AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran kognitif mata pelajaran akuntansi dasar materi jurnal penyesuaian melalui implementasi media pembelajaran berbasis Google Sites. Masalah utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi abstrak akibat penggunaan media pembelajaran konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan PTK dengan dua siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas X AKN 5 SMKN 2 Jiwan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada siklus kedua dengan nilai rata-rata 89,82 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 89,28%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Google Sites yang interaktif dapat meningkatkan pemahaman peserta didik, mendorong keterlibatan aktif, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media ajar Google Sites yang dinamai Sitesuai efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi yang bersifat abstrak.Media ini mampu membangun keterlibatan aktif peserta didik dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi.Penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan teknologi digital yang dirancang berdasarkan kebutuhan peserta didik dalam konteks pendidikan vokasi.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara media pembelajaran berbasis Google Sites dengan media konvensional untuk melihat perbedaan dampak terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan Google Sites dalam meningkatkan keterampilan praktis siswa dalam bidang akuntansi. Terakhir, penelitian tentang pengaruh penggunaan media interaktif terhadap motivasi belajar siswa juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik.
| File size | 231.11 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Untuk mencapai tujuan ini, penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa jurusan pendidikan biologiUntuk mencapai tujuan ini, penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa jurusan pendidikan biologi
UNIBAUNIBA Peta kolaborasi global menunjukkan sinergi antara negara maju dan berkembang dalam inovasi PBL. Secara konseptual, PBL memperkuat pembelajaran berpusatPeta kolaborasi global menunjukkan sinergi antara negara maju dan berkembang dalam inovasi PBL. Secara konseptual, PBL memperkuat pembelajaran berpusat
UNDHARIUNDHARI Dengan menggunakan media visual tentang wujud zat dan perubahannya, pada siklus pertama dilakukan tindakan awal dengan mengelompokkan siswa kecil di manaDengan menggunakan media visual tentang wujud zat dan perubahannya, pada siklus pertama dilakukan tindakan awal dengan mengelompokkan siswa kecil di mana
OJSOJS Ketiga komponen ini bekerja sama untuk membuat suasana belajar yang menarik, bermakna, dan sesuai dengan peserta didik modern. Pelajaran PAI harus didasarkanKetiga komponen ini bekerja sama untuk membuat suasana belajar yang menarik, bermakna, dan sesuai dengan peserta didik modern. Pelajaran PAI harus didasarkan
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis media film pendek terhadap hasil belajar IPS materiPenelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis media film pendek terhadap hasil belajar IPS materi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitianInstrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian
UNESAUNESA Perbedaan tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikansi kurang dari 0. 05 dengan keterampilan berpikir peserta didik meningkat sebesar 55,20 % dari nilaiPerbedaan tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikansi kurang dari 0. 05 dengan keterampilan berpikir peserta didik meningkat sebesar 55,20 % dari nilai
BALELITERASIBALELITERASI Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop, proyektor LCD, video, power point, sedangkan alat yang digunakan adalah Alat Trainer Sistem PengeremanMedia pembelajaran yang digunakan adalah laptop, proyektor LCD, video, power point, sedangkan alat yang digunakan adalah Alat Trainer Sistem Pengereman
Useful /
UNIBAUNIBA Sampel terdiri atas dua kelas, yaitu X MP3 sebagai kelas eksperimen dan X MP2 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 36 siswa. Pengumpulan dataSampel terdiri atas dua kelas, yaitu X MP3 sebagai kelas eksperimen dan X MP2 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data
UNESAUNESA 497, yang mengindikasikan bahwa media Ludo Edukatif berpengaruh sebesar 49. 7% terhadap group decision making skills, sedangkan 50. 3% sisanya dipengaruhi497, yang mengindikasikan bahwa media Ludo Edukatif berpengaruh sebesar 49. 7% terhadap group decision making skills, sedangkan 50. 3% sisanya dipengaruhi
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan servis pendek dalam permainan bulutangkis siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Mangkura I. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan servis pendek dalam permainan bulutangkis siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Mangkura I. Penelitian
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Penelitian ini merupakan tinjauan pustaka yang menganalisis dan menyelidiki literatur yang berkaitan dengan dampak Kurikulum Merdeka terhadap prestasiPenelitian ini merupakan tinjauan pustaka yang menganalisis dan menyelidiki literatur yang berkaitan dengan dampak Kurikulum Merdeka terhadap prestasi