AFEKSIAFEKSI
Kognisi: Jurnal Ilmu KeguruanKognisi: Jurnal Ilmu KeguruanPenelitian ini mengeksplorasi manfaat pedagogis dan tantangan yang mungkin muncul dari penggunaan ChatGPT, sebuah model bahasa AI canggih, dalam latihan menulis bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL), dengan fokus pada persepsi siswa. Penelitian ini melibatkan 20 siswa EFL Vietnam dari dua institusi pendidikan tinggi dan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur. Kerangka teoritis Teori Belajar Konstruktivis dan Model Penerimaan Teknologi (TAM) menjadi dasar analisis. Temuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaan ChatGPT, termasuk peningkatan keterlibatan dalam latihan menulis, peningkatan keterampilan menulis, peningkatan otonomi pembelajar, dan paparan terhadap penggunaan bahasa yang beragam. Manfaat-manfaat ini sejalan dengan prinsip konstruktivis pembelajaran aktif dan penekanan TAM pada kegunaan dan kemudahan penggunaan yang dirasakan. Namun, tantangan juga muncul, termasuk ketergantungan berlebihan pada teknologi, kekhawatiran tentang akurasi dan kesesuaian konten yang dihasilkan AI, batasan dalam ekspresi kreatif, serta masalah etika dan privasi. Tantangan-tantangan ini menunjukkan kebutuhan akan integrasi AI yang seimbang dalam pembelajaran bahasa dan pertimbangan cermat akan implikasinya secara pedagogis.
Penelitian ini mengeksplorasi manfaat pedagogis dan tantangan yang mungkin muncul dari penggunaan ChatGPT, sebuah model bahasa AI canggih, dalam latihan menulis bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL), dengan fokus pada persepsi siswa.Penelitian ini melibatkan 20 siswa EFL Vietnam dari dua institusi pendidikan tinggi dan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur.Temuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaan ChatGPT, termasuk peningkatan keterlibatan dalam latihan menulis, peningkatan keterampilan menulis, peningkatan otonomi pembelajar, dan paparan terhadap penggunaan bahasa yang beragam.Namun, tantangan juga muncul, termasuk ketergantungan berlebihan pada teknologi, kekhawatiran tentang akurasi dan kesesuaian konten yang dihasilkan AI, batasan dalam ekspresi kreatif, serta masalah etika dan privasi.Penelitian ini menyoroti potensi transformasi dan tantangan yang muncul dari integrasi ChatGPT dalam menulis EFL, dan mendorong pendekatan yang lebih cermat dalam memanfaatkan AI dalam pendidikan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran untuk penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian kuantitatif yang lebih luas untuk memahami dampak ChatGPT dalam menulis EFL secara lebih komprehensif. Kedua, studi komparatif yang menyelidiki berbagai alat AI dan efek jangka panjangnya dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang manfaat dan tantangan masing-masing alat. Ketiga, penting untuk menyelidiki perspektif stakeholder lain, seperti guru dan administrator pendidikan, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih menyeluruh tentang integrasi AI dalam pendidikan. Dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, serta melibatkan berbagai stakeholder, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam memahami peran AI dalam pembelajaran bahasa dan mengembangkan strategi pendidikan yang lebih efektif dan terukur.
- Leveraging ChatGPT for Enhancing Critical Thinking Skills | Journal of Chemical Education. leveraging... doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00505Leveraging ChatGPT for Enhancing Critical Thinking Skills Journal of Chemical Education leveraging doi 10 1021 acs jchemed 3c00505
- Exploring the Implications of ChatGPT for Language Learning in Higher Education | Baskara | IJELTAL (Indonesian... doi.org/10.21093/ijeltal.v7i2.1387Exploring the Implications of ChatGPT for Language Learning in Higher Education Baskara IJELTAL Indonesian doi 10 21093 ijeltal v7i2 1387
| File size | 202.84 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UMTUMT Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis mengikuti Miles dan Huberman (1994). Dengan demikian, kegiatan evaluasi melibatkanPendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis mengikuti Miles dan Huberman (1994). Dengan demikian, kegiatan evaluasi melibatkan
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Analisis statistik deskriptif dan uji t‑pasangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor kompetensi digital secara keseluruhan dan ke‑empat bidangAnalisis statistik deskriptif dan uji t‑pasangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor kompetensi digital secara keseluruhan dan ke‑empat bidang
UMSUMS Kemajuan teknologi yang pesat telah menghadirkan Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) sebagai kekuatan transformatif yang mampu mensimulasikanKemajuan teknologi yang pesat telah menghadirkan Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) sebagai kekuatan transformatif yang mampu mensimulasikan
IBRAHIMYIBRAHIMY Peserta tambahan adalah empat dosen bahasa Inggris, yang membahas tantangan penggunaan AI dari perspektif mereka dan menawarkan pertimbangan untuk penggunaanPeserta tambahan adalah empat dosen bahasa Inggris, yang membahas tantangan penggunaan AI dari perspektif mereka dan menawarkan pertimbangan untuk penggunaan
UNIBAUNIBA Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kapasitas masyarakat lokal dalam menghadapi tantangan era digital sekaligus mendukung penguatanDengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kapasitas masyarakat lokal dalam menghadapi tantangan era digital sekaligus mendukung penguatan
HAMZANWADIHAMZANWADI Menggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktorMenggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktor
TSBTSB AI juga berperan bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi guru. Integrasi AI dalam pendidikan juga dipandang sebagai hal vital untuk mempersiapkan siswaAI juga berperan bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi guru. Integrasi AI dalam pendidikan juga dipandang sebagai hal vital untuk mempersiapkan siswa
IPMIIPMI Pada era kini, Kecerdasan Buatan (AI) diartikan sebagai sistem cerdas yang didasarkan pada dataset yang sangat besar dan mampu menganalisis lingkunganPada era kini, Kecerdasan Buatan (AI) diartikan sebagai sistem cerdas yang didasarkan pada dataset yang sangat besar dan mampu menganalisis lingkungan
Useful /
UNIBAUNIBA Temuan ini mengindikasikan bahwa metode pelatihan yang bersifat partisipatif dan aplikatif efektif dalam meningkatkan literasi kewirausahaan dan digitalTemuan ini mengindikasikan bahwa metode pelatihan yang bersifat partisipatif dan aplikatif efektif dalam meningkatkan literasi kewirausahaan dan digital
HAMZANWADIHAMZANWADI Gestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi. gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforisGestur representasional muncul selama pemecahan masalah, namun fungsinya bervariasi. gestur ikonik mendukung pemahaman awal, sedangkan gestur metaforis
UNIBAUNIBA Namun, dalam prosesnya, perubahan-perubahan yang dilakukan terhadap berbagai pasal dalam Undang-Undang Ketenagakerjaan justru menimbulkan kekhawatiranNamun, dalam prosesnya, perubahan-perubahan yang dilakukan terhadap berbagai pasal dalam Undang-Undang Ketenagakerjaan justru menimbulkan kekhawatiran
UNIBAUNIBA Digitalisasi pengelolaan keuangan, seperti penggunaan aplikasi akuntansi, menjadi solusi dalam mengatasi hambatan tersebut. Melalui pencatatan keuanganDigitalisasi pengelolaan keuangan, seperti penggunaan aplikasi akuntansi, menjadi solusi dalam mengatasi hambatan tersebut. Melalui pencatatan keuangan