UINSUNAUINSUNA

Genderang Asa: Journal of Primary EducationGenderang Asa: Journal of Primary Education

Kemampuan menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang harus dikuasai oleh siswa di sekolah dasar. Menulis tidak hanya sekadar menuangkan ide dalam bentuk tulisan, tetapi juga melibatkan kemampuan mengorganisasi, merangkai, dan menyajikan pikiran secara sistematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi dengan metode gamifikasi pada siswa kelas 3 SDN 2 Seren. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode gamifikasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada siklus I meningkat menjadi 84% pada siklus II. Penggunaan metode gamifikasi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas 3 SDN 2 Seren.

Pembelajaran menggunakan metode gamifikasi dengan seri gambar untuk siswa kelas 3 SDN 2 Seren dapat membuat siswa lebih tertarik dalam belajar, meningkatkan motivasi mereka untuk menulis esai yang lebih baik.Dengan menggunakan media seri gambar, siswa dapat dengan mudah menyusun dan merangkai kalimat menjadi paragraf yang sesuai dengan ilustrasi gambar secara koheren.Hal ini terbukti dengan peningkatan kelulusan pada siklus I meningkat sebesar 20% pada siklus II.Penggunaan metode gamifikasi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas 3 SDN 2 Seren.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas metode gamifikasi dengan variasi elemen permainan yang berbeda, seperti sistem poin, papan peringkat, atau hadiah virtual, untuk melihat apakah variasi tersebut dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa secara lebih signifikan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual, seperti karakteristik siswa, ketersediaan sumber daya, dan dukungan guru, yang dapat memengaruhi keberhasilan penerapan metode gamifikasi dalam pembelajaran menulis. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi integrasi metode gamifikasi dengan teknologi digital, seperti aplikasi atau platform pembelajaran interaktif, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan personal bagi siswa.

Read online
File size255.87 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS The Effects of Teaching Strategic and Self Confidence on Students Speaking Competency An Experimental in the 8th Grade Students of SMP Muslimin Panyawungan 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan Think-Pair-Share terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹 = 17.189, 𝑝 = 0. 000Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan Think-Pair-Share terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹 = 17.189, 𝑝 = 0. 000

JURIS Integrating augmented reality with the e IM3 structured thinking model to enhance problem solving skills and learning interest in elementary spatial geometry 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Integrasi teknologi AR dengan model e-IM3 menawarkan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan yang disesuaikan dengan generasi Alpha.Integrasi teknologi AR dengan model e-IM3 menawarkan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan yang disesuaikan dengan generasi Alpha.

JURIS The Impact of AI Supported Civic Education on Moral and Civic Attitudes of Primary School Learners 2025More at 2025

UNISSULAUNISSULA Penerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan tetapi juga memperkuat sikap moralPenerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan tetapi juga memperkuat sikap moral

JURIS Adaptasi dan Inovasi Strategi Pembelajaran PJOK Berbasis Bahasa Isyarat dan Visual di Sekolah Luar Biasa Praktik Guru di Provinsi Aceh 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini didasari oleh kesenjangan antara kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk siswa umum dengan kebutuhan khusus tunarunguPenelitian ini didasari oleh kesenjangan antara kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk siswa umum dengan kebutuhan khusus tunarungu

JURIS The Effect of Family Environment on Student Learning Achievement A Review of the Literature in Indonesia 2024More at 2024

YPIDATHUYPIDATHU Penelitian ini menekankan kebutuhan kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung dan positifPenelitian ini menekankan kebutuhan kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung dan positif

JURIS Keterampilan Membangun Dan Mengembangkan Bakat Minat Siswa Dan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan 2024More at 2024

AN NURAN NUR Selain melalui ekstrakurikuler, guru juga mempunyai wewenang dalam menumbuh kembangkan bakat dan minat siswa melalui inovasi belajar mengajar pada mataSelain melalui ekstrakurikuler, guru juga mempunyai wewenang dalam menumbuh kembangkan bakat dan minat siswa melalui inovasi belajar mengajar pada mata

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.

JURIS Analisis Problematika Dan Alternatif Pemecahan Masalah Pembelajaran Matematika Di SMP 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,

Useful /

JURIS Efektivitas Metode Alba dalam Meningkatkan Hafalan Al Qur an Santri di Pesantren Tahfidzul Qur an Mustofa Asy ari Pemaron Brebes 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Fokus utama kajian ini adalah bagaimana metode talaqqi jamai, tikrar, murajaah, dan tasmi diterapkan secara terstruktur untuk mendorong pencapaian hafalanFokus utama kajian ini adalah bagaimana metode talaqqi jamai, tikrar, murajaah, dan tasmi diterapkan secara terstruktur untuk mendorong pencapaian hafalan

JURIS Pengaruh Metode Game Based Learning Menggunakan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas X, X-E1 sebagaiMetode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas X, X-E1 sebagai

JURIS Identifikasi Flow Experience Siswa dalam Menggunakan Media E Komik Edukatif pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SD N 34 Kinali 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor flow experience sebesar 47,37 yang berada pada kategori tinggi. Sebanyak 66,7% siswa berada dalam kategoriHasil penelitian menunjukkan rata-rata skor flow experience sebesar 47,37 yang berada pada kategori tinggi. Sebanyak 66,7% siswa berada dalam kategori

JURIS Soil Characteristics in Post Mining Reclamation Zones of a Clay Mine PT Solusi Bangun Indonesia Tbk Cilacap 2025More at 2025

JRTPPIJRTPPI Penelitian ini menekankan pentingnya strategi reklamasi terpadu untuk memastikan kesehatan tanah dan ekosistem jangka panjang. Penelitian ini menekankanPenelitian ini menekankan pentingnya strategi reklamasi terpadu untuk memastikan kesehatan tanah dan ekosistem jangka panjang. Penelitian ini menekankan

ads-block-test