UMBJMUMBJM
Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Di Indonesia, termasuk di universitas Islam swasta, permintaan terhadap lulusan dengan kemampuan berbahasa Inggris yang kompeten semakin meningkat, sehingga pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) menjadi prioritas nasional. Peran dosen EFL dalam mengembangkan keterampilan menyimak akademik sangat penting, namun sering menghadapi tantangan signifikan, mulai dari keterbatasan pedagogis dan teknologi hingga kurangnya sumber daya yang sesuai konteks lokal. Studi kasus kualitatif ini meneliti tantangan yang dialami dua dosen EFL dalam mengajar menyimak akademik di sebuah universitas Islam swasta, serta solusi yang mereka terapkan. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola pengalaman para dosen. Temuan menunjukkan tantangan bersumber dari faktor mahasiswa (keterbatasan kosakata, kecemasan), faktor institusional (kurikulum yang kurang menekankan menyimak, keterbatasan teknologi), serta kebutuhan bahan ajar yang selaras budaya. Untuk mengatasinya, dosen menggunakan solusi kreatif seperti scaffolding, membuat bahan ajar sendiri, dan memanfaatkan teknologi pribadi. Studi ini merekomendasikan perubahan institusional, termasuk kurikulum berbasis keterampilan dan investasi teknologi, guna meningkatkan pengajaran keterampilan menyimak akademik.
Penelitian ini mengungkapkan tantangan signifikan yang dihadapi dosen EFL dalam mengajar keterampilan menyimak akademik di universitas Islam swasta Indonesia.Tantangan ini berasal dari tiga area utama.faktor mahasiswa seperti keterbatasan kosakata dan kecemasan tinggi.masalah institusional termasuk kurikulum yang kurang menekankan menyimak dan kurangnya teknologi.serta kebutuhan akan bahan ajar yang sesuai budaya.Dosen telah mengembangkan solusi kreatif seperti scaffolding dan pembuatan bahan ajar sendiri untuk mengatasi kekurangan institusional.Temuan penelitian ini menyarankan bahwa mengandalkan strategi individu tidak berkelanjutan, dan diperlukan pendekatan institusional sistemik.Studi ini merekomendasikan agar universitas berinvestasi dalam kurikulum berbasis keterampilan yang memprioritaskan menyimak akademik, memperbarui infrastruktur teknologi dengan Wi-Fi dan peralatan audio yang andal, serta membuat repositori bahan ajar yang sesuai budaya.Pendekatan ini akan memindahkan beban dari dosen individu ke kerangka kerja institusional yang mendukung, mengarah pada instruksi yang lebih efektif dan hasil siswa yang lebih baik.
Untuk meningkatkan pengajaran keterampilan menyimak akademik, disarankan agar universitas melakukan investasi dalam kurikulum berbasis keterampilan yang memprioritaskan menyimak akademik. Selain itu, perlu dilakukan peningkatan infrastruktur teknologi dengan menyediakan Wi-Fi dan peralatan audio yang andal, serta menciptakan repositori bahan ajar yang sesuai dengan budaya lokal. Dengan demikian, beban kerja dosen dapat dikurangi dan kualitas instruksi dapat ditingkatkan. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak langsung strategi koping dosen terhadap kemahiran menyimak akademik siswa, serta efektivitas implementasi kurikulum mendengarkan yang didedikasikan dan sesuai budaya.
| File size | 240.97 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Penelitian tinjauan literatur sistematis ini menguji strategi pengajaran inovatif dan integrasi teknologi dalam pendidikan bahasa Arab, dengan fokus padaPenelitian tinjauan literatur sistematis ini menguji strategi pengajaran inovatif dan integrasi teknologi dalam pendidikan bahasa Arab, dengan fokus pada
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hambatan utama adalah rendahnya motivasi intrinsik siswa untuk membaca, yang dipengaruhi oleh dominasi hiburan digital dan keterbatasan bahan bacaan menarik.Hambatan utama adalah rendahnya motivasi intrinsik siswa untuk membaca, yang dipengaruhi oleh dominasi hiburan digital dan keterbatasan bahan bacaan menarik.
OJSOJS Pembelajaran mandiri memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan ini dalam menggambar secara aktif menggunakan metode PenelitianPembelajaran mandiri memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan ini dalam menggambar secara aktif menggunakan metode Penelitian
UNESAUNESA 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan group05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan group
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STAI TBHSTAI TBH Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa , memberikan tutunan kepada para peserta didik untuk belajar mandiri, dan mempunyai kreatifitas tinggi,Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa , memberikan tutunan kepada para peserta didik untuk belajar mandiri, dan mempunyai kreatifitas tinggi,
PENERBITPENERBIT Integrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, danIntegrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, dan
PENERBITPENERBIT Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif-perbandingan dan korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 174 orang mahasiswaPenelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif-perbandingan dan korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 174 orang mahasiswa
Useful /
UIMUIM Oleh karena itu, diperlukan sistem terintegrasi yang dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat, khususnya muzakki, agar mereka mendapatkan akses informasiOleh karena itu, diperlukan sistem terintegrasi yang dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat, khususnya muzakki, agar mereka mendapatkan akses informasi
UMKUUMKU Disimpulkan bahwa metode permainan edukatif efektif dalam menyederhanakan informasi kesehatan yang kompleks sehingga mudah dipahami oleh remaja. DirekomendasikanDisimpulkan bahwa metode permainan edukatif efektif dalam menyederhanakan informasi kesehatan yang kompleks sehingga mudah dipahami oleh remaja. Direkomendasikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak dengan disabilitas intelektual pada umumnya mengalami hambatan pada akademiknya salah satunya dalam pelajaran matematika yaitu melakukan operasi hitungAnak dengan disabilitas intelektual pada umumnya mengalami hambatan pada akademiknya salah satunya dalam pelajaran matematika yaitu melakukan operasi hitung
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65,5 (Siklus I) menjadi 91,1 (Siklus III). Ketuntasan klasikal meningkat dari 44,4% (Siklus I) menjadi 88,9% (SiklusNilai rata-rata siswa meningkat dari 65,5 (Siklus I) menjadi 91,1 (Siklus III). Ketuntasan klasikal meningkat dari 44,4% (Siklus I) menjadi 88,9% (Siklus