INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE
IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan MahasiswaIKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan MahasiswaPenelitian ini mengeksplorasi bagaimana guru menerapkan strategi untuk memperkuat karakter siswa kelas X di SMA Negeri 1 Labuhan Deli, dengan fokus pada aspek sopan santun, tanggung jawab, kedisiplinan, kerjasama, dan kejujuran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif; data dikumpulkan melalui wawancara dengan satu guru dan tiga siswa, observasi proses pembelajaran yang mengintegrasikan pendidikan karakter, serta dokumentasi pendukung. Temuan menunjukkan bahwa guru mempraktikkan berbagai langkah, antara lain memberi contoh perilaku yang baik, membiasakan rutinitas bernilai karakter, memberi pengarahan personal, serta menerapkan sistem penghargaan dan sanksi serta melibatkan orang tua. Implementasi strategi tersebut menghasilkan perubahan perilaku yang mengarah positif siswa menjadi lebih sopan, lebih bertanggung jawab, dan lebih disiplin meskipun beberapa siswa masih membutuhkan pembinaan berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi guru dan sinergi antara sekolah dan keluarga sebagai faktor penentu efektivitas pembentukan karakter.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 1 Labuhan Deli, dapat disimpulkan bahwa strategi guru memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan karakter siswa.Guru menerapkan berbagai pendekatan seperti keteladanan, pembiasaan, pemberian nasihat, serta penggunaan penghargaan dan hukuman secara bijaksana untuk menanamkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan rasa hormat.Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala yang dihadapi guru, antara lain kurangnya kesadaran sebagian siswa terhadap pentingnya pendidikan karakter, pengaruh negatif dari lingkungan luar sekolah, serta keterbatasan waktu dalam pelaksanaan pembinaan karakter secara mendalam.Meskipun demikian, strategi yang diterapkan tetap menunjukkan hasil positif dan selaras dengan tujuan penelitian, yaitu untuk memahami peran serta efektivitas guru dalam menumbuhkan karakter siswa.
Berdasarkan temuan penelitian, perlu dilakukan pengembangan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas penerapan teknologi digital dalam mendukung pendidikan karakter siswa SMA, khususnya dalam mengatasi pengaruh negatif media sosial. Selain itu, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak program pendidikan karakter terhadap peningkatan nilai-nilai sosial siswa secara objektif. Terakhir, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menelusuri perkembangan karakter siswa setelah lulus dari SMA dan memasuki dunia kerja, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai keberlanjutan pengaruh pendidikan karakter yang telah diberikan.
| File size | 402.47 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STISASABANGSTISASABANG Pembinaan karakter disiplin telah dilaksanakan melalui program kegiatan keagamaan yang terencana, sistematis, dan berkesinambungan. Strategi guru meliputiPembinaan karakter disiplin telah dilaksanakan melalui program kegiatan keagamaan yang terencana, sistematis, dan berkesinambungan. Strategi guru meliputi
PELITABANGSAPELITABANGSA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya integrasi isu perlindungan anak dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalahPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya integrasi isu perlindungan anak dalam pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah
IDID Program serupa direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan guna mendukung layanan BK berbasis teknologi dan meningkatkan kesiapan kerja sertaProgram serupa direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan guna mendukung layanan BK berbasis teknologi dan meningkatkan kesiapan kerja serta
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema program yang berorientasi pada proses fasilitasi penegembangan minat bakat, dan potensiProgram SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema program yang berorientasi pada proses fasilitasi penegembangan minat bakat, dan potensi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan berupa ketidakmerataan kualitas guru dan terbatasnya akses untuk pengembangan diri. Kondisi ini menjadi salahPendidikan di Indonesia menghadapi tantangan berupa ketidakmerataan kualitas guru dan terbatasnya akses untuk pengembangan diri. Kondisi ini menjadi salah
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Guru memiliki peran penting sebagai fasilitator, pemberi semangat, dan pendamping aktif dalam pembentukan kemandirian dan kepercayaan diri anak. HasilGuru memiliki peran penting sebagai fasilitator, pemberi semangat, dan pendamping aktif dalam pembentukan kemandirian dan kepercayaan diri anak. Hasil
IAIKHOZINIAIKHOZIN Guru di sekolah tersebut telah memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti flashcard, puzzle, lembar kerja, buku teks, dan audio untuk mendukung prosesGuru di sekolah tersebut telah memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti flashcard, puzzle, lembar kerja, buku teks, dan audio untuk mendukung proses
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Hasil penelitian terlihat bahwa guru harus memiliki kemampuan dan mau mengembangkan kompetensinya dalam rangka melaksanakan kurikulum, mulai dari tahapanHasil penelitian terlihat bahwa guru harus memiliki kemampuan dan mau mengembangkan kompetensinya dalam rangka melaksanakan kurikulum, mulai dari tahapan
Useful /
ILININSTITUTEILININSTITUTE Pelatihan kewirausahaan kuliner bagi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kabupaten Sidoarjo bertujuan untuk mempersiapkan peserta menghadapi masa pensiunPelatihan kewirausahaan kuliner bagi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di Kabupaten Sidoarjo bertujuan untuk mempersiapkan peserta menghadapi masa pensiun
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Temuan penelitian menunjukkan bahwa P7KAIH telah terintegrasi dalam rutinitas harian sekolah dan dipantau menggunakan jurnal. Pemahaman guru terhadap programTemuan penelitian menunjukkan bahwa P7KAIH telah terintegrasi dalam rutinitas harian sekolah dan dipantau menggunakan jurnal. Pemahaman guru terhadap program
UBHUBH Mereka mewarisi properti leluhur seperti tanah dan rumah yang dapat dianggap sebagai aset berharga dalam memulai dan mengembangkan bisnis. Oleh karenaMereka mewarisi properti leluhur seperti tanah dan rumah yang dapat dianggap sebagai aset berharga dalam memulai dan mengembangkan bisnis. Oleh karena
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan jenis purposive sampling, sedangkan untuk teknik dalam menganalisis data menerapkan metode pengujianTeknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan jenis purposive sampling, sedangkan untuk teknik dalam menganalisis data menerapkan metode pengujian