ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH
Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir (JIQTA)Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir (JIQTA)Pesan-pesan pendidikan Luqman Allah abadikan dalam Al-Quran agar menjadi pembelajaran bagi umat setelahnya, karena pada dasarnya pendidikan tauhid salah satu formula untuk menjaga peserta didik dari berbuat rusak dan dzalim di muka bumi. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka. Unsur paedagogis dalam surat Luqman ayat 12-19 tentang pendidikan tauhid, dapat diukur dengan melihat dasar pendidikan tauhid dalam Al-Quran surat Luqman adalah ayat 12-19. Begitu juga diukur dengan tujuan pendidikan tauhid, dimana tujuannya adalah mencapai pertumbuhan yang seimbang dalam kepribadian manusia secara total melalui latihan semangat, intelek rasional dan perasaan serta kepekaan tubuh serta meletakan dalam perwujudan ketundukannya yang sempurna kepada Allah, baik secara pribadi, komunitas maupun seluruh umat manusia serta menumbuhkan keseimbangan pada keperibadian manusia, tidak hanya cerdas secara intelektual tapi juga cemerlang dalam hal emosional dan spiritual.
Unsur-unsur paedagogies dalam surat Luqman ayat 12-19 tentang pendidikan tauhid, dapat diukur dengan melihat dasar, tujuan, dan fungsinya.Dasar pendidikan tauhid dalam Al-Quran surat Luqman adalah ayat 12-19.Sedangkan tujuan pendidikan tauhid adalah bagaimana mencapai pertumbuhan yang seimbang dalam kepribadian manusia secara total melalui latihan semangat, intelek rasional dan perasaan serta kepekaan tubuh, Meletakan dalam perwujudan ketundukannya yang sempurna kepada Allah, baik secara pribadi, komunitas maupun seluruh umat manusia, dan menumbuhkan keseimbangan pada keperibadian manusia, tidak hanya cerdas secara intelektual tapi juga cemerlang dalam hal imosional dan spiritual.Semunya itu menghantarkan manusia pada posisi sebagai insan khalifah di muka bumi.Bersyukur atas nikmat Allah dari nikmat sehat, nikmat iman, nikmat Islam dan sehat jasmani dan rohani, Larangan berbuat syirik menyekutukan Allah dengan apapun, karna Allah adalah tuhan satu-satunya yang berhak disembah, Berbakti kepada orang tua karna orang tua yang telah melahirkan mengasuh dan mendidik kita hingga dewasa dan mengerti kehidupan sekarang dan yang akan datang, Balsan akhirat ini termasuk keimanan terhadap hari kiamat dimana seluruh amaml perbuatan manusia diprlihatkan dan dihisab, Perintah solat, solat merupakan kewajiban utama dan yang paling utama karena solat adalah tiangnya agama yang harus di tegakan, Amal maruf nahi munkar, yaitu berdakwah menegakan agama Allah secara menyeluruh, Etika adalah ahlak perilaku manusia dalam pengaplikasian keimanan kepada Allah.Pendidikan tauhid dalam surat Luqman menuntut kemampuan pengetahuan dan wawasan Guru yang luas.Karena orang gurulah sebagai pendidik utama dalam konsep ini.Guru harus memiliki pengetahuan Islam yang terintegral untuk melaksanakan konsep pendidikan tauhid dalam keluarganya, selain penguasaan terhadap materi-materi ketauhidan dan metodenya.Selain itu metode yang digunakan harus bertahap, sehingga sesuai antara metode, materi, dan kemampuan peserta didik.Pendidikan tauhid dalam surat Luqman menempati posisi terpenting dalam pendidikan di sekolah dan keluarga sebagai landasan dan tujuan dari pendidikan lain yang terintegral di dalamnya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, meneliti lebih lanjut tentang penerapan unsur-unsur paedagogis dalam surat Luqman ayat 12-19 dalam pendidikan tauhid di sekolah dan keluarga, dengan tujuan untuk mengukur efektivitas dan relevansinya dalam membentuk kepribadian peserta didik yang seimbang dan total. Kedua, melakukan studi komparatif antara pendidikan tauhid dalam surat Luqman dengan pendidikan konvensional, untuk memahami perbedaan-perbedaan mendasar dalam prinsip, pendekatan, dan orientasi pendidikan tersebut. Ketiga, mengembangkan model pendidikan tauhid yang terintegrasi dengan pendidikan karakter, dengan mempertimbangkan aspek-aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta menumbuhkan keseimbangan pada keperibadian peserta didik dalam hal intelektual, emosional, dan spiritual.
