STISASABANGSTISASABANG

AL-ILMU : Jurnal Keagamaan dan Ilmu SosialAL-ILMU : Jurnal Keagamaan dan Ilmu Sosial

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina karakter disiplin peserta didik melalui pelaksanaan kegiatan keagamaan di MTsN 5 Pidie. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembinaan karakter disiplin melalui kegiatan keagamaan telah dilaksanakan secara konsisten meskipun belum optimal. Strategi yang diterapkan meliputi pembiasaan perilaku positif, pemberian keteladanan, nasihat, serta pengawasan secara berkelanjutan terhadap seluruh rangkaian kegiatan keagamaan. Program yang dilaksanakan mencakup kegiatan rutin, seperti doa bersama, membaca dan menghafal Al-Quran, salat Duha, salat Zuhur berjamaah, tahlil, dan latihan pidato, serta kegiatan tahunan berupa peringatan hari besar Islam dan pesantren kilat. Pelaksanaan program tersebut berkontribusi terhadap penguatan karakter religius, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, gemar membaca, kepedulian sosial, kerja keras, komunikasi, toleransi, dan penghargaan terhadap prestasi. Kendala yang dihadapi meliputi rendahnya kedisiplinan dan motivasi sebagian peserta didik serta belum optimalnya pengawasan dan keteladanan guru. Upaya mengatasi hambatan dilakukan melalui sistem absensi, pemberian penghargaan dan sanksi edukatif, serta pembinaan dan evaluasi berkelanjutan bagi guru.

Pembinaan karakter disiplin telah dilaksanakan melalui program kegiatan keagamaan yang terencana, sistematis, dan berkesinambungan.Strategi guru meliputi pembiasaan, keteladanan, nasihat, motivasi, dan pengawasan berkelanjutan, yang efektif menanamkan nilai religius dan disiplin.Meskipun terdapat hambatan seperti rendahnya kedisiplinan, motivasi, dan pengawasan, upaya perbaikan seperti absensi, reward/punishment, dan evaluasi rutin diperlukan untuk meningkatkan efektivitas pembinaan.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi mobile, dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan keagamaan dan dampaknya terhadap pembentukan karakter disiplin, sehingga menghasilkan model pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran keterlibatan orang tua dalam mendukung program pendidikan karakter berbasis agama, khususnya dalam memfasilitasi motivasi dan kepatuhan siswa, yang dapat memberikan gambaran tentang sinergi antara sekolah dan keluarga dalam konteks karakter disiplin. Selanjutnya, evaluasi program pelatihan guru yang menekankan teknik pembiasaan, keteladanan, dan pengawasan berkelanjutan perlu dilakukan untuk menilai peningkatan kompetensi guru serta dampaknya pada kualitas pembinaan karakter, sehingga dapat disusun rekomendasi kebijakan pelatihan yang lebih tepat sasaran dan berkelanjutan.

Read online
File size221.29 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test