IAINIAIN
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and CounselingKonseling Edukasi : Journal of Guidance and CounselingPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas teknik self-management dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di pondok pesantren. Masalah prestasi belajar yang suboptimal memerlukan intervensi berbasis pengembangan personal. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain kelompok kontrol dan kelompok treatment, serta teknik pretest dan posttest. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang dipilih secara purposif. Instrumen yang digunakan meliputi skala self-management dan tes prestasi belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t dan gain score untuk menentukan perbedaan dan peningkatan dalam prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menerima pelatihan self-management mengalami peningkatan signifikan dalam prestasi belajar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa kemampuan mengelola waktu, emosi, dan motivasi belajar secara positif berkontribusi pada prestasi akademik. Implikasi praktis dari hasil ini adalah pentingnya mengintegrasikan teknik self-management ke dalam layanan bimbingan kelompok dan pengembangan kurikulum pondok pesantren. Para pendidik dan konselor disarankan untuk memperkuat strategi pembelajaran berbasis self-management untuk menumbuhkan kemandirian akademik siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, penerapan teknik self-management melalui layanan bimbingan kelompok terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Putri Jember.Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest.Siswa mengalami peningkatan dalam kemampuan mengelola waktu, menetapkan tujuan belajar, dan mengevaluasi diri secara mandiri.Temuan ini memperkuat posisi self-management sebagai intervensi yang relevan dalam konteks pendidikan pondok pesantren, di mana kemandirian dan tanggung jawab personal merupakan bagian integral dari pembentukan karakter akademik dan spiritual.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi bagaimana faktor-faktor budaya dan keagamaan di pondok pesantren memengaruhi efektivitas teknik self-management dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini penting untuk memahami bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan ke dalam program self-management agar lebih relevan dan efektif bagi siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung penerapan teknik self-management di rumah. Dengan memahami bagaimana orang tua dapat terlibat dalam proses ini, program self-management dapat diperluas untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi siswa. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas teknik self-management dalam meningkatkan keterampilan sosial dan emosional siswa, selain prestasi belajar. Hal ini penting untuk mengembangkan siswa secara holistik, tidak hanya dalam aspek akademik, tetapi juga dalam aspek personal dan sosial. Ketiga saran ini, jika diimplementasikan, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di pondok pesantren dan membantu siswa mencapai potensi mereka secara optimal.
- The Effect of Group Guidance on Self-Management Techniques to Increase Students' Awareness of Time... doi.org/10.21043/konseling.v7i2.23844The Effect of Group Guidance on Self Management Techniques to Increase Students Awareness of Time doi 10 21043 konseling v7i2 23844
- Effectiveness of Group Guidance with Self-Management Techniques to Improve the Learning Achievement of... doi.org/10.21043/konseling.v9i2.29953Effectiveness of Group Guidance with Self Management Techniques to Improve the Learning Achievement of doi 10 21043 konseling v9i2 29953
- Development of a Self Management Module to Improve Student Learning Discipline at MAN 1 Lebak | Sabila... journal.iainkudus.ac.id/index.php/Konseling_Edukasi/article/view/26729Development of a Self Management Module to Improve Student Learning Discipline at MAN 1 Lebak Sabila journal iainkudus ac index php Konseling Edukasi article view 26729
| File size | 1.27 MB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG Skor public speaking anak meningkat dari 46,6% pada pre-test menjadi 60,41% pada post-test pertama dan 71,6% pada post-test kedua.media inilah yang menyenangkanSkor public speaking anak meningkat dari 46,6% pada pre-test menjadi 60,41% pada post-test pertama dan 71,6% pada post-test kedua.media inilah yang menyenangkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Implikasi praktisnya mencakup kebutuhan akan kerangka kebijakan yang mendukung adaptasi kurikulum, peningkatan kapasitas pendidik, dan pengembangan modelImplikasi praktisnya mencakup kebutuhan akan kerangka kebijakan yang mendukung adaptasi kurikulum, peningkatan kapasitas pendidik, dan pengembangan model
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Temuan ini membuktikan bahwa bimbingan kelompok berbasis problem solving efektif dalam mendukung perkembangan perilaku dan kognitif siswa yang menghadapiTemuan ini membuktikan bahwa bimbingan kelompok berbasis problem solving efektif dalam mendukung perkembangan perilaku dan kognitif siswa yang menghadapi
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Implementasi strategi tersebut memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya manajemen waktu, memperbaiki disiplin belajar,Implementasi strategi tersebut memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya manajemen waktu, memperbaiki disiplin belajar,
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Studi menunjukkan korelasi positif antara keterlibatan aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler dan hasil pendidikan, khususnya dalam bidang bahasa dan seni.Studi menunjukkan korelasi positif antara keterlibatan aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler dan hasil pendidikan, khususnya dalam bidang bahasa dan seni.
UTPUTP Jumlah artikel yang dimasukkan dalam penelitian ini adalah 18 artikel, yang telah melalui beberapa tahap penyaringan untuk memperoleh literatur yang mendukungJumlah artikel yang dimasukkan dalam penelitian ini adalah 18 artikel, yang telah melalui beberapa tahap penyaringan untuk memperoleh literatur yang mendukung
MINARTISMINARTIS Kedisiplinan merupakan kunci keberhasilan dan titik awal pendidikan karakter di sekolah, sehingga perlu terus ditanamkan pada siswa untuk membentuk kepribadianKedisiplinan merupakan kunci keberhasilan dan titik awal pendidikan karakter di sekolah, sehingga perlu terus ditanamkan pada siswa untuk membentuk kepribadian
FIP UNGFIP UNG Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan keterampilan dialectical behavior therapy bimbingan kelompok kepada guru BK di Kabupaten Muaro Jambi. AdapunPengabdian ini bertujuan untuk memberikan keterampilan dialectical behavior therapy bimbingan kelompok kepada guru BK di Kabupaten Muaro Jambi. Adapun
Useful /
LP3MZHLP3MZH Penelitian ini menyimpulkan bahwa kata toxic atau kata umpatan sering digunakan dalam kebiasaan sehari-hari, khususnya dalam permainan game online. Kata-kataPenelitian ini menyimpulkan bahwa kata toxic atau kata umpatan sering digunakan dalam kebiasaan sehari-hari, khususnya dalam permainan game online. Kata-kata
IAINIAIN Instrumen yang digunakan adalah Heartland Forgiveness Scale (HFS) dan Coping Self-Efficacy Scale (CSES). Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa beradaInstrumen yang digunakan adalah Heartland Forgiveness Scale (HFS) dan Coping Self-Efficacy Scale (CSES). Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada
IAINIAIN Stres yang sering dialami siswa adalah stres akademik, yang merupakan sumber stres yang terjadi di lingkungan sekolah. Dalam konteks akademik, stres akademikStres yang sering dialami siswa adalah stres akademik, yang merupakan sumber stres yang terjadi di lingkungan sekolah. Dalam konteks akademik, stres akademik
IAINAMBONIAINAMBON Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai uji-T sebesar 3,904 lebih tinggi dibandingkan t tabel sebesar 1,666, dengan tingkat signifikansi 0,000 yangHasil analisis data menunjukkan bahwa nilai uji-T sebesar 3,904 lebih tinggi dibandingkan t tabel sebesar 1,666, dengan tingkat signifikansi 0,000 yang