STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamIslamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamSebelum mengadakan program kegiatan pendidikan dan pelatihan, dalam tahap perencanaan diperlukan adanya analisis kebutuhan. Dalam analisis kebutuhan ada kegiatan identifikasi dan pengambilan data terlebih dahulu kemudian dilakukan penyaringan untuk menentukan skala prioritas untuk dilanjutkan ke penyusunan perencanaan program. Tujuannya agar hasil diklat sesuai dengan apa yang diharapkan. Artinya, ada kesesuaian antara hasil diklat dengan apa yang dibutuhkan oleh peserta diklat. Analisis kebutuhan diklat bagi guru PAI dan Budi Pekerti dapat dilakukan dengan terlebih dahulu mengidentifikasi dan mengambil data di lapangan yang dilakukan pada enam ranah kompetensi yang harus dikuasai. Enam ranah kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, sosial, religius, dan kompetensi leadership. Penyelenggara diklat bagi guru PAI dan Budi Pekerti diharapkan mampu melakukan identifikasi dalam rangka memetakan dan menentukan skala prioritas program diklat pada ranah kompetensi yang diinginkan.
Analisis kebutuhan merupakan komponen krusial dalam perencanaan diklat yang harus dilakukan secara transparan, cermat, dan berbasis data akurat untuk menghasilkan program pelatihan yang efektif dan relevan.Identifikasi kesenjangan performa guru PAI dan Budi Pekerti menentukan skala prioritas serta keputusan antara training need atau non‑training need.Meskipun diklat saat ini lebih menitikberatkan pada kompetensi pedagogik‑religi dan profesional‑religi, diperlukan integrasi kompetensi personal, sosial, dan leadership sesuai hasil analisis kebutuhan untuk meningkatkan kualitas keseluruhan guru.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan metode hybrid (online‑offline) dalam pelatihan kompetensi leadership guru PAI, dengan fokus pada dampaknya terhadap kemampuan manajemen krisis di masa pandemi; selanjutnya, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan hasil analisis kebutuhan berbasis data kuantitatif (survei) dengan pendekatan kualitatif (focus group discussion) dalam mengidentifikasi kesenjangan kompetensi personal‑religi, guna menentukan metode analisis yang paling akurat; terakhir, penelitian longitudinal dapat meneliti hubungan antara peningkatan kompetensi sosial‑religi melalui program diklat dan perubahan persepsi siswa terhadap nilai-nilai akhlak, dengan mengukur variabel kepuasan belajar dan perilaku moral selama tiga tahun akademik, sehingga dapat memberikan bukti empiris tentang kontribusi diklat terhadap pembentukan karakter siswa.
| File size | 221.85 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan yang dilakukan secara konsisten dan terintegrasi dalam kegiatan harian madrasah efektif dalam membentuk karakterpenelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan yang dilakukan secara konsisten dan terintegrasi dalam kegiatan harian madrasah efektif dalam membentuk karakter
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kesimpulan ini didukung oleh hasil perhitungan analisis statistik menggunakan uji t. Diperoleh nilai t hitung (7,942) yang lebih besar dari nilai t tabelKesimpulan ini didukung oleh hasil perhitungan analisis statistik menggunakan uji t. Diperoleh nilai t hitung (7,942) yang lebih besar dari nilai t tabel
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kajian ini menawarkan kebaruan dengan mengungkap bagaimana prinsip manajemen mutu terpadu diadaptasi dalam konteks madrasah swasta berbasis pesantren,Kajian ini menawarkan kebaruan dengan mengungkap bagaimana prinsip manajemen mutu terpadu diadaptasi dalam konteks madrasah swasta berbasis pesantren,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Ini termasuk meninjau program tahun sebelumnya dan menyesuaikannya dengan perubahan lingkungan internal dan eksternal. Peningkatan kapasitas sumber dayaIni termasuk meninjau program tahun sebelumnya dan menyesuaikannya dengan perubahan lingkungan internal dan eksternal. Peningkatan kapasitas sumber daya
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasiPendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Serta tafsir kontemporer harus berjalan beriringan agar pemahaman agama menjadi tidak kaku dalam menyikapi problematika yang terjadi. Pendidikan AgamaSerta tafsir kontemporer harus berjalan beriringan agar pemahaman agama menjadi tidak kaku dalam menyikapi problematika yang terjadi. Pendidikan Agama
ARIPAFIARIPAFI Perlu adanya pengembangan bahan ajar yang lebih komprehensif, aplikatif, dan relevan dengan konteks sosial siswa. Dengan demikian, pembelajaran PABP dapatPerlu adanya pengembangan bahan ajar yang lebih komprehensif, aplikatif, dan relevan dengan konteks sosial siswa. Dengan demikian, pembelajaran PABP dapat
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisis
Useful /
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi strategi inovatif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pendekatan pastoral secaraUntuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi strategi inovatif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pendekatan pastoral secara
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Format dialogis menjadi cerminan dinamika percakapan krisis yang responsif. Temuan tematik menyoroti kekuatan transformatif kehadiran dalam memfasilitasiFormat dialogis menjadi cerminan dinamika percakapan krisis yang responsif. Temuan tematik menyoroti kekuatan transformatif kehadiran dalam memfasilitasi
USKUSK Penelitian ini mengidentifikasi faktor‑faktor penting yang memengaruhi persepsi mahasiswa dan dosen ESP terhadap integrasi TBLT berbasis teknologi dalamPenelitian ini mengidentifikasi faktor‑faktor penting yang memengaruhi persepsi mahasiswa dan dosen ESP terhadap integrasi TBLT berbasis teknologi dalam
USKUSK oleh karena itu, penelitian di masa depan disarankan untuk mereplikasi studi ini dengan kondisi laboratorium yang terkontrol, tanpa umpan balik, dan intervaloleh karena itu, penelitian di masa depan disarankan untuk mereplikasi studi ini dengan kondisi laboratorium yang terkontrol, tanpa umpan balik, dan interval