FIP UNGFIP UNG

Jurnal Pengabdian PedagogikaJurnal Pengabdian Pedagogika

Sekolah di Kabupaten Muaro Jambi masih terdapat sekolah yang belum memiliki guru Bimbingan dan konseling dan ada juga sekolah yang memiliki guru bimbingan dan konseling akan tetapi bukan berlatar belakang bimbingan dan konseling. Guru bimbingan dan konseling di Kabupaten ini berpendapat bahwa rendahnya pemahaman hakikat dan fungsi bimbingan dan konseling di sekolah paradigma baru. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan keterampilan dialectical behavior therapy bimbingan kelompok kepada guru BK di Kabupaten Muaro Jambi. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kegiatan workshop yang fokus membahas berbagai masalah tertentu yang disertai dengan pelatihan. Hasil kegiatan workshop ini adalah perubahan pengetahuan baru dan keterampilan dialectical behavior therapy yang dimiliki oleh guru BK.

Kegiatan pelatihan Dialectical behavior therapy memberikan keterampilan baru kepada guru BK di Kabupaten Muaro Jambi untuk memberikan Bimbingan kelompok yang dapat membantu siswa mengoptimalkan potensi yang ada dalam diri.Guru BK juga mendapatkan penambahan pengetahuan baru tentang teknik yang dapat digunakan dalam bimbingan kelompok agar dapat menjalankan tugas dan fungsi bimbingan konseling sesuai dengan aturan yang ada dalam kode etik sehingga peningkatan profesionalitas guru BK juga ikut meningkat.

Berhasilnya pelatihan ini membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut yang lebih mendalam. Pertama, sangat penting untuk meneliti seberapa besar dampak langsung dari keterampilan baru ini terhadap siswa, misalnya dengan mengukur apakah ada peningkatan signifikan dalam kemampuan mengelola emosi atau penurunan masalah perilaku pada siswa setelah mengikuti bimbingan kelompok dengan teknik DBT. Kedua, sebuah studi lanjutan bisa mengikuti para guru selama enam hingga dua belas bulan untuk melihat apakah mereka tetap konsisten menggunakan teknik ini dalam pekerjaan sehari-hari, mengidentifikasi tantangan apa yang dihadapi, serta faktor-faktor apa yang paling berpengaruh terhadap keberlanjutan penerapan ilmu mereka. Ketiga, mengingat DBT adalah salah satu dari banyak metode konseling, penelitian selanjutnya dapat dirancang untuk membandingkan efektivitas teknik DBT dengan teknik bimbingan kelompok lainnya dalam konteks sekolah di Indonesia. Tujuannya adalah untuk menemukan pendekatan mana yang paling sesuai dan efisien dalam menangani berbagai isu spesifik yang dihadapi siswa, sehingga program pelatihan guru di masa depan bisa lebih terarah dan berdampak optimal.

  1. Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kegiatan Merespon Pembelajaran | Islamic Counseling:... doi.org/10.29240/jbk.v4i1.1280Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kegiatan Merespon Pembelajaran Islamic Counseling doi 10 29240 jbk v4i1 1280
  1. #bimbingan konseling#bimbingan konseling
  2. #program guru#program guru
Read online
File size321.9 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1CH
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test