LITERASISAINSLITERASISAINS
ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan TeknologiABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan TeknologiDi era perkembangan teknologi digital saat ini perlunya kemampuan mahasiswa untuk dapat menyajikan tugas berupa hasil makalah menjadi tampilan visual yang efektif, menarik dan interaktif. Hal tersebut berguna untuk menyampaikan informasi kepada audiens baik sesama rekan belajar di kelas maupun masyarakat umum. Namun, sering kali kebiasaan mahasiswa dalam membuat media presentasi hanya berisi salinan tulisan makalah ke slide presentasi sehingga tampilan presentasi penuh dengan tulisan tanpa dibuat poin-poin tertentu, kebiasaan lainnya yaitu menggunakan ukuran tulisan yang terlalu kecil, pemilihan desain slide yang tidak tepat untuk memaparkan presentasi dalam suasana formal, dan sebagainya, padahal presentasi yang menarik dan interaktif sangat berperan penting pada penyerapan informasi kepada audiens. Tujuan pelatihan ini adalah untuk mengadakan pelatihan pembuatan media presentasi yang baik untuk mahasiswa. Metode pelaksanaan kegiatan ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Sasaran pelatihan adalah 53 mahasiswa semester 1 dari Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat. Indikator keberhasilan pelatihan dapat dilihat dari peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam membuat media presentasi yang baik. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa adanya peningkatan pengetahuan mahasiswa setelah dilakukan pelatihan dan sebelum dilakukan pelatihan sebesar, serta adanya peningkatan keterampilan yang dinilai dari beberapa aspek yaitu aspek desain visual, tata letak (layout), penggunaan elemen visual, efektivitas komunikasi visual, serta koordinasi dan kolaborasi kelompok.
Pelatihan pembuatan media presentasi yang dilaksanakan berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam membuat presentasi yang efektif, menarik, dan interaktif.Peserta pelatihan memiliki peningkatan pengetahuan yang terlihat dari peningkatan nilai hasil pretest dan postest.Selain itu peserta pelatihan memiliki keterampilan dan kemampuan membuat media presentasi secara sederhana.Pelatihan pembuatan media presentasi kepada mahasiswa bukan hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga membawa perubahan positif dalam proses pembelajaran yang lebih kreatif, efektif, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan Canva dalam jangka panjang terhadap kemampuan komunikasi visual mahasiswa, dengan fokus pada bagaimana keterampilan ini dapat diintegrasikan ke dalam berbagai konteks profesional. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana Canva dapat dimanfaatkan untuk menciptakan materi pembelajaran interaktif yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar mahasiswa dari berbagai latar belakang. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak pelatihan Canva terhadap peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam menyampaikan presentasi di depan umum, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan pelatihan.
- Penggunaan Teknologi Tools Powerpoint dan Canva untuk Media Informasi | Aksiologiya: Jurnal Pengabdian... journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Axiologiya/article/view/11781Penggunaan Teknologi Tools Powerpoint dan Canva untuk Media Informasi Aksiologiya Jurnal Pengabdian journal um surabaya ac index php Axiologiya article view 11781
- PEMANFAATAN MEDIA ONLINE SEBAGAI MEDIA SARANA KOMUNIKASI DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI AKADEMIK... doi.org/10.52049/gemakampus.v13i1.64PEMANFAATAN MEDIA ONLINE SEBAGAI MEDIA SARANA KOMUNIKASI DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI AKADEMIK doi 10 52049 gemakampus v13i1 64
- Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru... doi.org/10.37985/jer.v5i3.1452Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru doi 10 37985 jer v5i3 1452
| File size | 698.41 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Sementara itu, rata-rata kelompok kontrol adalah 64,28. Ini berarti bahwa siswa kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Pakam menerapkan Twitter Autobase @EnglishfessSementara itu, rata-rata kelompok kontrol adalah 64,28. Ini berarti bahwa siswa kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Pakam menerapkan Twitter Autobase @Englishfess
UINSIUINSI Studi selanjutnya direkomendasikan untuk menilai kinerja siswa secara langsung dan mengeksplorasi implementasi PjBL di domain perkembangan lainnya, sepertiStudi selanjutnya direkomendasikan untuk menilai kinerja siswa secara langsung dan mengeksplorasi implementasi PjBL di domain perkembangan lainnya, seperti
UNWAHAUNWAHA Peneliti melakukan ujicoba pada 4 siswa tunagrahita ringan di SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. Hasil implementasi didapatkan sebesar 95% dalam kategoriPeneliti melakukan ujicoba pada 4 siswa tunagrahita ringan di SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. Hasil implementasi didapatkan sebesar 95% dalam kategori
UNIMAUNIMA Temuan ini menunjukkan bahwa perilaku pencarian bantuan siswa tidak memiliki hubungan yang kuat dengan prestasi bahasa Inggris mereka. Penelitian ini jugaTemuan ini menunjukkan bahwa perilaku pencarian bantuan siswa tidak memiliki hubungan yang kuat dengan prestasi bahasa Inggris mereka. Penelitian ini juga
UNIVAUNIVA Kegiatan ini difokuskan pada penerapan Fantastic Five Strategies selama proses membaca, yang mencakup lima strategi yaitu menghubungkan (Connecting), bertanyaKegiatan ini difokuskan pada penerapan Fantastic Five Strategies selama proses membaca, yang mencakup lima strategi yaitu menghubungkan (Connecting), bertanya
UNIMAUNIMA Data dikumpulkan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran pelafalan dan diskusi dengan tiga guru bahasa Inggris. Hasil menunjukkan bahwa penggunaanData dikumpulkan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran pelafalan dan diskusi dengan tiga guru bahasa Inggris. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan
UNIMAUNIMA Desain penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan dua jenis kelompok utuh alami: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkanDesain penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan dua jenis kelompok utuh alami: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan
UNMUNM Peran psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa sangat penting karena membantu guru memahami proses yang terjadi dalam diri siswa ketika mereka menyimak,Peran psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa sangat penting karena membantu guru memahami proses yang terjadi dalam diri siswa ketika mereka menyimak,
Useful /
LITERASISAINSLITERASISAINS Kegiatan ini berhasil memfasilitasi siswa dalam mengenal lebih dekat konteks global dunia kerja, pentingnya kemampuan komunikasi lintas bahasa, serta strategiKegiatan ini berhasil memfasilitasi siswa dalam mengenal lebih dekat konteks global dunia kerja, pentingnya kemampuan komunikasi lintas bahasa, serta strategi
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Data diperoleh melalui studi pustaka terhadap tafsir Ibn Katsir, al-Qurtubi, al-Munir, dan al-Misbah. Penelitian ini bersifat kualitatif-deskriptif denganData diperoleh melalui studi pustaka terhadap tafsir Ibn Katsir, al-Qurtubi, al-Munir, dan al-Misbah. Penelitian ini bersifat kualitatif-deskriptif dengan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI S. An-Naba ayat 7 melalui pendekatan tafsir ilmiah dan perspektif geologi. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menjembatani pemahaman antara teks-teksS. An-Naba ayat 7 melalui pendekatan tafsir ilmiah dan perspektif geologi. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menjembatani pemahaman antara teks-teks
UNWAHAUNWAHA 3) Berdasarkan hasil respon peserta didik, media pembelajaran E-Modul Materi Puasa Berbasis STEM untuk meningkatkan Keterampilan 6C dan Integrasi Sustainable3) Berdasarkan hasil respon peserta didik, media pembelajaran E-Modul Materi Puasa Berbasis STEM untuk meningkatkan Keterampilan 6C dan Integrasi Sustainable