UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA

Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)

Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Sentani menghadapi sejumlah tantangan yang signifikan. Bias data, infrastruktur dan SDM yang belum memadai, serta ketergantungan terhadap AI harus diatasi untuk memastikan penggunaan AI dalam pendidikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran tanpa mengorbankan nilai-nilai inti pendidikan kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan artificial intelligence dalam pembelajaran kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Sentani. Penggunaan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi partisipatif dalam penelitian ini. Hasil penelitian menemukan AI memainkan peran penting dalam pendidikan dengan membantu guru membuat soal ujian, menilai tugas siswa secara cepat dan akurat, serta memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, sehingga meningkatkan efisiensi dan objektivitas. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Sentani dapat meningkatkan efisiensi dan personalisasi pendidikan, namun tidak dapat menggantikan peran vital guru. Guru tetap penting dalam memberikan bimbingan, membangun hubungan interpersonal, dan memberikan dukungan emosional yang tidak dapat disediakan oleh AI.

Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Sentani menawarkan solusi inovatif namun juga menghadirkan tantangan yang perlu diatasi.Meskipun AI dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, guru tetap memiliki peran penting dalam membimbing siswa, membangun hubungan interpersonal, dan memberikan dukungan emosional yang tidak dapat digantikan oleh AI.Integrasi AI yang bijak sangat diperlukan untuk mendukung kualitas pembelajaran tanpa mengabaikan aspek humanis dalam pendidikan.

Pertama, perlu diteliti bagaimana pengembangan model pembelajaran hybrid yang mengintegrasikan AI dan peran guru secara seimbang dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, untuk memastikan bahwa teknologi mendukung—bukan menggantikan—interaksi sosial dan bimbingan moral yang menjadi inti dari mata pelajaran tersebut. Kedua, sebaiknya dilakukan penelitian tentang efektivitas alat AI dalam menilai kemampuan berpikir kritis dan nilai-nilai kebangsaan siswa, mengingat keterbatasan AI dalam menangkap aspek afektif dan etis yang sulit diukur secara otomatis. Ketiga, perlu dikaji bagaimana pelatihan berbasis kompetensi dapat dirancang bagi guru untuk menguasai penggunaan AI secara etis dan kritis, khususnya dalam mendeteksi bias konten dan memanfaatkan AI sebagai alat diskusi, bukan sekadar alat otomasi di kelas kewarganegaraan. Ketiga arah penelitian ini dapat memperkuat fondasi pendidikan kewarganegaraan di era digital tanpa mengorbankan dimensi humaniora dan moral yang esensial. Dengan demikian, teknologi kecerdasan buatan dapat dimanfaatkan secara bertanggung jawab, sambil mempertahankan peran guru sebagai pendidik utama dalam pembentukan karakter dan kesadaran berbangsa.

  1. Chapter - A Sneak Peek into the Future of Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges... doi.org/10.2174/9789815124750123010016Chapter A Sneak Peek into the Future of Artificial Intelligence in Education Opportunities and Challenges doi 10 2174 9789815124750123010016
  2. Power and politics in framing bias in Artificial Intelligence policy - Ulnicane - 2023 - Review of Policy... doi.org/10.1111/ropr.12567Power and politics in framing bias in Artificial Intelligence policy Ulnicane 2023 Review of Policy doi 10 1111 ropr 12567
  3. The Fourth Industrial Revolution and education | South African Journal of Science. fourth industrial... doi.org/10.17159/sajs.2018/a0271The Fourth Industrial Revolution and education South African Journal of Science fourth industrial doi 10 17159 sajs 2018 a0271
  4. Mitigating bias in AI at the point of care | Science. mitigating bias ai point care science skip main... doi.org/10.1126/science.adh2713Mitigating bias in AI at the point of care Science mitigating bias ai point care science skip main doi 10 1126 science adh2713
Read online
File size235.48 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test