AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran aplikasi Youtube terhadap keterampilan menulis teks naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan yang berjumlah 119 siswa, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-4 berjumlah 29 siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes, yaitu menulis teks naskah drama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Youtube adalah 75,83 termasuk dalam kategori baik. Sedangkan rata-rata kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan tanpa menggunakan media pembelajaran aplikasi Youtube adalah 50,28 termasuk dalam kategori cukup. Analisis yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sample t-test. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diproses dan dianalisis dengan menggunakan software SPSS 29.0 for windows dapat disimpulkan bahwa nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Karena Sig. (2-tailed) < 0,05, dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara media pembelajaran aplikasi Youtube terhadap kemampuan menulis teks naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan.
Kemampuan menulis teks naskah drama oleh siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan dengan menggunakan media aplikasi Youtube berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 75,83.Kemampuan menulis teks naskah drama tanpa media aplikasi Youtube berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 50,28.Terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media pembelajaran aplikasi Youtube terhadap kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas VIII SMP Swasta Darussalam Medan.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh durasi penggunaan video YouTube terhadap perkembangan keterampilan menulis naskah drama, apakah durasi pendek, sedang, atau panjang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas tulisan siswa. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana variasi konten video di channel Arif Muhammad, seperti gaya bercerita, jenis drama, atau struktur narasi, memengaruhi aspek kreativitas dan struktur penulisan siswa dalam membuat naskah. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media YouTube dibandingkan dengan media digital interaktif lainnya, seperti aplikasi berbasis game atau platform pembelajaran mandiri, dalam konteks pembelajaran menulis naskah drama di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan panduan lebih rinci bagi guru dalam memilih dan mengelola media digital secara optimal. Selain itu, hasilnya dapat membantu pengembang konten edukatif merancang video yang lebih sesuai dengan kebutuhan pembelajaran sastra. Dengan demikian, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan bahasa tidak hanya meningkatkan minat, tetapi juga kualitas hasil belajar siswa secara nyata. Studi lanjutan sebaiknya melibatkan sampel dari berbagai sekolah dan latar belakang sosial untuk memperluas generalisasi temuan. Pengamatan langsung terhadap proses siswa menulis setelah menonton video juga dapat memberi wawasan mendalam tentang mekanisme pembelajaran yang terjadi. Penelitian lebih jauh juga bisa menguji kombinasi media YouTube dengan metode diskusi kelompok atau peer review. Hal ini penting untuk mengetahui apakah efek positif dari media digital dapat diperkuat dengan interaksi sosial dalam kelas. Dengan pendekatan yang lebih holistik, pendidikan sastra di era digital dapat menjadi lebih menarik dan efektif.
| File size | 376.85 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Berdasarkan perhitungan uji-T, diperoleh nilai signifikansi 0,042 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa dapat meningkatkan hasil belajarnya denganBerdasarkan perhitungan uji-T, diperoleh nilai signifikansi 0,042 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa dapat meningkatkan hasil belajarnya dengan
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.
ABULYATAMAABULYATAMA Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilihDesain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilih
UNISSULAUNISSULA Pengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versiPengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versi
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen yang digunakan berupa tes esai 5 soal tentang kemampuan berpikir kreatif, yang telah divalidasi oleh ahli dan siswa kelas 8 dari berbagai sekolah.Instrumen yang digunakan berupa tes esai 5 soal tentang kemampuan berpikir kreatif, yang telah divalidasi oleh ahli dan siswa kelas 8 dari berbagai sekolah.
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sampleBerdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sample
UNIDAUNIDA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik flashcard untuk penguasaan kosakata bahasa Arab siswa MTs Al-MuchtariBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik flashcard untuk penguasaan kosakata bahasa Arab siswa MTs Al-Muchtari
MAHADEWAMAHADEWA Populasi dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 8 kelas (325 orang).Populasi dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 8 kelas (325 orang).
Useful /
MAHADEWAMAHADEWA Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah pertama, penggunaan software geogebra pada pembuatan grafik fungsi linier dan motif kain endek menggunakanKesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah pertama, penggunaan software geogebra pada pembuatan grafik fungsi linier dan motif kain endek menggunakan
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER = 0,015; t = 2,993 > t-tabel 2,262) berhubungan positif dan signifikan dengan harga saham pada α = 0,05. Uji simultan juga mengonfirmasi signifikansi= 0,015; t = 2,993 > t-tabel 2,262) berhubungan positif dan signifikan dengan harga saham pada α = 0,05. Uji simultan juga mengonfirmasi signifikansi
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara mendalam,Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara mendalam,
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran konvensional terhadap kecemasanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran konvensional terhadap kecemasan