HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenAnak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) sering mengalami kesulitan memahami konsep abstrak, seperti nilai uang, karena keterbatasan fungsi eksekutif dan generalisasi konsep. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji lintasan pembelajaran untuk memahami nilai uang melalui permainan Monopoly yang dimodifikasi sesuai karakteristik siswa autis. Penelitian menggunakan pendekatan desain penelitian dengan tipe validasi, mengkaji lintasan pembelajaran hipotetik dan aktual (HLT‑ALT) melalui tahapan persiapan, desain eksperimen (pilot dan eksperimen mengajar), serta analisis retrospektif data. Subjek penelitian delapan siswa autis tingkat SMP di SLB Bina Autis Mandiri, Indonesia. Data dikumpulkan melalui lembar aktivitas siswa, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa lintasan pembelajaran yang terdiri dari empat kegiatan (memainkan Monopoly yang dimodifikasi, mengenali nilai uang, menghitung jumlah gambar uang, dan menjumlahkan nilai uang) secara efektif membantu siswa secara bertahap memahami konsep nilai uang. Kegiatan berbasis permainan juga meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman materi. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa lintasan pembelajaran yang dapat direplikasi dan inklusif, mengintegrasikan permainan terstruktur dengan penalaran matematis bagi siswa dengan autisme.
Lintasan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan kontekstual, meliputi empat tahap (memainkan Monopoly yang dimodifikasi, mengenali nilai uang, menghitung gambar uang, dan menjumlahkan nilai uang), terbukti meningkatkan pemahaman konsep nilai uang pada siswa autis.Meskipun hasilnya positif, penelitian ini terbatas pada sampel kecil di satu sekolah khusus, sehingga generalisasi hasil harus dilakukan dengan hati-hati.Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji transfer pembelajaran ke situasi pembelian dunia nyata, mengadaptasi lintasan untuk siswa autis nonverbal dengan dukungan AAC, serta mengeksplorasi integrasi lintasan ke dalam Kerangka Kurikulum Merdeka untuk pendidikan inklusif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki sejauh mana pengetahuan nilai uang yang diperoleh melalui lintasan pembelajaran dapat ditransfer ke situasi pembelian nyata, misalnya dengan mengadakan eksperimen yang membandingkan kemampuan siswa dalam simulasi belanja di rumah atau lingkungan masyarakat setelah mengikuti lintasan. Selain itu, diperlukan pengembangan dan evaluasi adaptasi lintasan khusus untuk siswa autis nonverbal dengan memanfaatkan sistem Komunikasi Alternatif dan Augmentatif (AAC), guna menilai apakah dukungan AAC meningkatkan pemahaman nilai uang serta partisipasi dalam aktivitas permainan. Selanjutnya, studi implementasi lintasan dalam kerangka Kurikulum Merdeka di beberapa sekolah inklusif dapat dilakukan untuk mengukur dampaknya terhadap literasi keuangan dan keterampilan sosial siswa autis secara jangka panjang, sehingga dapat memberikan panduan praktis bagi kebijakan pendidikan inklusif di Indonesia.
- Personalized Training via Serious Game to Improve Daily Living Skills in Pediatric Patients With Autism... doi.org/10.1109/JBHI.2022.3155367Personalized Training via Serious Game to Improve Daily Living Skills in Pediatric Patients With Autism doi 10 1109 JBHI 2022 3155367
- Learning trajectory on understanding monetary values for autistic students through a modified monopoly... e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jel/article/view/32052Learning trajectory on understanding monetary values for autistic students through a modified monopoly e journal hamzanwadi ac index php jel article view 32052
| File size | 671.56 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
MINARTISMINARTIS Dengan demikian, pendidikan multikultural dapat menjadi salah satu solusi penting untuk membentuk karakter peserta didik yang demokratis, humanis, danDengan demikian, pendidikan multikultural dapat menjadi salah satu solusi penting untuk membentuk karakter peserta didik yang demokratis, humanis, dan
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Prosedur pengambilan sampel multitahap digunakan. Tiga Distrik Senatorial di Negara Bagian Oyo dihitung. Dua puluh tujuh sekolah menengah atas negeri (tigaProsedur pengambilan sampel multitahap digunakan. Tiga Distrik Senatorial di Negara Bagian Oyo dihitung. Dua puluh tujuh sekolah menengah atas negeri (tiga
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Pemeriksaan kesehatan dan pengobatan gratis merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat, bertujuan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pemeriksaanPemeriksaan kesehatan dan pengobatan gratis merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat, bertujuan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pemeriksaan
STAI TBHSTAI TBH Upaya strategis guru dilakukan dengan memberikan wawasan, petunjuk, arahan, serta bimbingan kepada siswa agar menghindari perilaku perundungan. KendalaUpaya strategis guru dilakukan dengan memberikan wawasan, petunjuk, arahan, serta bimbingan kepada siswa agar menghindari perilaku perundungan. Kendala
UTPUTP Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) bertujuan untuk membentuk siswa dengan karakter yang kuat selain prestasi akademik. Implementasi PPK dalam konteksPenguatan Pendidikan Karakter (PPK) bertujuan untuk membentuk siswa dengan karakter yang kuat selain prestasi akademik. Implementasi PPK dalam konteks
PENERBITPENERBIT Sekolah ini berhasil menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan program pengembangan karakter yang mencakup aspek religius, kejujuran, kepedulian sosial,Sekolah ini berhasil menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan program pengembangan karakter yang mencakup aspek religius, kejujuran, kepedulian sosial,
PARAMADINAPARAMADINA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari intervensi kognitif-perilaku dalam menurunkan kecemasan sosial di lingkungan akademik pada siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari intervensi kognitif-perilaku dalam menurunkan kecemasan sosial di lingkungan akademik pada siswa
UNYUNY Motivasi mengajar guru merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan siswa. Tujuan penelitian ini adalah menguji motivasi mengajar guru di daerahMotivasi mengajar guru merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan siswa. Tujuan penelitian ini adalah menguji motivasi mengajar guru di daerah
Useful /
UNSERAUNSERA Partisipan melibatkan 150 relawan dari mahasiswa, pelajar, aparatur sipil negara, dan komunitas lingkungan. Hasil evaluasi menunjukkan: (a) terkumpulnyaPartisipan melibatkan 150 relawan dari mahasiswa, pelajar, aparatur sipil negara, dan komunitas lingkungan. Hasil evaluasi menunjukkan: (a) terkumpulnya
UNSERAUNSERA Aktivitas ini diharapkan bisa menjadi contoh pendidikan yang dapat diterapkan di sekolah lain dalam rangka menciptakan budaya peduli lingkungan dI usiaAktivitas ini diharapkan bisa menjadi contoh pendidikan yang dapat diterapkan di sekolah lain dalam rangka menciptakan budaya peduli lingkungan dI usia
UNSERAUNSERA Digitalisasi dalam pemasaran seharusnya dapat dimanfaatkan oleh BUMDes agar produk yang dikelola semakin dikenal luas dan laris di pasaran. Masih terbatasnyaDigitalisasi dalam pemasaran seharusnya dapat dimanfaatkan oleh BUMDes agar produk yang dikelola semakin dikenal luas dan laris di pasaran. Masih terbatasnya
NEWINERANEWINERA Dukungan seluruh elemen pemerintah dan sektor swasta dalam mematuhi instruksi WHO, khususnya terkait pembatasan sosial dan jarak fisik, akan memberikanDukungan seluruh elemen pemerintah dan sektor swasta dalam mematuhi instruksi WHO, khususnya terkait pembatasan sosial dan jarak fisik, akan memberikan