UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan trainer kit dengan yang tidak menggunakannnya. Hasil belajar tersebut dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Selain itu, penelitian ini juga untuk mengetahui seberapa efektifnya penggunaan trainer kit ditinjau dari aspek kognitif. Penelitian ini berjenis kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Hasil belajar dari kelas eksperimen dan kelas kontrol kemudian dianalisis menggunakan Uji T dan Uji Gain dengan nilai signifikansinya sebesar 0,05. Setelah dilakukan analisis, Uji T menunjukan bahwa nilai signifikansi aspek kognitif (0,002 < 0,05), nilai signifikansi aspek afektif (0,004 < 0,05), dan signifikansi aspek psikomotor (0,00 < 0,05). Sedangkan hasil rata-rata Uji Gain menunjukan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (0,566 > 0,280). Data tersebut menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan trainer kit lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan analisis data, terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa antara penggunaan model PBL dengan trainer kit dan tanpa trainer kit pada aspek kognitif, afektif, serta psikomotor, yang dibuktikan oleh nilai p‑value kurang dari 0,05 pada tiap aspek.Nilai rata‑rata Uji Gain pada kelompok eksperimen (0,566) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (0,280), menunjukkan bahwa trainer kit meningkatkan efektivitas pembelajaran secara signifikan.Dengan demikian, penerapan trainer kit dalam model Problem Based Learning terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penggunaan trainer kit dalam model PBL pada mata pelajaran teknik elektro lain, seperti rangkaian elektronik, untuk menguji generalisasi efektivitasnya. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perkembangan kompetensi siswa selama beberapa semester dapat memberikan insight tentang keberlanjutan manfaat trainer kit dalam pembelajaran. Penelitian juga dapat membandingkan efektivitas trainer kit tradisional dengan versi digital atau simulasi berbasis komputer, guna menilai apakah teknologi digital dapat meningkatkan atau menggantikan peran fisik trainer kit dalam konteks pembelajaran berbasis masalah.
- EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI PADA MATERI GERAK PARABOLA | Charm... eurekaunima.com/index.php/jpfunima/article/view/249EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI PADA MATERI GERAK PARABOLA Charm eurekaunima index php jpfunima article view 249
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN... doi.org/10.30743/mes.v3i1.219PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN doi 10 30743 mes v3i1 219
- EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN TRAINER KIT INSTALASI MOTOR... doi.org/10.52060/mp.v10i2.3460EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN TRAINER KIT INSTALASI MOTOR doi 10 52060 mp v10i2 3460
- Vol 4 No 2 (2023): JUNI | Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika. vol charm sains jurnal pendidikan fisika... doi.org/10.53682/charmsains.v4i2Vol 4 No 2 2023 JUNI Charm Sains Jurnal Pendidikan Fisika vol charm sains jurnal pendidikan fisika doi 10 53682 charmsains v4i2
| File size | 598.45 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Siswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambilSiswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambil
UMPPUMPP Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem informasi Sampan Institute berbasis Android telah berhasil dibangun dan dinyatakan layak digunakan,Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem informasi Sampan Institute berbasis Android telah berhasil dibangun dan dinyatakan layak digunakan,
MANDALANURSAMANDALANURSA Penerapan PBL sejalan dengan kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, kontekstual, dan berbasis proyek, sehingga siap mempersiapkan siswaPenerapan PBL sejalan dengan kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, kontekstual, dan berbasis proyek, sehingga siap mempersiapkan siswa
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta hasil pekerjaan siswa, yang dianalisis secara kualitatif sesuai pedoman Miles danData dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta hasil pekerjaan siswa, yang dianalisis secara kualitatif sesuai pedoman Miles dan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Penelitian ini dilaksanakan di Green House Fakultas Pertanian Universitas Winaya Mukti-Sumedang, Jawa Barat dengan ketinggian tempat 870 m di atas permukaanPenelitian ini dilaksanakan di Green House Fakultas Pertanian Universitas Winaya Mukti-Sumedang, Jawa Barat dengan ketinggian tempat 870 m di atas permukaan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Waktu penelitian dilakukan pada bulan Juni sampai Agustus 2021. Penelitian menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) faktorial, terdiri dari dua faktorWaktu penelitian dilakukan pada bulan Juni sampai Agustus 2021. Penelitian menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) faktorial, terdiri dari dua faktor
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Pengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji-t tidak berpasangan (independent). Kesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaanPengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji-t tidak berpasangan (independent). Kesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI Kasihan Bantul menunjukkan tingkat penerapan sedang dengan mean 66,44, sementaraKurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI Kasihan Bantul menunjukkan tingkat penerapan sedang dengan mean 66,44, sementara
Useful /
UNJAUNJA Penelitian ini menggunakan teori Kridalaksana dan Ervin-Tripp untuk menganalisis data yang diperoleh dengan metode kualitatif deskriptif dengan teknikPenelitian ini menggunakan teori Kridalaksana dan Ervin-Tripp untuk menganalisis data yang diperoleh dengan metode kualitatif deskriptif dengan teknik
UNJAUNJA Permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada bagaimana bahasa digunakan untuk memengaruhi dan membentuk persepsi audiens dalam wacana periklanan. PenelitianPermasalahan dalam penelitian ini berfokus pada bagaimana bahasa digunakan untuk memengaruhi dan membentuk persepsi audiens dalam wacana periklanan. Penelitian
MANDALANURSAMANDALANURSA Strategi-strategi penilaian tersebut digunakan untuk mengukur proses pembelajaran siswa dan memberikan umpan balik. Selain itu, ditemukan bahwa guru-guruStrategi-strategi penilaian tersebut digunakan untuk mengukur proses pembelajaran siswa dan memberikan umpan balik. Selain itu, ditemukan bahwa guru-guru
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Rancangan lingkungan yang digunakan dalam percobaan ini adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) sederhana, dengan faktor percobaan yaitu perendaman berbagaiRancangan lingkungan yang digunakan dalam percobaan ini adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) sederhana, dengan faktor percobaan yaitu perendaman berbagai