UNISUNIS
Proceeding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan (SEPEKAN) FKIP Universitas Islam Syekh-YusufProceeding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan (SEPEKAN) FKIP Universitas Islam Syekh-YusufTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah poster dapat meningkatkan keterampilan menulis teks deskriptif pada siswa kelas sepuluh SMK Jaya Buana Kabupaten Tangerang pada tahun ajaran 2022-2023. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif yang menggunakan 60 siswa sebagai sampel dengan sampel siswa X TKJ 1 dan X TKJ 2 yang diambil secara nonrandom menggunakan rancangan pseudo-eksperimen non-ekuivalen kontrol. Peneliti menggunakan tes siswa untuk mengumpulkan data melalui pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini berupa perhitungan statistik dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov, diketahui bahwa signifikansi asimtotik pre-test dan post-test pada data kelas eksperimen adalah 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan dalam penggunaan media poster untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan poster terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa kelas X SMK Jaya Buana Kabupaten Tangerang.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan media poster terhadap peningkatan keterampilan menulis siswa kelas X di SMK Jaya Buana Kabupaten Tangerang.Skor post-test siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan pre-test, menunjukkan efektivitas metode ini.Penggunaan poster dalam pembelajaran terbukti lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menyelidiki efektivitas jenis poster visual tertentu—seperti poster ilustratif, infografis, atau foto nyata—dalam memengaruhi aspek spesifik keterampilan menulis, seperti kelancaran ide, kekayaan kosa kata, atau struktur kalimat. Kedua, penelitian bisa dieksplorasi untuk melihat bagaimana durasi dan frekuensi penggunaan poster dalam satu semester memengaruhi retensi kemampuan menulis jangka panjang pada siswa, sehingga dapat diketahui apakah efeknya bersifat sementara atau berkelanjutan. Ketiga, perlu dikaji pula bagaimana integrasi poster dengan metode pembelajaran kolaboratif, seperti pembelajaran berbasis kelompok atau peer-review, dapat memperkuat keterlibatan siswa dan kualitas hasil tulisan mereka, terutama dalam konteks sekolah kejuruan yang memiliki karakteristik siswa dan kurikulum khusus.
- IMPROVED WRITING ABILITY POSTER BY USING MEDIA PICTURES GRADE VIII SMP NEGERI 1 SAWO YEAR LEARNING 20... doi.org/10.55311/aioes.v1i2.67IMPROVED WRITING ABILITY POSTER BY USING MEDIA PICTURES GRADE VIII SMP NEGERI 1 SAWO YEAR LEARNING 20 doi 10 55311 aioes v1i2 67
- | Pentury | Deiksis. pentury deiksis improving students 21st century skills creative writing helda jolanda... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/5184Pentury Deiksis pentury deiksis improving students 21st century skills creative writing helda jolanda journal lppmunindra ac index php Deiksis article view 5184
- Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Siswa Dalam Pembelajaran Think Talk Write dengan Media Poster... educare.uinkhas.ac.id/index.php/jie/article/view/15Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Siswa Dalam Pembelajaran Think Talk Write dengan Media Poster educare uinkhas ac index php jie article view 15
| File size | 299.98 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPEDEDUPED Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah minimnya aktivitas belajar fisika, mengetahui pelaksanaan pembelajaran bongkar pasang pada aplikasi PhetPenelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah minimnya aktivitas belajar fisika, mengetahui pelaksanaan pembelajaran bongkar pasang pada aplikasi Phet
EDUPEDEDUPED Penelitian ini merupakan mixed method, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII dan guru SMAN 1Penelitian ini merupakan mixed method, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII dan guru SMAN 1
EDUPEDEDUPED Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberapa buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya. PembelajaranPenelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberapa buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya. Pembelajaran
EDUPEDEDUPED d Nopember 2021 dengan 2 siklus terdapat temuan-temuan berikut: 1) kinerja guru meningkat sebesar 25 % dari siklus 1 (62,50%) ke siklus 2 (87,50%); 2)d Nopember 2021 dengan 2 siklus terdapat temuan-temuan berikut: 1) kinerja guru meningkat sebesar 25 % dari siklus 1 (62,50%) ke siklus 2 (87,50%); 2)
EDUPEDEDUPED Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas XI MIPA-1 MAN 2 Cirebon. Untuk tahun pelajaran 2021/2022, jumlah keseluruhan siswa kelas adalah 34Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas XI MIPA-1 MAN 2 Cirebon. Untuk tahun pelajaran 2021/2022, jumlah keseluruhan siswa kelas adalah 34
EDUPEDEDUPED Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumenPenelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen
UNMUNM Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antara Content-Based Instruction dan bahan autentik yang dapat digunakan oleh guru bahasaTulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antara Content-Based Instruction dan bahan autentik yang dapat digunakan oleh guru bahasa
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Sampel penelitian sebanyak 66 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. KelompokMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Sampel penelitian sebanyak 66 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok
Useful /
UNWIDHAUNWIDHA The result of this service activity is a variety of digital content, and a YouTube account contains has contains several digital pieces of and a YouTubeThe result of this service activity is a variety of digital content, and a YouTube account contains has contains several digital pieces of and a YouTube
UNWIDHAUNWIDHA Sembilan puluh sembilan persen industri di Indonesia adalah UMKM. Namun, mereka masih menghadapi tantangan dalam aspek pemasaran. Hal ini dapat terjadiSembilan puluh sembilan persen industri di Indonesia adalah UMKM. Namun, mereka masih menghadapi tantangan dalam aspek pemasaran. Hal ini dapat terjadi
UNMUNM Kulit pisang mengandung selulosa tinggi sehingga berpotensi menjadi bahan baku kertas. Metode organosolv menggunakan pelarut etanol 60% pada suhu 170 °CKulit pisang mengandung selulosa tinggi sehingga berpotensi menjadi bahan baku kertas. Metode organosolv menggunakan pelarut etanol 60% pada suhu 170 °C
UNMUNM Proyek presentasi kelompok terbukti menjadi perangkat pedagogik yang efektif untuk melatih pelafalan, meningkatkan kepercayaan diri, dan memperluas kosakataProyek presentasi kelompok terbukti menjadi perangkat pedagogik yang efektif untuk melatih pelafalan, meningkatkan kepercayaan diri, dan memperluas kosakata