AFEKSIAFEKSI
Kognisi: Jurnal Ilmu KeguruanKognisi: Jurnal Ilmu KeguruanDi lanskap sosiokultural yang beragam di Indonesia, pengajaran bahasa Inggris (ELT) berperan penting dalam membentuk pemahaman siswa terhadap perspektif multikultural. Namun, bahan ajar ELT seringkali kurang inklusif secara budaya dan gagal mendorong keterlibatan kritis terhadap narasi beragam. Makalah konseptual ini mengeksplorasi integrasi Pendekatan Literasi Kritis dalam ELT untuk mempromosikan kesadaran multikultural di kalangan siswa sekolah menengah. Menggunakan Dimensi Multikultural Pendidikan James A. Banks sebagai kerangka analisis, studi ini menilai bagaimana materi ELT dan strategi pedagogis dapat memperkuat kemampuan siswa untuk mengajukan pertanyaan terhadap bias, menantang stereotip, dan terlibat dengan perspektif budaya yang beragam. Melalui tinjauan kritis pedika, buku teks ELT Indonesia, dan literatur terkait, studi ini mengidentifikasi kesenjangan representasi dan menyarankan strategi integrasi praktik pengajaran berbasis literasi kritis, seperti pemilihan teks beragam, dialogik diskusi, dan metode instruksional yang berfokus pada kesetaraan. Penelitian ini berkontribusi pada diskusi berkelanjutan mengenai pendidikan multikultural dalam ELT dan memberikan wawasan pedagogis bagi guru, penemu kurikulum, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar bahasa Inggris yang lebih inklusif dan secara kritis terlibat.
Studi ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan literasi kritis dalam pengajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan kesadaran multikultural di kalangan siswa sekolah menengah Indonesia.Analisis berdasarkan Dimensi Multikultural Pendidikan Banks menunjukkan bahwa materi ELT umumnya kurang inklusif budaya, meneguhkan narasi dominan, dan memberi peluang terbatas bagi siswa untuk berinteraksi secara kritis dengan perspektif beragam.Untuk mengatasi kekurangan ini, kurikulum ELT perlu melampaui konten multikultural dangkal dan secara aktif mengadopsi strategi pedagogis yang memberdayakan siswa untuk mengkritisi bias, menantang stereotip, dan membangun kompetensi interkultural.Penelitian lebih lanjut, terutama studi empiris, diperlukan untuk menilai dampak strategi tersebut terhadap pemikiran kritis dan kesadaran multikultural siswa.
Pertama, penelitian lanjut dapat meninjau efektivitas pendekatan literasi kritis melalui program intervensi berkelanjutan yang diukur dengan skala pemikiran kritis dan keterampilan multikultural pada siswa sekolah menengah. Kedua, studi lapangan dapat mengamati peran guru yang dilatih dalam literasi kritis dalam menciptakan ruang diskusi dialogik, lalu menilai perubahan persepsi siswa terhadap budaya minoritas. Ketiga, penelitian dapat membangun kajian komparatif antara buku teks ELT Indonesia dan buku internasional yang telah diadaptasi secara multikultural, untuk menilai kualitas representasi budaya dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Dengan menggabungkan ketiga arah tersebut, penelitian dapat memperluas pemahaman tentang bagaimana teori literasi kritis dapat diimplementasikan secara praktis untuk menciptakan lingkungan belajar bahasa Inggris yang lebih adil, inklusif, dan reflektif terhadap keragaman budaya.
