HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenAnak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) sering mengalami kesulitan memahami konsep abstrak, seperti nilai uang, karena keterbatasan fungsi eksekutif dan generalisasi konsep. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji lintasan pembelajaran untuk memahami nilai uang melalui permainan Monopoly yang dimodifikasi sesuai karakteristik siswa autis. Penelitian menggunakan pendekatan desain penelitian dengan tipe validasi, mengkaji lintasan pembelajaran hipotetik dan aktual (HLT‑ALT) melalui tahapan persiapan, desain eksperimen (pilot dan eksperimen mengajar), serta analisis retrospektif data. Subjek penelitian delapan siswa autis tingkat SMP di SLB Bina Autis Mandiri, Indonesia. Data dikumpulkan melalui lembar aktivitas siswa, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa lintasan pembelajaran yang terdiri dari empat kegiatan (memainkan Monopoly yang dimodifikasi, mengenali nilai uang, menghitung jumlah gambar uang, dan menjumlahkan nilai uang) secara efektif membantu siswa secara bertahap memahami konsep nilai uang. Kegiatan berbasis permainan juga meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman materi. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa lintasan pembelajaran yang dapat direplikasi dan inklusif, mengintegrasikan permainan terstruktur dengan penalaran matematis bagi siswa dengan autisme.
Lintasan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan kontekstual, meliputi empat tahap (memainkan Monopoly yang dimodifikasi, mengenali nilai uang, menghitung gambar uang, dan menjumlahkan nilai uang), terbukti meningkatkan pemahaman konsep nilai uang pada siswa autis.Meskipun hasilnya positif, penelitian ini terbatas pada sampel kecil di satu sekolah khusus, sehingga generalisasi hasil harus dilakukan dengan hati-hati.Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji transfer pembelajaran ke situasi pembelian dunia nyata, mengadaptasi lintasan untuk siswa autis nonverbal dengan dukungan AAC, serta mengeksplorasi integrasi lintasan ke dalam Kerangka Kurikulum Merdeka untuk pendidikan inklusif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki sejauh mana pengetahuan nilai uang yang diperoleh melalui lintasan pembelajaran dapat ditransfer ke situasi pembelian nyata, misalnya dengan mengadakan eksperimen yang membandingkan kemampuan siswa dalam simulasi belanja di rumah atau lingkungan masyarakat setelah mengikuti lintasan. Selain itu, diperlukan pengembangan dan evaluasi adaptasi lintasan khusus untuk siswa autis nonverbal dengan memanfaatkan sistem Komunikasi Alternatif dan Augmentatif (AAC), guna menilai apakah dukungan AAC meningkatkan pemahaman nilai uang serta partisipasi dalam aktivitas permainan. Selanjutnya, studi implementasi lintasan dalam kerangka Kurikulum Merdeka di beberapa sekolah inklusif dapat dilakukan untuk mengukur dampaknya terhadap literasi keuangan dan keterampilan sosial siswa autis secara jangka panjang, sehingga dapat memberikan panduan praktis bagi kebijakan pendidikan inklusif di Indonesia.
- Personalized Training via Serious Game to Improve Daily Living Skills in Pediatric Patients With Autism... doi.org/10.1109/JBHI.2022.3155367Personalized Training via Serious Game to Improve Daily Living Skills in Pediatric Patients With Autism doi 10 1109 JBHI 2022 3155367
- Learning trajectory on understanding monetary values for autistic students through a modified monopoly... e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jel/article/view/32052Learning trajectory on understanding monetary values for autistic students through a modified monopoly e journal hamzanwadi ac index php jel article view 32052
| File size | 671.56 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman nilai-nilai multikultural dalam buku pelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah PertamaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman nilai-nilai multikultural dalam buku pelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Pertama
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Teknologi seperti sistem robot pembelajaran, serta platform berbasis suara dan teks terbukti efektif dalam meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi dalamTeknologi seperti sistem robot pembelajaran, serta platform berbasis suara dan teks terbukti efektif dalam meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi dalam
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Bentuk-bentuk dukungan ini sangat tersemat dalam budaya pesantren, di mana filosofi menghumanisasi manusia secara konsisten dipraktikkan melalui interaksiBentuk-bentuk dukungan ini sangat tersemat dalam budaya pesantren, di mana filosofi menghumanisasi manusia secara konsisten dipraktikkan melalui interaksi
FIP UNGFIP UNG Strategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor, serta aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, danStrategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor, serta aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, dan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Inovasi dalam pendidikan melibatkan konsep seperti perubahan, pembaharuan, dan cara kerja baru untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan penelitianInovasi dalam pendidikan melibatkan konsep seperti perubahan, pembaharuan, dan cara kerja baru untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian
UPIUPI Penelitian ini menyiratkan bahwa para pendidik seharusnya mampu memanfaatkan alat teknologi praktis yang tersedia untuk pengajaran, pembelajaran bahasa,Penelitian ini menyiratkan bahwa para pendidik seharusnya mampu memanfaatkan alat teknologi praktis yang tersedia untuk pengajaran, pembelajaran bahasa,
GMPIONLINEGMPIONLINE Partisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. HasilPartisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Hasil
MAHADEWAMAHADEWA Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54
Useful /
HAMZANWADIHAMZANWADI Menggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktorMenggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktor
UmriUmri Metode yang digunakan meliputi sosialisasi interaktif dan praktik langsung. Sebanyak 20 ibu rumah tangga berpartisipasi sebagai mitra dalam kegiatan yangMetode yang digunakan meliputi sosialisasi interaktif dan praktik langsung. Sebanyak 20 ibu rumah tangga berpartisipasi sebagai mitra dalam kegiatan yang
UPIUPI Aktivitas pembelajaran dapat dilaksanakan jika proses pembelajaran dilakukan secara tepat, yang dikonfirmasi oleh hasilnya. Penelitian ini dapat memberikanAktivitas pembelajaran dapat dilaksanakan jika proses pembelajaran dilakukan secara tepat, yang dikonfirmasi oleh hasilnya. Penelitian ini dapat memberikan
MARANATHAMARANATHA Pada studi potong lintang ini, 296 mahasiswa kedokteran berusia 19–24 tahun diukur body fat dan massa otot dengan alat Bioelectrical Impedance AnalysisPada studi potong lintang ini, 296 mahasiswa kedokteran berusia 19–24 tahun diukur body fat dan massa otot dengan alat Bioelectrical Impedance Analysis