KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanKesepakatan bersama pimpinan, pengelola, pendidik, dan tenaga kependidikan (PTK) dalam rangka membangun kualitas mutu satuan pendidikan sebagai titik awal Grand Design SMAGATren, spektrum proyeksi penyelenggaraan pendidikan unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan, yang selanjutnya diangkat menjadi konteks permasalahan dalam penelitian improftif dengan pendekatan analisis deskriptif sebagai pilihan rasional dalam penelitian ini. Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema kebijakan strategis yang berorientasi pada proses fasilitasi pengembangan minat, bakat, dan potensi peserta didik agar memiliki kompetensi berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais integratif penguatan nilai-nilai agama, yang diharapkan mampu melahirkan profil lulusan yang religius dengan kemantapan iman dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa; beilmu pengetahuan dan berkemajuan; cerdas; kreatif; inovatif; responsif; kompetebel; dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan zaman dan tunutan dunia kerja, sebagai standar dalam spektrum proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan.
Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) sebagai kebijakan strategis yang lahir dari suatu keputusan bersama (konsnsus) pimpinan, pengelola, pendidik, dan tenaga kependidikan (PTK), tentang pentingnya proses katalisasi dalam membangun kualitas mutu satuan pendidikan pendidikan berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais penguatan nilai-nilai agama sebagai proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren.Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema program yang berorientasi pada proses fasilitasi penegembangan minat bakat, dan potensi peserta didik agar memiliki komptensi berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais integratif penguatan nilai-nilai agama, yang diharapkan mampu melahirkan profil lulusan yang religius dengan kemantapan iman dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa.dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan zaman dan tunutan dunia kerja, sebagai standar dalam spektrum proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . . 1. Mengembangkan model pembelajaran sains teknologi (SAINTEK) yang berorientasi pada pengembangan minat, bakat, dan potensi peserta didik, dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dan keadaban berwawasan pesantren. . . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program SMAGATren dalam meningkatkan kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik, serta dampaknya terhadap profil lulusan yang religius, kompetebel, dan berdaya saing. . . 3. Menganalisis dan mengevaluasi implementasi kurikulum Merdeka dalam konteks SMA Negeri 3 Pamekasan, khususnya dalam pengembangan karakter dan kompetensi spiritual, moral, sosial, dan emosional peserta didik, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi.
| File size | 1.3 MB |
| Pages | 26 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan menerapkan model Teknik Clarifikasi Nilai (Value Clarification Technique/VCT) untuk menilai dampaknya terhadap pencapaian pengetahuanPenelitian ini bertujuan menerapkan model Teknik Clarifikasi Nilai (Value Clarification Technique/VCT) untuk menilai dampaknya terhadap pencapaian pengetahuan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam dalam membangun dan menguatkan sikap toleransi antar umat beragama di lingkunganPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam dalam membangun dan menguatkan sikap toleransi antar umat beragama di lingkungan
UNSIKAUNSIKA Hal ini tercermin dalam empat aspek utama: komitmen kebangsaan melalui keterlibatan rutin dalam upacara bendera, sikap toleransi terhadap perbedaan padaHal ini tercermin dalam empat aspek utama: komitmen kebangsaan melalui keterlibatan rutin dalam upacara bendera, sikap toleransi terhadap perbedaan pada
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Data collection techniques used in this study are: Interviews, Observations and Documentation. The results of the study indicate that in the role of theData collection techniques used in this study are: Interviews, Observations and Documentation. The results of the study indicate that in the role of the
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Banyak anak muda saat ini terlibat dalam kegiatan yang tidak sesuai dengan perilaku moral. Di mana mengajarkan cita-cita universal yang dapat dianut olehBanyak anak muda saat ini terlibat dalam kegiatan yang tidak sesuai dengan perilaku moral. Di mana mengajarkan cita-cita universal yang dapat dianut oleh
PENERBITPENERBIT Berdasarkan hasil penelitian, penerapan nilai-nilai filosofi pendidikan multikultural di SMPN 2 Basarang Kabupaten Kapuas memiliki beberapa implikasi positif,Berdasarkan hasil penelitian, penerapan nilai-nilai filosofi pendidikan multikultural di SMPN 2 Basarang Kabupaten Kapuas memiliki beberapa implikasi positif,
UMBUMB Pelaksanaan pengajaran Al-Quran di SD Muhammadiyah 1 Kota Bengkulu memerlukan suatu metode yang lebih efektif dan efisien, sehingga apa yang diharapkanPelaksanaan pengajaran Al-Quran di SD Muhammadiyah 1 Kota Bengkulu memerlukan suatu metode yang lebih efektif dan efisien, sehingga apa yang diharapkan
MACHUNGMACHUNG Tidak terkecuali komik web yang juga menjadi alternatif yang digemari banyak kalangan terutama untuk mengisi waktu luang. Sebagai contoh hadirnya komikTidak terkecuali komik web yang juga menjadi alternatif yang digemari banyak kalangan terutama untuk mengisi waktu luang. Sebagai contoh hadirnya komik
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Keterampilan 4C merupakan kompetensi yang menjadi dasar utama dalam pembelajaran abad 21 ini, di mana siswa dituntut untuk berkembang baik dari aspek kognitif,Keterampilan 4C merupakan kompetensi yang menjadi dasar utama dalam pembelajaran abad 21 ini, di mana siswa dituntut untuk berkembang baik dari aspek kognitif,
STIE TDNSTIE TDN 27/2002 dan PSAK 107. Temuan ini mengindikasikan bahwa Adira Finance Syariah telah menerapkan prinsip ijarah dalam bentuk pengembangannya secara konsisten27/2002 dan PSAK 107. Temuan ini mengindikasikan bahwa Adira Finance Syariah telah menerapkan prinsip ijarah dalam bentuk pengembangannya secara konsisten
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Zakat konsumtif diberikan langsung kepada mustahik tanpa pemberdayaan. Zakat ini disalurkan langsung kepada masyarakat kurang mampu yang berada di sekitar.Zakat konsumtif diberikan langsung kepada mustahik tanpa pemberdayaan. Zakat ini disalurkan langsung kepada masyarakat kurang mampu yang berada di sekitar.
UMBUMB (3) Pelaksanaan pembelajaran kelas inklusi untuk anak normal dan ABK tanpa guru pendamping khusus. Implementasi model pembelajaran kontekstual dan model(3) Pelaksanaan pembelajaran kelas inklusi untuk anak normal dan ABK tanpa guru pendamping khusus. Implementasi model pembelajaran kontekstual dan model