UNISSULAUNISSULA
International Conference on Education, Technology, and Social SciencesInternational Conference on Education, Technology, and Social SciencesStudi ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan kewarganegaraan yang didukung kecerdasan buatan (AI) terhadap sikap moral dan kewarganegaraan siswa sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang mencakup observasi langsung, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis bahan ajar berbasis AI. Hasil menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan seperti hak dan kewajiban sebagai warga, serta meningkatkan kesadaran moral mereka, khususnya dalam aspek partisipasi sosial, empati, dan keadilan. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi kelas dan mampu membuat keputusan moral dalam simulasi berbasis AI yang menggambarkan situasi dunia nyata. Meskipun teknologi AI menawarkan potensi besar dalam meningkatkan pembelajaran, studi ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kebutuhan infrastruktur teknologi yang memadai, pelatihan yang cukup bagi pendidik, dan akses yang adil terhadap teknologi di berbagai daerah. Studi ini menyarankan bahwa penerapan AI dalam pendidikan harus dilakukan secara bertahap dan hati-hati, dengan memperhatikan aspek etika, sambil memastikan akses yang setara bagi semua siswa untuk memaksimalkan dampaknya pada pendidikan kewarganegaraan.
Penerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan memiliki dampak signifikan terhadap sikap moral dan kewarganegaraan siswa sekolah dasar.Penerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan tetapi juga memperkuat sikap moral mereka dalam kehidupan sehari-hari.Namun, tantangan terkait infrastruktur teknologi dan pelatihan guru tetap perlu diperhatikan untuk memaksimalkan potensi AI dalam pendidikan.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan AI dalam pengembangan sikap moral siswa, terutama dalam konteks budaya dan lingkungan sosial yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan model pelatihan guru yang efektif untuk memanfaatkan AI dalam pendidikan kewarganegaraan, dengan fokus pada penguasaan teknologi dan strategi pengajaran berbasis etika. Selanjutnya, studi dapat mengevaluasi keadilan akses terhadap teknologi AI di berbagai wilayah, dengan mengusulkan kebijakan yang mendukung distribusi sumber daya teknologi yang merata untuk memastikan semua siswa mendapatkan manfaat maksimal dari pendidikan berbasis AI.
| File size | 388.75 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahanPeningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi retensi jangka panjang peningkatan kemampuan berbicara pasca-intervensi TPS atau membandingkanUntuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi retensi jangka panjang peningkatan kemampuan berbicara pasca-intervensi TPS atau membandingkan
HAMZANWADIHAMZANWADI Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi AR-e-IM3 berhasil meningkatkan keterlibatan dan pembelajaran bermakna, sejalan dengan preferensi belajar digitalTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi AR-e-IM3 berhasil meningkatkan keterlibatan dan pembelajaran bermakna, sejalan dengan preferensi belajar digital
AFEKSIAFEKSI Kesimpulannya, guru PJOK di SLB Negeri Pembina, Aceh telah menerapkan strategi pembelajaran adaptif dengan menggunakan visual, video, dan aktivitas fisikKesimpulannya, guru PJOK di SLB Negeri Pembina, Aceh telah menerapkan strategi pembelajaran adaptif dengan menggunakan visual, video, dan aktivitas fisik
YPIDATHUYPIDATHU Metode yang digunakan meliputi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan campuran untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang hubungan ini. Temuan menunjukkanMetode yang digunakan meliputi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan campuran untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang hubungan ini. Temuan menunjukkan
AN NURAN NUR Bakat dan minat menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung kualitas diri siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan upaya mengembangkanBakat dan minat menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung kualitas diri siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan upaya mengembangkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswaPenelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa
Useful /
YPIDATHUYPIDATHU Findings reveal that the gradual implementation of CTL in Cycle I and Cycle II significantly improved student engagement and critical thinking in Fiqh.Findings reveal that the gradual implementation of CTL in Cycle I and Cycle II significantly improved student engagement and critical thinking in Fiqh.
YPIDATHUYPIDATHU Penggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran fiqh tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga memperluas peluang belajar danPenggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran fiqh tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga memperluas peluang belajar dan
AFEKSIAFEKSI Fokus utama kajian ini adalah bagaimana metode talaqqi jamai, tikrar, murajaah, dan tasmi diterapkan secara terstruktur untuk mendorong pencapaian hafalanFokus utama kajian ini adalah bagaimana metode talaqqi jamai, tikrar, murajaah, dan tasmi diterapkan secara terstruktur untuk mendorong pencapaian hafalan
AFEKSIAFEKSI Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas X, X-E1 sebagaiMetode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas X, X-E1 sebagai