DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhTujuan dilakukannya penelitian ini untuk melihat seberapa kuat hubungan penggunaan media audio visual dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan adalah metode korelasional yang bertujuan untuk menemukan apakah terdapat hubungan antara dua variabel atau lebih, serta seberapa besar korelasi yang ada di antara variabel yang diteliti. Hasil yang didapat dari hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual (variabel X) dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini (variabel Y) di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandung memperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,88 termasuk ke dalam kategori sangat kuat/sangat tinggi. Adapun kadar pengaruh atau koefisien determinasi sebesar 53% terhadap perkembangan kognitif berpikir simbolik anak. Artinya terdapat 47% faktor lain yang mempengaruhi perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandung.
Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran audio visual dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini dengan kategori sangat kuat.Koefisien korelasi sebesar 0,88 menunjukkan tingkat hubungan yang sangat tinggi antara kedua variabel.Namun, hanya 53% pengaruh yang berasal dari penggunaan media audio visual, sehingga 47% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor selain media tersebut.
Pertama, perlu diteliti faktor-faktor lain selain media audio visual yang berkontribusi terhadap 47% sisa pengaruh dalam perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini, seperti peran lingkungan keluarga, stimulasi sejak dini di rumah, atau interaksi sosial antar anak. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas media audio visual dengan media pembelajaran digital interaktif, seperti aplikasi tablet atau permainan edukatif, dalam mendukung berpikir simbolik pada usia yang sama. Ketiga, sebaiknya dikaji penerapan media audio visual secara terintegrasi dengan pendekatan pembelajaran tematik atau berbasis proyek untuk mengetahui apakah kombinasi metode ini dapat meningkatkan daya serap dan retensi simbolik anak secara lebih optimal. Penelitian-penelitian ini penting untuk memperkaya strategi pembelajaran di taman kanak-kanak dan menyusun kebijakan pengembangan kurikulum yang lebih holistik. Dengan memahami faktor-faktor pendukung di luar kelas dan membandingkan efektivitas berbagai media, kita bisa merancang intervensi yang lebih tepat guna. Selain itu, menggabungkan media audio visual dengan metode aktif memungkinkan anak tidak hanya menerima informasi, tetapi juga membangun maknanya sendiri. Penelitian lanjutan sebaiknya dilakukan di berbagai konteks lembaga dengan karakteristik sosial ekonomi berbeda agar hasilnya lebih representatif. Fokus pada pengembangan berpikir simbolik sangat strategis karena menjadi dasar kemampuan literasi dan numerasi. Dengan demikian, pengembangan media dan metode pembelajaran harus terus dievaluasi dan diperbarui berdasarkan bukti empiris. Penelitian yang menyeluruh akan membantu pendidik dan orang tua dalam memberikan stimulasi yang paling sesuai bagi anak usia dini.
| File size | 196.68 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Anak-anak mampu menciptakan berbagai bentuk permainan dengan bahan alam, menunjukkan kemampuan imajinatif dan interaksi sosial yang baik. Proses bermainAnak-anak mampu menciptakan berbagai bentuk permainan dengan bahan alam, menunjukkan kemampuan imajinatif dan interaksi sosial yang baik. Proses bermain
DINIYAHDINIYAH Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musikData yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musik
DINIYAHDINIYAH Flipbook yang dikembangkan menggabungkan teks, gambar, dan fitur interaktif. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan tinggi dengan skor validasi ahliFlipbook yang dikembangkan menggabungkan teks, gambar, dan fitur interaktif. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan tinggi dengan skor validasi ahli
DINIYAHDINIYAH Ada dua jenis PMT yang diberikan, yaitu PMT DD (dari Dana Desa) dan PMT BanKeu (dari Bantuan Keuangan). Studi ini menyimpulkan bahwa kombinasi pemberianAda dua jenis PMT yang diberikan, yaitu PMT DD (dari Dana Desa) dan PMT BanKeu (dari Bantuan Keuangan). Studi ini menyimpulkan bahwa kombinasi pemberian
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain nonequivalent control group. Penelitian melibatkan seluruh siswa TK Angkasa LanudPenelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain nonequivalent control group. Penelitian melibatkan seluruh siswa TK Angkasa Lanud
UNIVAUNIVA Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat yaitu cara menggunakan alat permainan edukatif (APE) dalam pembelajaran matematika dan melihat kemampuanTujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat yaitu cara menggunakan alat permainan edukatif (APE) dalam pembelajaran matematika dan melihat kemampuan
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahami instruksi menata balok oleh gurunya. Kemampuan agamaBerdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahami instruksi menata balok oleh gurunya. Kemampuan agama
DINIYAHDINIYAH Dalam pembelajaran online ini, guru, siswa, serta orang tua bisa berkomunikasi agar bisa memaksimalkan proses pembelajaran di rumah dan anak-anak pun merasakanDalam pembelajaran online ini, guru, siswa, serta orang tua bisa berkomunikasi agar bisa memaksimalkan proses pembelajaran di rumah dan anak-anak pun merasakan
Useful /
UNIVAUNIVA Howard Gardner mengemukakan sembilan kecerdasan, yaitu kecerdasan musikal, kinestetik, logis-matematis, verbal-linguistik, visual-spasial, interpersonal,Howard Gardner mengemukakan sembilan kecerdasan, yaitu kecerdasan musikal, kinestetik, logis-matematis, verbal-linguistik, visual-spasial, interpersonal,
UNIVAUNIVA Berbagai program dilaksanakan di Desa Naman Jahe, termasuk kegiatan belajar mengajar di sekolah, mengajar anak mengaji di masjid, membantu kegiatan posyandu,Berbagai program dilaksanakan di Desa Naman Jahe, termasuk kegiatan belajar mengajar di sekolah, mengajar anak mengaji di masjid, membantu kegiatan posyandu,
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan hasil di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melaluiPenelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan hasil di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui
DINIYAHDINIYAH seorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatau inovasi yang terjadi disekitar. pemimpin memiliki keahlianseorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatau inovasi yang terjadi disekitar. pemimpin memiliki keahlian