UNISUNIS

Proceeding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan (SEPEKAN) FKIP Universitas Islam Syekh-YusufProceeding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan (SEPEKAN) FKIP Universitas Islam Syekh-Yusuf

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas lirik lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang. Sampel diambil menggunakan total sampling. Jumlah sampel adalah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Pre-test diberikan untuk mengetahui keterampilan menulis siswa secara dasar dan post-test diberikan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis siswa setelah diberikan perlakuan, dan peneliti menggunakan lirik lagu sebagai media dalam keterampilan menulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan menulis siswa setelah melakukan perlakuan. Hasil data terdistribusi secara normal dan homogen. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan menulis siswa dengan menggunakan lirik lagu sebagai media dalam keterampilan menulis.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan lirik lagu sebagai media memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang.Terbukti dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya perbedaan skor antara pre-test dan post-test.Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagai media pembelajaran menulis lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan tradisional karena dapat membantu siswa menjadi penulis yang lebih baik.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan genre musik yang berbeda (misalnya, musik klasik, pop, atau rock) dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Hal ini penting untuk mengetahui apakah preferensi musik siswa dapat memengaruhi motivasi dan hasil belajar mereka. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran menulis berbasis lirik lagu yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan bahasa dan tema yang relevan dengan minat siswa. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan lirik lagu terhadap aspek-aspek spesifik dari keterampilan menulis, seperti tata bahasa, kosakata, dan organisasi ide. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana lirik lagu dapat berkontribusi pada pengembangan keterampilan menulis siswa secara komprehensif.

  1. (PDF) Methodology in Language Teaching An Anthology of Current Practice Jack C. Richards & Willy... doi.org/10.13140/RG.2.2.36344.72962PDF Methodology in Language Teaching An Anthology of Current Practice Jack C Richards Willy doi 10 13140 RG 2 2 36344 72962
  2. Book review: Brown, H. Douglas (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. White... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532207086784Book review Brown H Douglas 2004 Language assessment Principles and classroom practices White journals sagepub doi 10 1177 0265532207086784
Read online
File size222.4 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test