- An Inquiry Study on Teachers’ Beliefs and Knowledge of Critical Literacy Pedagogy in Indonesia... doi.org/10.2991/assehr.k.200406.031An Inquiry Study on TeachersAo Beliefs and Knowledge of Critical Literacy Pedagogy in Indonesia doi 10 2991 assehr k 200406 031
- Cultivating critical global citizens through secondary EFL education: a case study of mainland China... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lit.12314Cultivating critical global citizens through secondary EFL education a case study of mainland China onlinelibrary wiley doi 10 1111 lit 12314
- "Analgesic efficacy of ultrasound guided unilateral erector spinae plan" by SAVAŞ ALTINSOY,... doi.org/10.55730/1300-0144.5355Analgesic efficacy of ultrasound guided unilateral erector spinae plan by SAVA ALTINSOY doi 10 55730 1300 0144 5355
| File size | 243.81 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Selain itu, persentase ketuntasan siswa juga meningkat, yaitu 11,43% pada siklus I, 54,28% pada siklus II, dan 82,86% pada siklus III. Aktivitas guru danSelain itu, persentase ketuntasan siswa juga meningkat, yaitu 11,43% pada siklus I, 54,28% pada siklus II, dan 82,86% pada siklus III. Aktivitas guru dan
UNDWIUNDWI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh model Two Stay Two Stray berbantuan media video terhadap pemahaman konsep PPKnTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh model Two Stay Two Stray berbantuan media video terhadap pemahaman konsep PPKn
UNDWIUNDWI Materi pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. TantanganMateri pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. Tantangan
UNDWIUNDWI Penilaian pembelajaran adalah rubrik yang menilai hasil proyek siswa berdasarkan prinsip-prinsip Tri Kaya Parisudha. Penelitian ini menyimpulkan bahwaPenilaian pembelajaran adalah rubrik yang menilai hasil proyek siswa berdasarkan prinsip-prinsip Tri Kaya Parisudha. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
UNDWIUNDWI Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi DI yang sukses membutuhkan lebih dari sekadar inisiatif guru individu - ia menuntut dukungan sistemik, pelatihanStudi ini menyimpulkan bahwa implementasi DI yang sukses membutuhkan lebih dari sekadar inisiatif guru individu - ia menuntut dukungan sistemik, pelatihan
UNDWIUNDWI (2) Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD Gugus VI Sutasoma Kecamatan(2) Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD Gugus VI Sutasoma Kecamatan
AFEKSIAFEKSI Hasil juga mengungkapkan variasi dalam ukuran efek di antara studi, berkisar dari lemah hingga kuat. Studi yang berasal dari negara-negara Eropa lebihHasil juga mengungkapkan variasi dalam ukuran efek di antara studi, berkisar dari lemah hingga kuat. Studi yang berasal dari negara-negara Eropa lebih
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil survei pembelajaran IPA di MI Tamrinul Ulum Jets, terungkap bahwa masih banyak siswa yang kurang memahami materi dan tidak mencapai KKM.Berdasarkan hasil survei pembelajaran IPA di MI Tamrinul Ulum Jets, terungkap bahwa masih banyak siswa yang kurang memahami materi dan tidak mencapai KKM.
Useful /
UNSRIUNSRI Tokoh utama Made, seorang dalang muda pewaris tradisi leluhur menghadapi dilema antara mempertahankan nilai-nilai adat dan menerima pengaruh budaya luarTokoh utama Made, seorang dalang muda pewaris tradisi leluhur menghadapi dilema antara mempertahankan nilai-nilai adat dan menerima pengaruh budaya luar
UNSRIUNSRI Tanpa pelibatan ahli ilmu sosial dan humaniora, tim pengembang berisiko menciptakan sebuah artefak teknologi yang.memaksa pengguna untuk beradaptasi denganTanpa pelibatan ahli ilmu sosial dan humaniora, tim pengembang berisiko menciptakan sebuah artefak teknologi yang.memaksa pengguna untuk beradaptasi dengan
UNSRIUNSRI Pentingnya interaksi simbolik dalam proses pemasaran batik khas Kabupaten Blitar mendorong pelaku usaha, seperti Batik Nimas Sekarsari Gandusari, untukPentingnya interaksi simbolik dalam proses pemasaran batik khas Kabupaten Blitar mendorong pelaku usaha, seperti Batik Nimas Sekarsari Gandusari, untuk
WIRARAJAWIRARAJA Tingginya pemberian makanan pendamping ASI dini dipengaruhi oleh dukungan keluarga. Faktor internal yang memengaruhi pemberian makanan pendamping ASI diniTingginya pemberian makanan pendamping ASI dini dipengaruhi oleh dukungan keluarga. Faktor internal yang memengaruhi pemberian makanan pendamping ASI dini