Publisher

UAIUAI

Journal JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Abstract

Sekolah memeliki peran penting dalam suksesnya tujuan pendidikan nasional. Komponen di sekolah berkontribusi secara aktif dalam keberhasilan proses pendidikan di sekolah, termasuk guru sebagai pengajar dan pendidik. Guru hendaknya memiliki loyalitas kerja dalam mendidik di sekolah, karena dengan loyalitas yang tinggi maka kinerja guru akan menjadi baik yang berdampak pada peningkatan kualitas mengajar. Namun pada saat sekarang banyak guru yang kurang memiliki loyalitas kerja. Berdasarkan hasil tersebut perlu diteliti dan ditelaah pengaruh loyalitas guru-guru sekolah dasar (SD) di bawah Yayasan Pesantren Islam Al Azhar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pengisian kuesioner oleh sejumlah sampel sebanyak 42 guru dari total 140 guru dengan teknik sampling acak sederhana. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa loyalitas guru berpengaruh terhadap kinerja guru yang ditandai dengan perolehan koefisien determinasi (r2 y) sebesar = 0,932 yang berarti bahwa 93,2% loyalitas guru (X) berpengaruh terhadap kinerja guru dan 6,8% ditentukan oleh faktor lain. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung = 0,349 selanjutnya diperoleh nilai t tabel untuk signifikansi 5% diperoleh nilai t tabel = 1,64. Hasil t hitung sebesar 0,349 lebih kecil dari t tabel = 1,64 sehingga H1 ditolak dan H0 diterima. Hal ini berarti variabel loyalitas guru berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru.

Conclusion

Analisis data menunjukkan bahwa loyalitas guru menjelaskan 93,2% variansi kinerja guru (R² = 0,932).Namun, uji t menghasilkan nilai thitung 0,349 yang lebih kecil daripada nilai ttabel 1,64 pada tingkat signifikansi 5%, sehingga hipotesis pengaruh loyalitas tidak dapat diterima.Dengan demikian, loyalitas guru tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SD awal.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) bagaimana faktor motivasi intrinsik guru memediasi hubungan antara loyalitas kerja dan kinerja mengajar, dengan menguji model struktural yang mengintegrasikan motivasi, kepuasan kerja, dan komitmen organisasi. (2) Penelitian kuantitatif longitudinal yang melacak perubahan loyalitas dan kinerja guru selama beberapa tahun untuk menilai efek intervensi pengembangan profesional serta kebijakan insentif, sehingga dapat mengidentifikasi tren temporal dan faktor penyebab fluktuasi. (3) Studi komparatif antara sekolah yang dikelola oleh yayasan pesantren dan sekolah negeri dalam konteks budaya organisasi, guna menilai perbedaan mekanisme loyalitas kerja dan implikasinya terhadap hasil belajar siswa, yang dapat memperkaya teori manajemen sumber daya manusia di sektor pendidikan. Dengan menggabungkan pendekatan mixed‑methods, melibatkan observasi kelas, wawancara mendalam, serta analisis statistik, ketiga arah penelitian ini diharapkan memberikan gambaran holistik tentang dinamika loyalitas guru dan kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan di tingkat dasar.

Metadata

File size	421.89 KB
Pages	13
DMCA	Report