IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 4 Tamanwinangun Kebumen. Minat belajar menjadi faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran, sebab siswa yang memiliki minat tinggi akan lebih mudah memahami, menghayati, serta mengamalkan materi yang diperoleh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV secara umum memiliki minat belajar yang baik dalam pembelajaran PAI. Hal ini ditunjukkan melalui kehadiran yang teratur, keterlibatan aktif dalam diskusi, perhatian penuh terhadap penjelasan guru, serta rasa senang dan antusias ketika mengikuti kegiatan belajar. Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar tersebut meliputi faktor internal, seperti motivasi, kesiapan, dan kondisi emosional; faktor eksternal, seperti dukungan orang tua, metode pembelajaran guru, lingkungan sekolah, dan pengaruh teman sebaya; serta faktor pendekatan belajar, baik afektif maupun praktis. Minat belajar siswa berperan besar dalam menunjang pemahaman materi PAI. Dengan adanya minat yang tinggi, siswa tidak hanya mampu memahami konsep keislaman secara benar, tetapi juga menumbuhkan sikap religius, toleransi, serta mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini menegaskan bahwa minat belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PAI tergolong baik.Hal ini ditunjukkan melalui indikator minat belajar menurut Slameto, yaitu perasaan senang, rasa bangga dan puas, keterlibatan siswa, ketertarikan, dan perhatian siswa.Sebagian besar siswa kelas IV menunjukkan kesenangan, antusiasme, keterlibatan aktif, serta rasa bangga ketika berhasil memahami dan mengamalkan materi PAI.Pemahaman materi PAI siswa sesuai dengan teori Zainuddin, yakni siswa tidak hanya memahami materi keislaman secara benar, tetapi juga menumbuhkan sikap religius, toleransi dalam kehidupan sosial, serta mengamalkan nilai-nilai Islam dalam keseharian.Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI meliputi.Faktor internal, berupa motivasi, kondisi emosional, dan ketertarikan pribadi siswa.Faktor eksternal, meliputi metode mengajar guru, media pembelajaran, dukungan orang tua, lingkungan sekolah, dan pengaruh teman sebaya.Faktor pendekatan belajar, meliputi pendekatan afektif (sikap senang, bangga, religius) dan pendekatan praktis (pengamalan nilai Islam secara nyata).Secara keseluruhan, siswa kelas IV SD N 4 Tamanwinangun Kebumen memiliki minat belajar PAI yang baik, terbukti dengan keterlibatan mereka dalam pembelajaran, pemahaman yang benar, serta pengamalan dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah dengan minat belajar dalam mata pelajaran lain. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengaruh metode mengajar guru yang variatif dan menyenangkan terhadap minat belajar siswa, serta bagaimana strategi ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai sekolah dasar. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan bagaimana media ini dapat dikembangkan lebih lanjut untuk mendukung pembelajaran PAI yang menarik dan efektif.
| File size | 293.61 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang kuat antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadap akhlak remaja yang memilikiHasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang kuat antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadap akhlak remaja yang memiliki
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Perencanaan meliputi pemahaman capaian pembelajaran, perumusan tujuan, penyusunan alur tujuan, dan perancangan pembelajaran. pelaksanaan terdiri dari kegiatanPerencanaan meliputi pemahaman capaian pembelajaran, perumusan tujuan, penyusunan alur tujuan, dan perancangan pembelajaran. pelaksanaan terdiri dari kegiatan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Negeri 10 Purworejo,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Negeri 10 Purworejo,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar remaja dan bagaimana solusi untuk meningkatkan minat remaja dalamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar remaja dan bagaimana solusi untuk meningkatkan minat remaja dalam
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktifPenggunaan media seperti presentasi interaktif, video, dan animasi mampu memperjelas materi abstrak, meningkatkan fokus, dan mendorong keterlibatan aktif
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tipe gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan tingkat pemahaman siswa terhadap materiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tipe gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan tingkat pemahaman siswa terhadap materi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Keteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkunganKeteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkungan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data berupa hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang diambil dariPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data berupa hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang diambil dari
Useful /
UNIMUNIM Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory, yaitu analisis kuantitatif yang dilanjutkan dengan pendalaman kualitatif.Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory, yaitu analisis kuantitatif yang dilanjutkan dengan pendalaman kualitatif.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisa data model Milles dan Huberman. Hasil dari penelitianMetode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisa data model Milles dan Huberman. Hasil dari penelitian
UNISMAUNISMA Prior to the implementation of the chatbot, the response time to prospective students questions ranged between 15-30 minutes. The implementation of WhatsAppPrior to the implementation of the chatbot, the response time to prospective students questions ranged between 15-30 minutes. The implementation of WhatsApp
UNIMUNIM Dalam praktik, banyak perusahaan mengalami kegagalan, salah satunya adalah karena kesalahan manajemen yang terjadi secara berulang-ulang. Penelitian iniDalam praktik, banyak perusahaan mengalami kegagalan, salah satunya adalah karena kesalahan manajemen yang terjadi secara berulang-ulang. Penelitian ini