UMSUMS
Manajemen PendidikanManajemen PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi supervisi akademik di tiga sekolah menengah pertama (SMP) di Kecamatan Gunung Alip, Kabupaten Tanggamus, yaitu SMP Negeri 1, SMP Muhammadiyah 1, dan SMP PGRI 1. Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan bidang kurikulum, serta observasi langsung dan dokumentasi, ditemukan bahwa supervisi akademik dilakukan secara terjadwal, meskipun masih ada tantangan seperti kesiapan guru dan lokasi sekolah yang berjauhan. Perencanaan supervisi melibatkan koordinasi dengan bidang kurikulum dan penyediaan instrumen untuk perangkat pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam supervisi meliputi observasi langsung, pemeriksaan dokumen, dan kolaborasi dengan guru. Tindak lanjut supervisi dilakukan dengan pembinaan individu dan kelompok, serta evaluasi perbaikan perangkat dan metode mengajar. Kendala seperti keterbatasan waktu dan ketidakhadiran guru menjadi tantangan utama yang harus diatasi. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan sistem jadwal, peningkatan kompetensi guru, dan penguatan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan bidang kurikulum.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi supervisi akademik di SMP Negeri 1, SMP Muhammadiyah 1, dan SMP PGRI 1 Gunung Alip telah berjalan dengan baik, meskipun masih terdapat beberapa tantangan.Perencanaan supervisi yang melibatkan koordinasi dengan bidang kurikulum dan penyediaan instrumen telah dilakukan dengan baik.Kendala terkait ketidakhadiran guru dan keterbatasan waktu perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas supervisi.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan model supervisi akademik yang adaptif terhadap tantangan geografis di daerah terpencil, dengan mempertimbangkan ketersediaan sumber daya dan infrastruktur yang terbatas. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada efektivitas berbagai pendekatan supervisi, seperti supervisi berbasis teknologi, dalam meningkatkan kompetensi guru di daerah dengan akses terbatas. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan implementasi supervisi akademik di berbagai daerah dengan karakteristik geografis dan sosial-ekonomi yang berbeda, guna mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat direplikasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil dan mewujudkan pemerataan pendidikan di seluruh Indonesia. Dengan demikian, diharapkan dapat ditemukan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan-tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan supervisi akademik, serta meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
| File size | 225.58 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSUMS Kepala sekolah berperan dalam memotivasi guru, mendukung pengembangan profesional, dan mendorong inovasi pembelajaran, meskipun masih dihadapkan pada kendalaKepala sekolah berperan dalam memotivasi guru, mendukung pengembangan profesional, dan mendorong inovasi pembelajaran, meskipun masih dihadapkan pada kendala
STKIP BIMASTKIP BIMA Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas administrasi dan supervisi pendidikan memiliki pengaruh signifikan dan berkelanjutan terhadap peningkatanPenelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas administrasi dan supervisi pendidikan memiliki pengaruh signifikan dan berkelanjutan terhadap peningkatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menegaskan bahwa rekonstruksi kurikulum di SMAN 2 Sutera sangat penting untuk menghadapi tantangan era digital, karena meskipun dokumenPenelitian ini menegaskan bahwa rekonstruksi kurikulum di SMAN 2 Sutera sangat penting untuk menghadapi tantangan era digital, karena meskipun dokumen
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan profetik yang berlandaskan empat nilai utama—siddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathonah (cerdas),Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan profetik yang berlandaskan empat nilai utama—siddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathonah (cerdas),
LAKASPIALAKASPIA Supervisi dilakukan secara sistematis, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata guru, serta memberikan ruang dialogis melalui siklus observasi dan umpanSupervisi dilakukan secara sistematis, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata guru, serta memberikan ruang dialogis melalui siklus observasi dan umpan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dan pengurus dalam menerapkan metode disiplin positif efektif dalam membangun karakter dan moralHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dan pengurus dalam menerapkan metode disiplin positif efektif dalam membangun karakter dan moral
JPTAMJPTAM Kepala sekolah perlu meningkatkan kualitas pembinaan dan supervisi untuk memberikan hasil maksimal. Motivasi kerja memiliki pengaruh terhadap kinerja guru.Kepala sekolah perlu meningkatkan kualitas pembinaan dan supervisi untuk memberikan hasil maksimal. Motivasi kerja memiliki pengaruh terhadap kinerja guru.
UMSUMS Analisis data penelitian menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tata kelola program gerakan literasi di Madrasah adalah sebagaiAnalisis data penelitian menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tata kelola program gerakan literasi di Madrasah adalah sebagai
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam, penelitian ini menelaah bagaimana kebijakan zonasiMetode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam, penelitian ini menelaah bagaimana kebijakan zonasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP NegeriDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sementara itu, komunikasi yang jelas memastikan bahwa setiap instruksi, ekspektasi, dan tujuan dapat dipahami dengan mudah, sehingga meminimalkan risikoSementara itu, komunikasi yang jelas memastikan bahwa setiap instruksi, ekspektasi, dan tujuan dapat dipahami dengan mudah, sehingga meminimalkan risiko
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan media pembelajaran audio visual di sekolah dasar, khususnya pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila, memberikan dampak tidak hanya pada efektifitasPenerapan media pembelajaran audio visual di sekolah dasar, khususnya pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila, memberikan dampak tidak hanya pada efektifitas