| File size | 571.62 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBOSTITMUBO Secara ontologis, pendidikan dipahami sebagai perjalanan eksistensial dan spiritual menuju kebenaran dan kesempurnaan diri, menegaskan relevansi sintesisSecara ontologis, pendidikan dipahami sebagai perjalanan eksistensial dan spiritual menuju kebenaran dan kesempurnaan diri, menegaskan relevansi sintesis
STAI MIFDASTAI MIFDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan Islam tentang cinta, yang berlandaskan nilai-nilai etika dan moral, memiliki potensi besar untuk membimbingHasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan Islam tentang cinta, yang berlandaskan nilai-nilai etika dan moral, memiliki potensi besar untuk membimbing
STAI TBHSTAI TBH Hasilnya mengidentifikasi delapan elemen kunci dalam model Tarbiyah: Teladan, Aktivitas Ibadah, Refleksi Diri, Bina Sosial, Integrasi Nilai, Yakin & CintaiHasilnya mengidentifikasi delapan elemen kunci dalam model Tarbiyah: Teladan, Aktivitas Ibadah, Refleksi Diri, Bina Sosial, Integrasi Nilai, Yakin & Cintai
DARUNNAJAHDARUNNAJAH QS. Al-Baqarah ayat 45 menjadi dasar spiritual yang memperkuat motivasi dan ketekunan dalam menjalankan usaha rempah-rempah dan produk jamu. Temuan iniQS. Al-Baqarah ayat 45 menjadi dasar spiritual yang memperkuat motivasi dan ketekunan dalam menjalankan usaha rempah-rempah dan produk jamu. Temuan ini
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Penelitian lanjutan yang lebih interdisipliner dan empiris diperlukan untuk menggali penerapan nilai‑nilai ini dalam konteks pendidikan formal dan nonformal.Penelitian lanjutan yang lebih interdisipliner dan empiris diperlukan untuk menggali penerapan nilai‑nilai ini dalam konteks pendidikan formal dan nonformal.
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Penelitian menunjukkan bahwa integrasi ini berpotensi menghasilkan metodologi tafsir yang lebih relevan dan responsif terhadap tantangan kontemporer tanpaPenelitian menunjukkan bahwa integrasi ini berpotensi menghasilkan metodologi tafsir yang lebih relevan dan responsif terhadap tantangan kontemporer tanpa
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Karakter moderat berdampak positif terhadap pendewasaan sikap sosial yang bermanfaat bagi terbentuknya kehidupan utuh, toleran, dan tenggang rasa. SikapKarakter moderat berdampak positif terhadap pendewasaan sikap sosial yang bermanfaat bagi terbentuknya kehidupan utuh, toleran, dan tenggang rasa. Sikap
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai pendidikan untuk meningkatkan kreativitas dan keaktifan peserta didik menjadi hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan,Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai pendidikan untuk meningkatkan kreativitas dan keaktifan peserta didik menjadi hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan,
Useful /
UTUUTU 807), education (ρ=0. 723), work period (ρ=0. 695), and employment status (ρ=0. 685) do not. The safety culture among nurses is influenced by their807), education (ρ=0. 723), work period (ρ=0. 695), and employment status (ρ=0. 685) do not. The safety culture among nurses is influenced by their
JURNALBIKESJURNALBIKES Perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan responden tentang asupan kalsium dan aktivitas fisik sebelum dan setelah diberikan edukasi gizi sebesar 15,77 poinPerbedaan rata-rata tingkat pengetahuan responden tentang asupan kalsium dan aktivitas fisik sebelum dan setelah diberikan edukasi gizi sebesar 15,77 poin
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Penelitian ini berkontribusi dalam mengintegrasikan tafsir maqāşidī dan psikologi, serta menawarkan pendekatan spiritual Islam dalam terapi mental.Penelitian ini berkontribusi dalam mengintegrasikan tafsir maqāşidī dan psikologi, serta menawarkan pendekatan spiritual Islam dalam terapi mental.
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Kedua metode ini memiliki esensi filosofis dalam penerapannya, sehingga menerapkan kedua metodologi dalam studi Al-Quran pada dasarnya adalah upaya untukKedua metode ini memiliki esensi filosofis dalam penerapannya, sehingga menerapkan kedua metodologi dalam studi Al-Quran pada dasarnya adalah upaya untuk