IAINIAIN
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and CounselingKonseling Edukasi : Journal of Guidance and CounselingJika kemandirian belajar diabaikan, akan berdampak negatif terhadap prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas bimbingan kelompok dengan metode penguatan positif untuk meningkatkan kemandirian belajar di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember. Kemandirian belajar adalah faktor penting dalam menentukan kesuksesan belajar. Masalah kemandirian belajar ini menjadi isu yang signifikan. Jika dibiarkan, akan berdampak negatif terhadap prestasi akademik siswa. Oleh karena itu, untuk memfasilitasi proses pembelajaran yang efektif dan lancar, salah satu pendekatan yang dapat dilakukan adalah meningkatkan kemandirian belajar siswa. Kemandirian belajar dapat ditingkatkan dengan metode bimbingan dan konseling atau teknik tertentu. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pra-eksperimen dengan metode one-group pretest-posttest. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 48 responden. Setelah pengujian, diperoleh 6 subjek. Analisis data menggunakan uji t-test paired Wilcoxon. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa teknik penguatan positif efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2, aplikasi teknik penguatan positif dalam bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar.Hal ini terbukti dari hasil pre-test, di mana rata-rata skor siswa adalah 99,8, dan setelah diberikan empat kali pengobatan dengan teknik penguatan positif, terjadi peningkatan yang signifikan menjadi 136,3.Selain itu, hasil uji Wilcoxon juga membuktikan bahwa nilai Asym.Sig (2-tailed) <0,05, yaitu 0,028, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima.Kesimpulannya, teknik penguatan positif efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan teknik penguatan positif yang lebih spesifik dan terukur untuk meningkatkan kemandirian belajar di lingkungan pondok pesantren. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan teknik-teknik penguatan positif yang sesuai dengan budaya dan nilai-nilai pondok pesantren, sehingga dapat lebih efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.. . 2. Melakukan penelitian komparatif antara teknik penguatan positif dengan teknik-teknik bimbingan dan konseling lainnya dalam meningkatkan kemandirian belajar. Penelitian ini dapat membandingkan efektivitas teknik penguatan positif dengan teknik-teknik lain, seperti teknik modeling atau teknik-teknik bimbingan kelompok lainnya, untuk menentukan teknik mana yang paling efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.. . 3. Menganalisis faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi kemandirian belajar siswa, seperti lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan ketersediaan fasilitas serta infrastruktur belajar. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana faktor-faktor eksternal tersebut mempengaruhi kemandirian belajar siswa, dan bagaimana teknik penguatan positif dapat bekerja secara sinergis dengan faktor-faktor tersebut untuk meningkatkan kemandirian belajar secara menyeluruh.
- Pengembangan dan efektivitas model konseling behavioral teknik penguatan positif serta teknik modeling... doi.org/10.29210/1202322636Pengembangan dan efektivitas model konseling behavioral teknik penguatan positif serta teknik modeling doi 10 29210 1202322636
- Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/1090Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas ejournal stitpn ac index php fondatia article view 1090
- PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SITUBONDO | MADROSATUNA... jurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna/article/view/63PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SITUBONDO MADROSATUNA jurnal iailm ac index php madrosatuna article view 63
- Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa | Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/430Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Jurnal j cup index php cendekia article view 430
| File size | 1.29 MB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Dalam pelaksanaan pembelajaan Al Quran di TPQ Darussalam menerapkan strategi dalam pembelajarannya agar dapat meningkatkan kemampuan baca Al Quran santri.Dalam pelaksanaan pembelajaan Al Quran di TPQ Darussalam menerapkan strategi dalam pembelajarannya agar dapat meningkatkan kemampuan baca Al Quran santri.
UMSUMS Pada tahap pelaksanaan, materi disampaikan secara edukatif dan interaktif dengan melibatkan peserta didik secara aktif melalui diskusi dan pemberian tipsPada tahap pelaksanaan, materi disampaikan secara edukatif dan interaktif dengan melibatkan peserta didik secara aktif melalui diskusi dan pemberian tips
UMSUMS Keberlanjutan program perlu diperkuat melalui pembentukan tim kebersihan sekolah, penyediaan tempat sampah terpilah, serta penguatan kolaborasi antaraKeberlanjutan program perlu diperkuat melalui pembentukan tim kebersihan sekolah, penyediaan tempat sampah terpilah, serta penguatan kolaborasi antara
UMSUMS Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu menggunakan fitur-fitur dasar Microsoft Word serta memahami manfaat penggunaan teknologi dalamHasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu menggunakan fitur-fitur dasar Microsoft Word serta memahami manfaat penggunaan teknologi dalam
UMSUMS Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi program serupa di sekolah lain dalam upaya meningkatkan kesehatan dan keselamatan anak di lingkungan sekolah.Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi program serupa di sekolah lain dalam upaya meningkatkan kesehatan dan keselamatan anak di lingkungan sekolah.
UMSUMS Pendekatan yang digunakan seperti bercerita, dramatisasi, penggunaan media visual, dan alat peraga seperti boneka tangan terbukti lebih efektif dibandingkanPendekatan yang digunakan seperti bercerita, dramatisasi, penggunaan media visual, dan alat peraga seperti boneka tangan terbukti lebih efektif dibandingkan
STAI TBHSTAI TBH Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest melalui soal tes teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitasData dikumpulkan melalui pretest dan posttest melalui soal tes teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitas
POLNAMPOLNAM Potensi pemanenan air hujan di desa tersebut adalah sebesar 61 liter per detik dengan periode ulang hujan 2 tahun dan durasi hujan 2 jam. Anggaran yangPotensi pemanenan air hujan di desa tersebut adalah sebesar 61 liter per detik dengan periode ulang hujan 2 tahun dan durasi hujan 2 jam. Anggaran yang
Useful /
LP3MZHLP3MZH Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu hasil analisisnya berupa deskriptif bukan berupa angka. Teknik yang digunakan dalam pengumpulanPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu hasil analisisnya berupa deskriptif bukan berupa angka. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER These findings confirm that the synergy between strategic collaboration and regulatory effectiveness fosters a conducive market ecosystem, enhances legalThese findings confirm that the synergy between strategic collaboration and regulatory effectiveness fosters a conducive market ecosystem, enhances legal
LP3MZHLP3MZH Hasil penelitian menunjukkan bahwa kata-kata toxic, seperti “bodoh, “bujang inam, anjing, cok, tai, babi, pantek, idiot, tolol, dan bangsat, memilikiHasil penelitian menunjukkan bahwa kata-kata toxic, seperti “bodoh, “bujang inam, anjing, cok, tai, babi, pantek, idiot, tolol, dan bangsat, memiliki
ARIKESIARIKESI Pendekatan kuantitatif digunakan dengan melibatkan 100 responden yang diambil dari sektor swasta dan pemerintah. Proses adaptasi meliputi penerjemahanPendekatan kuantitatif digunakan dengan melibatkan 100 responden yang diambil dari sektor swasta dan pemerintah. Proses adaptasi meliputi penerjemahan