UM MetroUM Metro
BIOLOVABIOLOVAMasih adanya permasalahan yang dialami siswa dalam proses pembelajaran seperti masih banyak siswa yang pasif selama proses pembelajaran, hasil belajar pada materi sistem ekskresi manusia masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM), penggunaan android pada saat proses pembelajaran di kelas belum maksimal, dan penggunaan internet untuk pembelajaran juga belum dapat mengarahkan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berlaku. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa modul berbasis discovery learning berbantuan QR code yang layak/baik untuk digunakan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian pengembangan 4D oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974). Empat tahap dari model 4D adalah: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Desain adalah tahap pertama. Ahli desain dan ahli materi memverifikasi produk yang telah dibuat; 89% hasil validasi ahli desain memiliki kriteria sangat baik, 98% hasil validasi ahli materi memiliki kriteria sangat baik, dan 95% hasil uji coba kelompok kecil memiliki kriteria sangat baik. Hasil validasi ahli dan uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa produk yang dihasilkan berupa modul layak digunakan oleh siswa tanpa modifikasi.
Penelitian ini menghasilkan produk modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code yang telah melalui validasi dan uji coba, menunjukkan kelayakan penggunaan dalam proses pembelajaran.Modul ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran sistem ekskresi manusia pada siswa SMP PGRI 1 Kota Agung, meningkatkan keaktifan siswa, hasil belajar, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.Penerapan modul ini menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengarahkan siswa mencapai tujuan pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi biologi lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul ajar dengan memanfaatkan aplikasi desain grafis yang lebih sederhana seperti Microsoft Word untuk memudahkan pendidik dalam membuat dan memodifikasi materi pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji efektivitas penggunaan video pembelajaran yang dibuat sendiri oleh guru, sebagai sumber belajar tambahan yang relevan dengan tujuan pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa secara lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan biologi secara keseluruhan.
| File size | 1020.06 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Program ini dirancang untuk mengatasi rendahnya ketersediaan perangkat ajar yang inovatif secara teknologi, kaya akan muatan lokal, serta mampu mendorongProgram ini dirancang untuk mengatasi rendahnya ketersediaan perangkat ajar yang inovatif secara teknologi, kaya akan muatan lokal, serta mampu mendorong
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasiPengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Dengan demikian, program pelatihan ini berhasil mencapai tujuan pengabdian sekaligus menumbuhkan budaya sadar bencana yang berpotensi berkelanjutan diDengan demikian, program pelatihan ini berhasil mencapai tujuan pengabdian sekaligus menumbuhkan budaya sadar bencana yang berpotensi berkelanjutan di
UM SURABAYAUM SURABAYA Peningkatan terjadi pada semua indikator materi, termasuk kemampuan mengenali bagian tubuh pribadi, membedakan sentuhan aman dan tidak aman, serta mengidentifikasiPeningkatan terjadi pada semua indikator materi, termasuk kemampuan mengenali bagian tubuh pribadi, membedakan sentuhan aman dan tidak aman, serta mengidentifikasi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasiData dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hal ini ditunjukkan melalui kehadiran yang teratur, keterlibatan aktif dalam diskusi, perhatian penuh terhadap penjelasan guru, serta rasa senang dan antusiasHal ini ditunjukkan melalui kehadiran yang teratur, keterlibatan aktif dalam diskusi, perhatian penuh terhadap penjelasan guru, serta rasa senang dan antusias
UINSUNAUINSUNA Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas paradigma pembelajaran kooperatif Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajarTujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas paradigma pembelajaran kooperatif Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar
UM MetroUM Metro Oleh karena itu, penerapan bahan ajar modul berbasis potensi lokal pantai Tanjung Setia dapat dianggap sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkanOleh karena itu, penerapan bahan ajar modul berbasis potensi lokal pantai Tanjung Setia dapat dianggap sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan
Useful /
UINSUNAUINSUNA Hal ini terbukti dengan peningkatan kelulusan pada siklus I meningkat sebesar 20% pada siklus II. Penggunaan metode gamifikasi dapat meningkatkan kemampuanHal ini terbukti dengan peningkatan kelulusan pada siklus I meningkat sebesar 20% pada siklus II. Penggunaan metode gamifikasi dapat meningkatkan kemampuan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan dengan mengambil sumber data dari kepala, guru, dan santriMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan dengan mengambil sumber data dari kepala, guru, dan santri
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Nilai-nilaiTeknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Nilai-nilai
UINSUNAUINSUNA Surah Yasin verses 77-83 are relevant for shaping students Islamic character based on monotheism (tauhid), faith in Allah, belief in the Day of Resurrection,Surah Yasin verses 77-83 are relevant for shaping students Islamic character based on monotheism (tauhid), faith in Allah, belief in the Day of Resurrection,