IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini dilatarbelakangi dengan melihat pentingnya pembelajaran tahfidz Al-Quran yang efektif guna meningkatkan kualitas para penghafal baik dari segi bacaan maupun kelancaran hafalannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kegiatan pembelajaran tahfidz Al-Quran, efektivitas pembelajaran tahfidz Al-Quran, dan hambatan yang dialami selama proses pembelajaran dan solusinya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisa data model Milles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Falah Balo dibagi menjadi dua tingkatan, yaitu : tingkat bin Nadzri dan tingkat bil Hifdzi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode sorogan. Adapun kegiatan pembelajaran dikelompokkan menjadi tiga, yaitu kegiatan harian, mingguan dan bulanan. (2) Pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Falah Balo sudah efektif dengan ditandai tercapainya indikator pembelajaran yang sudah ditentukan yaitu: membaca Al-Quran dengan tartil dan mujawad, setoran hafalan harus lancar, dan bisa disima hafalannya. (3) Hambatan yang sering dialami selama pembelajaran seperti: mengantuk, malas, kurang bisa membagi waktu, sakit, dan lawan jenis. Solusi yang dapat dilakukan yaitu : mengatur waktu untuk istirahat, mengaji, dan melakukan aktivitas lainnya, serta mengurangi interaksi dengan lawan jenis.
Berdasarkan hasil pembahasan, pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren Al-Falah Balo sudah berjalan efektif, ditandai dengan tercapainya indikator pembelajaran yang telah ditetapkan.Proses pembelajaran terstruktur dengan baik, dimulai dari tahap persiapan (bin nadzri) hingga tahap menghafal (bil hifdzi) menggunakan metode sorogan.Hambatan yang sering dialami seperti mengantuk, malas, dan kurangnya manajemen waktu dapat diatasi dengan niat yang kuat, pengaturan waktu yang baik, serta menghindari gangguan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh metode pembelajaran yang bervariasi terhadap efektivitas tahfidz, misalnya dengan membandingkan metode sorogan dengan metode lainnya seperti talaqqi atau musyafahah. Kedua, perlu dilakukan penelitian mengenai peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik santri dalam keberhasilan tahfidz, termasuk bagaimana lingkungan pondok dapat memfasilitasi peningkatan motivasi tersebut. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur efektivitas pembelajaran tahfidz, tidak hanya berdasarkan kelancaran hafalan tetapi juga pemahaman makna dan pengamalan Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Quran di pondok pesantren dan lembaga pendidikan lainnya, sehingga menghasilkan generasi penghafal Al-Quran yang berkualitas dan berakhlak mulia.
| File size | 297.03 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi pendidikan Islam dalam kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Membangun Karakter di Era DigitalPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi pendidikan Islam dalam kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Membangun Karakter di Era Digital
UMPOUMPO The study further identifies a conceptual shift from memorization-oriented instruction toward a meaning (based, reflective, and character) formative tahfidzThe study further identifies a conceptual shift from memorization-oriented instruction toward a meaning (based, reflective, and character) formative tahfidz
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Ahmad Dahlan mengenai pendidikan berfokus pada penciptaan individu yang terpelajar dalam pengetahuan agama, mampu memiliki keluasan pandangan, dan memilikiAhmad Dahlan mengenai pendidikan berfokus pada penciptaan individu yang terpelajar dalam pengetahuan agama, mampu memiliki keluasan pandangan, dan memiliki
LAKASPIALAKASPIA Implementasinya dapat diwujudkan melalui kurikulum berbasis nilai, keteladanan guru, pembiasaan spiritual, serta penciptaan budaya sekolah yang menekankanImplementasinya dapat diwujudkan melalui kurikulum berbasis nilai, keteladanan guru, pembiasaan spiritual, serta penciptaan budaya sekolah yang menekankan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran melalui pendekatan saintifik berbasis mind mapping dapat meningkatkan penguasaanKesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran melalui pendekatan saintifik berbasis mind mapping dapat meningkatkan penguasaan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI PKn di pendidikan dasar adalah bagaimana mendidik para siswa sebagai calon intelektual bangsa menjadi warga negara yang baik yang dapat memahami tentangPKn di pendidikan dasar adalah bagaimana mendidik para siswa sebagai calon intelektual bangsa menjadi warga negara yang baik yang dapat memahami tentang
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Untuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuanUntuk menyelesaikan masalah ini, guru di SD Negeri 1 Selat melakukan pendampingan keterampilan menulis. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (pengumpulan, reduksi,Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (pengumpulan, reduksi,
Useful /
UMPOUMPO The teaching of the Quran at Mualaf Center Yogyakarta not only focuses on memorization and recitation of the Quran but also on contextual understandingThe teaching of the Quran at Mualaf Center Yogyakarta not only focuses on memorization and recitation of the Quran but also on contextual understanding
UNRIKAUNRIKA Faktor utama kelemahan implementasi meliputi keterbatasan kemampuan penyusunan Perda yang sering meniru daerah lain tanpa menyesuaikan konteks lokal, sertaFaktor utama kelemahan implementasi meliputi keterbatasan kemampuan penyusunan Perda yang sering meniru daerah lain tanpa menyesuaikan konteks lokal, serta
UNRIKAUNRIKA Hal itu bertujuan agar kehadiran tenaga kerja asing di Indoesia bukanlah dianggap sebagai ancaman yang cukup serius bagi tenaga kerja Indonesia, justruHal itu bertujuan agar kehadiran tenaga kerja asing di Indoesia bukanlah dianggap sebagai ancaman yang cukup serius bagi tenaga kerja Indonesia, justru
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Kedua masalah ini merupakan pekerjaan rumah (PR) bagi pihak guru dan sekolah. Student Centered Learning (SCL) dapat diterapkan pada mata pelajaran KajianKedua masalah ini merupakan pekerjaan rumah (PR) bagi pihak guru dan sekolah. Student Centered Learning (SCL) dapat diterapkan pada mata pelajaran Kajian