UMBJMUMBJM

Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)

Penguasaan kosakata merupakan aspek penting dalam mendukung kemampuan berbahasa Inggris secara keseluruhan, namun banyak siswa sekolah menengah pertama masih mengalami kesulitan dalam mempelajari kosakata baru. Untuk mengatasi masalah tersebut, media berbasis teknologi seperti video semakin banyak digunakan untuk mendukung pembelajaran kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian kosakata antara siswa kelas VII yang diajar menggunakan video animasi dan siswa yang diajar menggunakan video non-animasi di salah satu SMP negeri di Banjarmasin. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi-eksperimental, dua kelas utuh dipilih melalui cluster random sampling: kelas VII-G sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol. Kedua kelompok diberikan pre-test, menerima empat sesi pembelajaran, dan menyelesaikan post-test. Instrumen penelitian berupa tes kosakata pilihan ganda sebanyak 25 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata post-test yang lebih tinggi (M = 86,07) dibandingkan kelompok kontrol (M = 76,74). Uji t independen menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p = 0,01 < 0,05), yang mengindikasikan bahwa siswa yang diajar menggunakan video animasi memiliki pencapaian kosakata yang lebih baik. Temuan ini menunjukkan bahwa video animasi memberikan dukungan visual yang lebih kuat, konteks yang lebih jelas, dan konten yang lebih menarik sehingga membantu meningkatkan pemahaman dan retensi kosakata baru. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa video animasi merupakan media yang efektif untuk meningkatkan pencapaian kosakata siswa SMP.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa video animasi merupakan media yang efektif untuk meningkatkan pencapaian kosakata siswa SMP.Penelitian selanjutnya dapat meninjau retensi jangka panjang, melibatkan sampel yang lebih besar, serta mengeksplorasi penggunaan media animasi untuk keterampilan bahasa lainnya.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak video animasi terhadap retensi kosakata jangka panjang, dengan mengukur kemampuan siswa mengingat kosakata yang telah dipelajari setelah periode waktu tertentu. Kedua, perlu dilakukan penelitian dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, mencakup berbagai sekolah dan tingkat sosial ekonomi, untuk memastikan generalisasi hasil penelitian. Ketiga, penelitian dapat diperluas untuk menginvestigasi efektivitas video animasi dalam meningkatkan keterampilan bahasa lainnya, seperti membaca, menulis, dan berbicara, sehingga memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi media ini dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana video animasi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa SMP.

  1. The effect of gestures on second language memorisation by young children | John Benjamins. effect gestures... doi.org/10.1075/gest.8.2.06telThe effect of gestures on second language memorisation by young children John Benjamins effect gestures doi 10 1075 gest 8 2 06tel
  2. The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. importance vocabulary language... iises.net/international-journal-of-teaching-education/publication-detail-213The importance of vocabulary in language learning and how to be taught importance vocabulary language iises international journal of teaching education publication detail 213
  3. Addressing the Challenges of Vocabulary Instruction: Strategies for Effective Learning at Junior High... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/EDULIA/article/view/12058Addressing the Challenges of Vocabulary Instruction Strategies for Effective Learning at Junior High journal ipm2kpe index php EDULIA article view 12058
Read online
File size296.78 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS The Effect of The Role Playing Model on Student Learning Outcomes of SMP Negeri 2 Wundulako 2026More at 2026

USNSJUSNSJ Terdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan dataTerdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data

JURIS Teachers Strategies In Teaching English Vocabulary At Wca Cruise Ship Hospitality and Culinary Training Center Jakarta 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Studi tersebut menemukan bahwa pengajaran kosakata yang efisien memerlukan strategi yang berbeda dan berpusat pada siswa yang mendorong. Hasil penelitianStudi tersebut menemukan bahwa pengajaran kosakata yang efisien memerlukan strategi yang berbeda dan berpusat pada siswa yang mendorong. Hasil penelitian

JURIS Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis TPACK Dengan Berbantuan Gamifikasi Terhadap Capaian Pembelajaran Pengetahuan Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di SMPN 1 Mojowarno 2025More at 2025

UNESAUNESA Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Mojowarno pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodePenelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Mojowarno pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Berbasis Media Film Pendek Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Materi Masa Kolonialisme Dan Imperialisme Kelas VIII Di SMP Labschool Unesa 2 Suraba 2025More at 2025

UNESAUNESA Data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score denganData dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score dengan

JURIS Pengaruh Zero Waste Lifestyle Melalui Model Pembelajaran Project Based Laerning Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Pada Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Di SMP Negeri 12 Surabaya 2025More at 2025

UNESAUNESA Uji Wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan signifikan sikap peduli lingkungan pada kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyekUji Wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan signifikan sikap peduli lingkungan pada kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animaker Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 41 Karang Tangah 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaranSehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran

JURIS Pengaruh Model Problem Based Learning PBL Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Materi SPLTV 2024More at 2024

STKIP JBSTKIP JB 177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal

JURIS Pelatihan penggunaan media pembelajaran online bagi guru smp surabaya 2022More at 2022

IPB INTLIPB INTL Dalam rangka membantu pemerintah menanggulangi COVID 19 ini. Salah satu bentuk bantuan Unesa adalah melalui penyelenggaraan Pengabdian Kepada MasyarakatDalam rangka membantu pemerintah menanggulangi COVID 19 ini. Salah satu bentuk bantuan Unesa adalah melalui penyelenggaraan Pengabdian Kepada Masyarakat

Useful /

JURIS Eksistensi Tradisi Wiwitan dan Kontribusinya terhadap Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal 2025More at 2025

UNESAUNESA Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pengambilan sampel penelitian dengan purposive sampling.

JURIS Interaksi Sosial Murid Reguler dan Murid Inklusi Kelas VII di SMPN 4 Sidoarjo 2025More at 2025

UNESAUNESA Bentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program SobatBentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program Sobat

JURIS Mengurangi Perilaku Agresif Menggunakan Teknik Modifikasi Perilaku Response Cost Pada Anak Dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku agresif anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) melalui penerapan teknik modifikasi perilakuPenelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku agresif anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) melalui penerapan teknik modifikasi perilaku

JURIS Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar meliputi dukungan belajar di rumah, pengawasanHasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar meliputi dukungan belajar di rumah, pengawasan

ads-block-test