteks pendidikan kimia, pendekatan ini mendorong siswa untuk menghubungkan konsep ilmiah dengan situasi kehidupan nyata dan mengembangkan keterampilan
UMMUBAUMMUBA Nilai rata‑rata Uji Gain pada kelompok eksperimen (0,566) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (0,280), menunjukkan bahwa trainer kit meningkatkanNilai rata‑rata Uji Gain pada kelompok eksperimen (0,566) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (0,280), menunjukkan bahwa trainer kit meningkatkan
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis Matematika kelas V, khususnya pada materiHasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa berpikir kritis Matematika kelas V, khususnya pada materi
SIMPADUSIMPADU Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajarHasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajar
YPSMYPSM Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikanTeknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Selain itu, penggunaan Wordwall berhasil meningkatkan hasil belajar siswa, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 68,4% menjadi 74%. Kesimpulan dari penelitianSelain itu, penggunaan Wordwall berhasil meningkatkan hasil belajar siswa, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 68,4% menjadi 74%. Kesimpulan dari penelitian
UYPUYP Tujuannya adalah memotivasi siswa agar secara antusias membaca teks Arab sehingga dapat meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penulis melakukan penelitianTujuannya adalah memotivasi siswa agar secara antusias membaca teks Arab sehingga dapat meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penulis melakukan penelitian
IPM2KPEIPM2KPE Siswa yang mendapat nilai di atas KKM juga bertambah menjadi 9 anak atau 56,75% dari yang semula hanya 2 anak atau 87,5%. Pada perbaikan siklus II rata-rataSiswa yang mendapat nilai di atas KKM juga bertambah menjadi 9 anak atau 56,75% dari yang semula hanya 2 anak atau 87,5%. Pada perbaikan siklus II rata-rata
Useful /
STITMUBOSTITMUBO Sedangkan pada taraf signifikan 1% pada N = 60 menunjukkan angka: 0,330, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah 0,421. Maka rxy yang diperoleh lebihSedangkan pada taraf signifikan 1% pada N = 60 menunjukkan angka: 0,330, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah 0,421. Maka rxy yang diperoleh lebih
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasi
UMMUMM Evaluasi supplier kalsium menggunakan metode AHP dan Taguchi Loss Function efektif dalam menentukan bobot kriteria dan mengukur kerugian perusahaan. HasilEvaluasi supplier kalsium menggunakan metode AHP dan Taguchi Loss Function efektif dalam menentukan bobot kriteria dan mengukur kerugian perusahaan. Hasil
UMMUMM Hasil menunjukkan lima strategi utama yang memperoleh nilai prioritas tertinggi, yaitu pelatihan keselamatan, inspeksi rutin, penggunaan peralatan protektif,Hasil menunjukkan lima strategi utama yang memperoleh nilai prioritas tertinggi, yaitu pelatihan keselamatan, inspeksi rutin, penggunaan peralatan protektif,