IAIKHOZINIAIKHOZIN
Jurnal Studi Islam dan SosialJurnal Studi Islam dan SosialDi Indonesia, bahasa Inggris adalah bahasa asing, sehingga tidak mudah untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada pelajar muda di Indonesia, oleh karena itu, perlu sesuatu yang menarik untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada pelajar muda, salah satunya menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran sebagai alat bantu yang dibutuhkan untuk memudahkan guru dalam menyajikan materi, namun banyak guru bahasa Inggris di Indonesia yang kesulitan menggunakan media pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk (1) bagaimana guru menerapkan media pembelajaran di kelas. (2) menyelidiki masalah yang dihadapi guru, dan (3) menguraikan strategi guru dalam memecahkan masalah dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan desain studi kasus, dengan menggunakan observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data. Dalam investigasi guru tidak memiliki akses gratis untuk menggunakan media yang disediakan di sekolah. Dengan demikian, mereka menghadapi kendala untuk menyediakan media yang tepat di kelas. Oleh karena itu tulisan ini memaparkan strategi‑strategi tertentu untuk mengatasi permasalahan guru dalam menggunakan media pembelajaran di kelas.
Guru di sekolah tersebut telah memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti flashcard, puzzle, lembar kerja, buku teks, dan audio untuk mendukung proses pengajaran bahasa Inggris kepada siswa banyak.Namun, kebijakan sekolah yang membatasi akses media serta keterbatasan fasilitas, seperti listrik dan penyimpanan, mengurangi potensi optimal penggunaan media tersebut.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur dan kebijakan yang mempermudah guru memperoleh serta menggunakan media pembelajaran secara efektif.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji (1) sejauh mana efektivitas penggunaan media digital interaktif, seperti aplikasi mobile atau platform e‑learning, terhadap motivasi dan pencapaian kosakata pada pelajar muda usia 9‑10 tahun di sekolah dasar. (2) Peneliti dapat menyelidiki dampak kebijakan akses media sekolah, termasuk penyediaan listrik dan ruang penyimpanan, terhadap frekuensi dan variasi penggunaan media oleh guru, dengan pendekatan survei lintas sekolah. (3) Studi eksperimental dapat membandingkan hasil belajar antara penggunaan media buatan guru dengan biaya rendah dan media komersial berbiaya tinggi, untuk menentukan apakah kualitas media memengaruhi peningkatan kemampuan mendengarkan dan menulis bahasa Inggris. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang mendukung perbaikan kebijakan sekolah, pengembangan media pembelajaran yang terjangkau, serta strategi pengajaran yang lebih adaptif terhadap karakteristik pelajar muda. Selain itu, penelitian dapat mengevaluasi peran pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi penggunaan media, sehingga menghasilkan implementasi yang lebih konsisten dan inovatif di kelas. Hasil temuan dari studi‑studi tersebut dapat menjadi dasar bagi pembuat kebijakan dan pihak sekolah untuk merancang program dukungan yang menyeluruh, mencakup penyediaan sarana, anggaran, dan pelatihan yang berkelanjutan.
- The Importance and Chosen Techniques of Teaching Very Young Learners to Write in English. importance... repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/4805The Importance and Chosen Techniques of Teaching Very Young Learners to Write in English importance repozytorium ur edu pl handle item 4805
- Introduction to Qualitative Research for Novice Investigators | Undergraduate Research in Natural and... urncst.com/index.php/urncst/article/view/57Introduction to Qualitative Research for Novice Investigators Undergraduate Research in Natural and urncst index php urncst article view 57
- 0. home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board... hrpub.org/journals/article_info.php?aid=81770 home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board hrpub journals article info php aid 8177
| File size | 234.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDWIUNDWI Namun, peluang pengembangan profesional tetap terbatas, dengan guru bergantung pada solusi spontan dan diskusi dengan rekan. Studi ini menyimpulkan bahwaNamun, peluang pengembangan profesional tetap terbatas, dengan guru bergantung pada solusi spontan dan diskusi dengan rekan. Studi ini menyimpulkan bahwa
CAHAYA ICCAHAYA IC Produk dari Fase Pengembangan adalah buku audio-visual berbasis web untuk Dialog Pendek TOEFL. Semua pelajaran dibantu dengan tautan online ke audio danProduk dari Fase Pengembangan adalah buku audio-visual berbasis web untuk Dialog Pendek TOEFL. Semua pelajaran dibantu dengan tautan online ke audio dan
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Temuan ini menunjukkan bahwa strategi kesopanan berfungsi sebagai media yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan mempromosikan keterlibatanTemuan ini menunjukkan bahwa strategi kesopanan berfungsi sebagai media yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan mempromosikan keterlibatan
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Teridentifikasi beberapa kesenjangan, terutama dalam implementasi aktivitas pra-penulisan, penggunaan model, tahap revisi dalam penulisan berbasis proses,Teridentifikasi beberapa kesenjangan, terutama dalam implementasi aktivitas pra-penulisan, penggunaan model, tahap revisi dalam penulisan berbasis proses,
AFEKSIAFEKSI Ukuran efek (Cohens d = 0,45) menandakan dampak moderat namun bermakna secara pendidikan dari sertifikasi pada hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkanUkuran efek (Cohens d = 0,45) menandakan dampak moderat namun bermakna secara pendidikan dari sertifikasi pada hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan
UNISDAUNISDA Penelitian ini mengindikasikan bahwa gaya belajar memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir logis siswa dalam materi peluang. Oleh karena itu, guruPenelitian ini mengindikasikan bahwa gaya belajar memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir logis siswa dalam materi peluang. Oleh karena itu, guru
UKSWUKSW Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) telah diterapkan di semua sekolah dasar sejak tahun 2016. Program ini diintegrasikan dalam pembelajaran tematik,Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) telah diterapkan di semua sekolah dasar sejak tahun 2016. Program ini diintegrasikan dalam pembelajaran tematik,
DWCUDWCU Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bahasa berbasis CLIL dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa, khususnya kompetensi berbicaraPenelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bahasa berbasis CLIL dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa, khususnya kompetensi berbicara
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Metode demonstrasi berhasil meningkatkan kemampuan meniru gerakan shalat pada anak usia dini, dengan 73 % siswa mencapai indikator yang ditetەلk. PeningkatanMetode demonstrasi berhasil meningkatkan kemampuan meniru gerakan shalat pada anak usia dini, dengan 73 % siswa mencapai indikator yang ditetەلk. Peningkatan
IAIKHOZINIAIKHOZIN Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) Instrumen penilaian terbukti valid dengan koefisien V Aiken 0,86 dengan grafik ICC yang Excellent. (2) InstrumenHasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) Instrumen penilaian terbukti valid dengan koefisien V Aiken 0,86 dengan grafik ICC yang Excellent. (2) Instrumen
IAIKHOZINIAIKHOZIN Hal ini membuktikan bahwa ketika Nabi Saw menganjurkan untuk melakukan sesuatu tidak sewenang-wenang, artinya terdapat tujuan atau maksud tertentu yangHal ini membuktikan bahwa ketika Nabi Saw menganjurkan untuk melakukan sesuatu tidak sewenang-wenang, artinya terdapat tujuan atau maksud tertentu yang
STTKAOSTTKAO Pemahaman pelayan tentang jenis bahasa Roh masih kurang. Pemahaman tentang bahasa Roh sebagai tanda awal baptisan Roh Kudus dan apakah semua orang bisaPemahaman pelayan tentang jenis bahasa Roh masih kurang. Pemahaman tentang bahasa Roh sebagai tanda awal baptisan Roh Kudus dan apakah semua orang bisa