JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI
JURNAL JENDELA MATEMATIKAJURNAL JENDELA MATEMATIKAPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent. Penelitian dilakukan di smp Negeri 4 Widodaren. Penentuan subjek penelitian menggunakan instrumen tes gaya kognitif yaitu Group Embedded Figure (GEFT). Subjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa yang diambil dari kelas VIII B yaitu 2 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 2 siswa dengan gaya kognitif field dependent. Dalam penelitian ini menggunakan 4 tahapan Polya. Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah subjek field independent berada pada kategori baik. Subjek field independent mampu pada 4 tahap pemecahan masalah menurut Polya. Sedangkan subjek field dependent berada pada kategori cukup. Subjek field dependent hanya mampu pada tahap memahami masalah.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah subjek field independent berada pada kategori baik, mampu pada 4 tahap pemecahan masalah menurut Polya.Sementara itu, kemampuan pemecahan masalah subjek field dependent berada pada kategori cukup, hanya mampu pada tahap memahami masalah.Perbedaan kemampuan ini menunjukkan pengaruh gaya kognitif terhadap proses pemecahan masalah matematika siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh metode pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan gaya kognitif yang berbeda. Hal ini penting untuk mengetahui apakah terdapat metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah bagi siswa dengan gaya kognitif tertentu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika, dengan mempertimbangkan berbagai aspek kognitif yang terlibat dalam proses tersebut. Instrumen yang lebih valid dan reliabel akan memberikan gambaran yang lebih akurat tentang kemampuan siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika, seperti motivasi, kepercayaan diri, atau pengetahuan sebelumnya. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mereka.
- PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF DAN EFIKASI DIRI PADA SISWA KELAS... doi.org/10.26858/jds.v3i1.1313PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF DAN EFIKASI DIRI PADA SISWA KELAS doi 10 26858 jds v3i1 1313
- A Study of Al-Balqa’ Applied University Students Cognitive Style | Al-Salameh | International Education... doi.org/10.5539/ies.v4n3p189A Study of Al BalqaAo Applied University Students Cognitive Style Al Salameh International Education doi 10 5539 ies v4n3p189
| File size | 502.21 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang lebih banyak membahas gagasan Mahmud Yunus dalam konteks historis atau teoritis, penelitian ini memberikan penerapanBerbeda dengan penelitian sebelumnya yang lebih banyak membahas gagasan Mahmud Yunus dalam konteks historis atau teoritis, penelitian ini memberikan penerapan
UINMADURAUINMADURA Akan tetapi ia cenderung berpendapat bahwa keutamaan akhlak secara umum diartikan sebagai posisi tengah antara ekstrem kelebihan dan ekstrem kekuranganAkan tetapi ia cenderung berpendapat bahwa keutamaan akhlak secara umum diartikan sebagai posisi tengah antara ekstrem kelebihan dan ekstrem kekurangan
UNIMEDUNIMED Oleh karena itu, pengembangan instrumen literasi matematika berbasis konteks lokal Labuhanbatu menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaranOleh karena itu, pengembangan instrumen literasi matematika berbasis konteks lokal Labuhanbatu menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen yang melibatkan 62 orang dari kelas XI-1 dan XI-5. Hasil penelitian menunjukkan
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. SiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. Siswa
UIBBCUIBBC Yang dapat menjadikan sebuah salah satu yang utama dalam membentuk dan membangun karakter serta kualitas warga negara tersebut ialah pendidikan. PenelitianYang dapat menjadikan sebuah salah satu yang utama dalam membentuk dan membangun karakter serta kualitas warga negara tersebut ialah pendidikan. Penelitian
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hal ini terjadi bukan karena guru, pendidik, dan sekolah telah melakukan hal yang benar, atau sebaliknya, orang tua tidak percaya dengan apa yang dilakukanHal ini terjadi bukan karena guru, pendidik, dan sekolah telah melakukan hal yang benar, atau sebaliknya, orang tua tidak percaya dengan apa yang dilakukan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Artikel ini membahas integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum sebagai penguatan karakter. Karakter adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan manusiaArtikel ini membahas integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum sebagai penguatan karakter. Karakter adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia
Useful /
UNIMEDUNIMED Pada kegiatan pra siklus, tingkat kemampuan pemecahan masalah sebesar 34,77% sedangkan self-efficacy sebesar 57,2%. Setelah diberikan perlakuan denganPada kegiatan pra siklus, tingkat kemampuan pemecahan masalah sebesar 34,77% sedangkan self-efficacy sebesar 57,2%. Setelah diberikan perlakuan dengan
ALFARABIALFARABI Rendahnya kualitas SDM pendidikan Indonesia harus segera direspons dengan solusi menyeluruh berbasis keteladanan Rasulullah. Konsep pendidikan beliau—keteladanan,Rendahnya kualitas SDM pendidikan Indonesia harus segera direspons dengan solusi menyeluruh berbasis keteladanan Rasulullah. Konsep pendidikan beliau—keteladanan,
UKRIMUKRIM Lirik lagu Tuhan Allah Berserta Engkau mengandung pesan teologis yang dikomunikasikan melalui pemilihan kata, struktur lirik, dan makna konotatif. TemuanLirik lagu Tuhan Allah Berserta Engkau mengandung pesan teologis yang dikomunikasikan melalui pemilihan kata, struktur lirik, dan makna konotatif. Temuan
UMLUML Remaja diharapkan dapat melakukan pengungkapan diri dengan bijak saat bersosial media. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktorRemaja diharapkan dapat melakukan pengungkapan diri dengan bijak saat bersosial media. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor