UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningMembaca tidak hanya membantu siswa memahami teks, tetapi juga untuk mencapai dan memperluas pengetahuan mereka, terutama dalam bahasa Inggris. Pemahaman bacaan dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah proses memahami ide-ide tertulis melalui interpretasi bermakna dan interaksi dengan bahasa. Dalam mempelajari materi bacaan, siswa harus mampu memahami teks bacaan selama proses membaca. Two Stay Two Stray adalah model pembelajaran kooperatif yang memberikan kesempatan bagi kelompok untuk berbagi hasil dan informasi dengan kelompok lain. Two stay two stray digunakan dengan tujuan mengarahkan siswa untuk aktif berdiskusi, bertanya dan menjawab, mencari jawaban, menjelaskan, dan mendengarkan materi yang dijelaskan oleh teman sebaya. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif teknik Two Stay Two Stray (TSTS) digunakan dalam proses pembelajaran membaca teks naratif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimental dengan mengelompokkan siswa menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Srono Banyuwangi. Dalam pengumpulan data, peneliti melakukan observasi, memberikan tes dalam bentuk pre-test, post-test, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik Two Stay Two Stray (TSTS) cukup efektif dalam pembelajaran membaca teks naratif dan dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa terhadap teks naratif. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata skor siswa sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan pre-test, yaitu 76,76, kemudian nilai rata-rata setelah memberikan materi menggunakan metode TSTS dan memberikan post-test adalah 87,74. Peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray (TSTS) proses pembelajaran membaca teks naratif sangat efektif dan dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dari awal penelitian hingga pengolahan data, peneliti dapat menyimpulkan hasil penelitian sebagai berikut.Dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray dalam proses pembelajaran membaca teks naratif, terlihat adanya keaktifan siswa dalam memahami materi.Hal ini dapat dilihat dari kondisi di mana siswa terlibat dalam diskusi antar teman dalam kelompoknya sendiri dan memberikan masukan kepada kelompok lain.Pemahaman materi bacaan teks naratif menggunakan teknik Two Stay Two Stray tampak meningkat.Hal ini terlihat dari hasil skor yang diperoleh peneliti pada tahap pre-test dan post-test.Pada pemberian pre-test sebelum penelitian menggunakan teknik two stay two stray hasil yang diperoleh adalah 76,76, tetapi setelah pembelajaran menggunakan teknik two stay two stray dan diberikan post-test kepada siswa terlihat bahwa hasilnya meningkat atau naik.Hal ini berarti penggunaan teknik two stay two stray dalam proses pembelajaran membaca teks naratif sangat efektif.Penggunaan teknik two stay two stray dalam pembelajaran membaca teks naratif juga sangat membantu dalam penyampaian materi.Di sini siswa yang terlihat aktif karena dalam kelompok mereka dapat bertukar pikiran, ide, gagasan dan pengembangan materi yang diberikan oleh guru.Guru hanya mengarahkan, memantau aktivitas siswa dan memberikan solusi jika ada materi yang sulit diselesaikan.Setelah melakukan penelitian dan menganalisis data, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan teknik Two-Stay Two-Stray oleh guru untuk membaca teks naratif sangat efektif.Hal ini berarti teknik two-stray two-stay sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.Dan dari uji hipotesis juga dapat dilihat dari nilai Sig.(2-tailed) pada tabel SPSS di mana Sig.lebih rendah dari α = 0,05, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: 1. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas teknik Two Stay Two Stray dalam pembelajaran membaca teks naratif, seperti motivasi siswa, kualitas guru, dan lingkungan belajar. 2. Meneliti dan mengembangkan strategi-strategi pembelajaran kooperatif lainnya yang dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti interaksi sosial, kolaborasi, dan pemecahan masalah. 3. Mengkaji dan mengevaluasi dampak penggunaan teknik Two Stay Two Stray terhadap perkembangan kemampuan membaca siswa dalam jangka panjang, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang mungkin muncul dalam implementasinya.
| File size | 144.56 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Besides that the students did not like to read, they said that reading is one of the bored thing to do. From that the researcher used STAD strategy toBesides that the students did not like to read, they said that reading is one of the bored thing to do. From that the researcher used STAD strategy to
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear danPenelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear dan
UNIMEDUNIMED Pada tahap think, siswa berlatih membaca dan memahami masalah secara mandiri; pada tahap talk, mereka berdiskusi dan bertukar gagasan dengan teman kelompok;Pada tahap think, siswa berlatih membaca dan memahami masalah secara mandiri; pada tahap talk, mereka berdiskusi dan bertukar gagasan dengan teman kelompok;
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh positifBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh positif
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menggali data melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studiDengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menggali data melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studi
UMGUMG Toko Pelangi Jaya Motor menghadapi kesulitan dalam mengelola stok sparepart akibat ketidaksesuaian antara jumlah persediaan dan permintaan pelanggan. UntukToko Pelangi Jaya Motor menghadapi kesulitan dalam mengelola stok sparepart akibat ketidaksesuaian antara jumlah persediaan dan permintaan pelanggan. Untuk
UNIMEDUNIMED Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkanPenerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan
UNKRISWINAUNKRISWINA 000, sehingga hipotesis alternatif diterima, yang mengindikasikan adanya dampak signifikan dari model pembelajaran STAD terhadap kemampuan siswa dalam000, sehingga hipotesis alternatif diterima, yang mengindikasikan adanya dampak signifikan dari model pembelajaran STAD terhadap kemampuan siswa dalam
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Perkembangan teknologi, khususnya media sosial TikTok, telah merambah berbagai aspek kehidupan, termasuk partisipasi politik. Penelitian ini bertujuanPerkembangan teknologi, khususnya media sosial TikTok, telah merambah berbagai aspek kehidupan, termasuk partisipasi politik. Penelitian ini bertujuan
ITNITN Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa semakin lama waktu detensi dan semakin besar debit udara, maka kandungan parameterDari hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa semakin lama waktu detensi dan semakin besar debit udara, maka kandungan parameter
UNIMEDUNIMED Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor KE sebesar 72,43 dan KPMM sebesar 40,19. Uji Spearman Rank menghasilkan koefisien korelasi ρ = -0,199Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor KE sebesar 72,43 dan KPMM sebesar 40,19. Uji Spearman Rank menghasilkan koefisien korelasi ρ = -0,199
TRISAKTITRISAKTI Desa Sumberdodol, yang terletak di Kecamatan Panekan, Kabupaten Magetan, Provinsi Jawa Timur, merupakan salah satu desa yang progresif dalam mengelolaDesa Sumberdodol, yang terletak di Kecamatan Panekan, Kabupaten Magetan, Provinsi Jawa Timur, merupakan salah satu desa yang progresif dalam mengelola