STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamStudent Centered Learning (SCL) saat ini diyakini oleh para peneliti dan para tenaga pengajar sebagai pendekatan pembelajaran yang tepat dalam mencapai tujuan pendidikan. Namun demikian, apakah SCL cocok untuk semua mata pelajaran. Apakah SCL cocok untuk mata pelajaran Kajian Kitab Kuning? Apa tantangan yang dihadapi oleh para asatidz dan santri? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas SCL pada mata pelajaran Kajian Kitab Kuning. Untuk mengetahui apa saja tantangan yang dihadapi ketika menjalankan SCL pada mata pelajaran Kajian Kitab Kuning. Untuk mengetahui solusi yang tepat dalam mengatasi tantangan dimaksud. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, ada dua jenis data yang akan digunakan yakni data observasional, dan data dokumen dan artefak. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan adalah kajian leterasi, observasi, dan studi dokumentasi. Peneliti menggunakan analisis naratif, dan analisis konten. Berikut langkah-langkahnya: pengumpulan data, transkripsi data, reduksi data (pengkodean), identifikasi tema, penarikan kesimpulan, dan pelaporan. SCL bisa digunakan pada mata pelajaran Kajian Kitab Kuning, walaupun masih terdapat beberapa tantangan dan hambatan dalam pelaksanaannya. Pada saat ini penerapan SCL merupakan keniscayaan walaupun masih terdapat beberapa kendala. Dalam pelaksanaanya masih terdapat dua karakteristik SCL yang belum terpenuhi; Pertama. Kebebasan siswa untuk memilih dan menentukan tema yang akan dipelajari, termasuk cara penyampaiannya. Pada kenyataannya siswa masih belum bisa menentukan tema secara mandiri. Kedua. Tema bersifat optional, bukan keharusan, sehingga guru dan siswa tidak hanya terpaku pada materi yang ada, tapi dapat mengembangkannya secara kreatif. Pada kenyataannya tema masih ditentukan oleh guru (sekolah). Kedua masalah ini merupakan pekerjaan rumah (PR) bagi pihak guru dan sekolah.
Student Centered Learning (SCL) dapat diterapkan pada mata pelajaran Kajian Kitab Kuning dan menjadi suatu keharusan pada era Society 5.0, meskipun masih terdapat dua karakteristik yang belum terpenuhi, yaitu kebebasan siswa dalam menentukan tema belajar secara mandiri serta sifat optional tema yang masih ditentukan oleh guru.Tantangan tersebut menjadi pekerjaan rumah bagi guru dan pesantren untuk mengembangkan kebebasan dan kreativitas santri.Meskipun demikian, penerapan SCL tetap relevan dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Kitab Kuning dibandingkan pendekatan tradisional TCL.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan aplikasi digital interaktif dapat meningkatkan kebebasan dan kemandirian santri dalam menerapkan Student Centered Learning pada mata pelajaran Kajian Kitab Kuning, serta mengukur dampaknya terhadap motivasi belajar. Selanjutnya, studi komparatif antara model pembelajaran campuran yang menggabungkan pendekatan SCL dengan metode tradisional sorogan dan bandongan dapat diadakan untuk mengetahui kontribusinya dalam memperbaiki pemahaman tata bahasa Arab (nahwu dan shorof) pada santri. Terakhir, penelitian mengenai program peer‑mentoring antar santri dapat mengevaluasi efektivitasnya dalam mengurangi sifat introvert serta meningkatkan partisipasi aktif dalam diskusi kelas, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang lebih kolaboratif. Dengan demikian, hasil penelitian tersebut dapat menjadi dasar kebijakan pendidikan pesantren yang lebih adaptif terhadap era Society 5.0 dan mendukung pengembangan kompetensi kritis santri.
| File size | 362.49 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IJCISIJCIS Data dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. TemuanData dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. Temuan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun denganPenelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun dengan
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah berbicara yang dihadapi oleh peserta didik EFL dalam presentasi individu pada semester 4 mahasiswa jurusanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah berbicara yang dihadapi oleh peserta didik EFL dalam presentasi individu pada semester 4 mahasiswa jurusan
UMNUMN Teknologi berkembang sangat cepat di era ini, di mana semua aktivitas manusia memerlukan bantuan teknologi. Keberadaan teknologi membantu manusia dalamTeknologi berkembang sangat cepat di era ini, di mana semua aktivitas manusia memerlukan bantuan teknologi. Keberadaan teknologi membantu manusia dalam
CAHAYA ICCAHAYA IC Selain itu, penelitian ini menekankan pentingnya memeriksa akurasi informasi sebelum disampaikan, sesuai dengan prinsip-prinsip etika dalam Al-Quran. OlehSelain itu, penelitian ini menekankan pentingnya memeriksa akurasi informasi sebelum disampaikan, sesuai dengan prinsip-prinsip etika dalam Al-Quran. Oleh
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Dengan menggabungkan unsur-unsur permainan seperti hadiah, persaingan, dan umpan balik instan, gamifikasi menawarkan solusi potensial untuk meningkatkanDengan menggabungkan unsur-unsur permainan seperti hadiah, persaingan, dan umpan balik instan, gamifikasi menawarkan solusi potensial untuk meningkatkan
UNWAHAUNWAHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Joyful Learning dengan teknik Mind Map dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Nahwu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Joyful Learning dengan teknik Mind Map dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Nahwu.
UNMUNM Pada proses belajar secara formal maupun nonformal tersebut proses psikolinguistik bekerja untuk memperoleh pengetahuan bahasa melalui sebuah pembelajaran.Pada proses belajar secara formal maupun nonformal tersebut proses psikolinguistik bekerja untuk memperoleh pengetahuan bahasa melalui sebuah pembelajaran.
Useful /
CAHAYA ICCAHAYA IC The novelty lies in its integration of mimetic theory with practical implications in education. The study concludes that Seno Gumira Ajidarmas short storiesThe novelty lies in its integration of mimetic theory with practical implications in education. The study concludes that Seno Gumira Ajidarmas short stories
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Namun, masih belum jelas apakah program-program ini efektif, terutama dalam hal bagaimana mereka dapat mengubah pengetahuan, pandangan, dan perilaku siswa.Namun, masih belum jelas apakah program-program ini efektif, terutama dalam hal bagaimana mereka dapat mengubah pengetahuan, pandangan, dan perilaku siswa.
UNMUNM Novel The Jacatra Secret merepresentasikan wacana Freemasonry yang telah berkembang di Indonesia. Sebagai sebuah teks yang dituliskan merupakan hasil dariNovel The Jacatra Secret merepresentasikan wacana Freemasonry yang telah berkembang di Indonesia. Sebagai sebuah teks yang dituliskan merupakan hasil dari
UNMUNM Peningkatan tersebut dicermati berdasarkan hasil belajar dari siklus I dan ke siklus II, terutama pada perubahan sikap dan nilai siswa dalam belajar. PerolehanPeningkatan tersebut dicermati berdasarkan hasil belajar dari siklus I dan ke siklus II, terutama pada perubahan sikap dan nilai siswa dalam belajar. Perolehan