UMBJMUMBJM
Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Penulisan esai merupakan komponen penting dalam pembelajaran menulis akademik pada konteks English as a Foreign Language (EFL) karena menuntut mahasiswa untuk mengintegrasikan kompetensi kebahasaan dengan keterampilan berpikir kritis. Namun, dalam praktik pembelajaran di kelas, banyak mahasiswa EFL masih mengalami kesulitan dalam menghasilkan esai yang fokus dan terorganisasi dengan baik. Artikel ini bertujuan untuk merefleksikan tantangan dalam pengajaran penulisan esai, khususnya yang berkaitan dengan keterbatasan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif reflektif dengan sumber data berupa observasi kelas terhadap 12 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Essay Writing pada Tahun Akademik 2025/2026 dan observasi hasil draf esai mahasiswa, serta catatan/jurnal reflektif pengajar di Mata Kuliah Essay Writing Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas PGRI Kalimantan (UPK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam mempersempit topik esai yang bersifat luas, merumuskan thesis statement yang jelas dan spesifik, serta menjaga koherensi antara thesis statement dan pengembangan paragraf isi. Meskipun mahasiswa diperbolehkan menggunakan alat berbasis kecerdasan buatan seperti ChatGPT dalam proses penulisan, kualitas esai yang dihasilkan sering kali belum memenuhi standar akademik. Hal ini terutama disebabkan oleh kurangnya pemahaman konseptual mahasiswa terhadap thesis statement dan organisasi esai, sehingga membatasi kemampuan mereka dalam mengevaluasi dan menyempurnakan teks yang dihasilkan oleh AI secara kritis.
Mahasiswa mengalami kesulitan dalam menganalisis topik, merumuskan pernyataan tesis yang jelas dan spesifik, serta mengorganisasikan argumen secara koheren, terutama dalam mempersempit topik, membedakan kalimat dan frasa, serta menyelaraskan tesis dengan pengembangan paragraf.Integrasi alat AI seperti ChatGPT tidak secara otomatis meningkatkan kualitas tulisan bila mahasiswa kurang memiliki keterampilan berpikir kritis dan kesadaran retoris.Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang secara eksplisit mengembangkan berpikir kritis dalam penulisan esai, termasuk panduan guru dalam merancang prompt yang efektif untuk penggunaan AI.
Pertama, perlu dilakukan penelitian eksperimen untuk menguji efektivitas modul pembelajaran yang dirancang khusus untuk melatih mahasiswa dalam mempersempit topik esai secara kritis dan sistematis, dengan fokus pada kemampuan menganalisis aspek-aspek relevan dari topik luas dan menentukan fokus argumen yang tajam. Kedua, diperlukan studi tindakan kelas yang mengkaji bagaimana penerapan latihan bertahap dalam menyusun pernyataan tesis yang jelas, spesifik, dan sesuai struktur kalimat lengkap dapat meningkatkan kualitas argumen dan koherensi esai mahasiswa dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Ketiga, perlu digali lebih lanjut melalui penelitian kualitatif bagaimana mahasiswa memahami dan mengevaluasi hasil tulisan dari alat kecerdasan buatan, serta bagaimana panduan instruksional dapat dikembangkan untuk membantu mereka merancang prompt yang efektif dan melakukan penyuntingan kritis terhadap teks yang dihasilkan agar sesuai dengan standar akademik. Ketiga saran ini saling melengkapi dengan menekankan pada pengembangan keterampilan kognitif mendalam yang dibutuhkan mahasiswa untuk tidak hanya menulis esai yang baik, tetapi juga memanfaatkan teknologi secara cerdas dan kritis dalam proses belajar menulis akademik.
| File size | 196.04 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Selain itu, soal latihan yang lengkap di akhir bab berfungsi efektif untuk mengulas materi, mengevaluasi penguasaan siswa, dan memberikan umpan balik yangSelain itu, soal latihan yang lengkap di akhir bab berfungsi efektif untuk mengulas materi, mengevaluasi penguasaan siswa, dan memberikan umpan balik yang
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi Bab 3 yang berjudul Lihat Sekitar dalam buku siswa kelas 4 Sekolah Dasar berdasarkan standarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi Bab 3 yang berjudul Lihat Sekitar dalam buku siswa kelas 4 Sekolah Dasar berdasarkan standar
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Secara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor. Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitasSecara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor. Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitas
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Materi yang disajikan telah sesuai dengan capaian pembelajaran dan perkembangan peserta didik, serta memuat konten yang aktual dan relevan.meskipun terdapatMateri yang disajikan telah sesuai dengan capaian pembelajaran dan perkembangan peserta didik, serta memuat konten yang aktual dan relevan.meskipun terdapat
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian konten atau historis, memanfaatkan teknik pengumpulan data seperti heuristik,Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian konten atau historis, memanfaatkan teknik pengumpulan data seperti heuristik,
UMSBUMSB Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan manajemen implementasi pembelajaran tatap muka (FTF) dalam pembelajaran bahasa Arab dan masalahOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan manajemen implementasi pembelajaran tatap muka (FTF) dalam pembelajaran bahasa Arab dan masalah
UNISUNIS Hasil penelitian ini berupa perhitungan statistik dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov, diketahui bahwa signifikansi asimtotik pre-test dan post-test padaHasil penelitian ini berupa perhitungan statistik dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov, diketahui bahwa signifikansi asimtotik pre-test dan post-test pada
Useful /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Dari hasil analisis dan penelitian didapatkan hasil data bahwa Metafora yang dominan paling sering digunakan penulis lagu Niki Zefanya adalah MetaforaDari hasil analisis dan penelitian didapatkan hasil data bahwa Metafora yang dominan paling sering digunakan penulis lagu Niki Zefanya adalah Metafora
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Fenomena ini diinterpretasikan sebagai indikasi dari kesulitan yang umum dialami anak usia 4 tahun dalam menguasai alat-alat artikulasi dan juga dipengaruhiFenomena ini diinterpretasikan sebagai indikasi dari kesulitan yang umum dialami anak usia 4 tahun dalam menguasai alat-alat artikulasi dan juga dipengaruhi
UNIVERSITASJAKARTAUNIVERSITASJAKARTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi dalam pemasaran digital, seperti personalisasi layanan berbasis kecerdasan buatan dan penguatan kolaborasi denganHasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi dalam pemasaran digital, seperti personalisasi layanan berbasis kecerdasan buatan dan penguatan kolaborasi dengan
UNIVERSITASJAKARTAUNIVERSITASJAKARTA Penelitian ini menyimpulkan bahwa program pelatihan memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga satuan pengamanan di PT Sagas Putera Bangsa. PengaruhPenelitian ini menyimpulkan bahwa program pelatihan memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga satuan pengamanan di PT Sagas Putera Bangsa. Pengaruh