KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanKesepakatan bersama pimpinan, pengelola, pendidik, dan tenaga kependidikan (PTK) dalam rangka membangun kualitas mutu satuan pendidikan sebagai titik awal Grand Design SMAGATren, spektrum proyeksi penyelenggaraan pendidikan unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan, yang selanjutnya diangkat menjadi konteks permasalahan dalam penelitian improftif dengan pendekatan analisis deskriptif sebagai pilihan rasional dalam penelitian ini. Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema kebijakan strategis yang berorientasi pada proses fasilitasi pengembangan minat, bakat, dan potensi peserta didik agar memiliki kompetensi berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais integratif penguatan nilai-nilai agama, yang diharapkan mampu melahirkan profil lulusan yang religius dengan kemantapan iman dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa; beilmu pengetahuan dan berkemajuan; cerdas; kreatif; inovatif; responsif; kompetebel; dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan zaman dan tunutan dunia kerja, sebagai standar dalam spektrum proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan.
Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) sebagai kebijakan strategis yang lahir dari suatu keputusan bersama (konsnsus) pimpinan, pengelola, pendidik, dan tenaga kependidikan (PTK), tentang pentingnya proses katalisasi dalam membangun kualitas mutu satuan pendidikan pendidikan berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais penguatan nilai-nilai agama sebagai proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren.Program SMAGATren (Pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan) merupakan skema program yang berorientasi pada proses fasilitasi penegembangan minat bakat, dan potensi peserta didik agar memiliki komptensi berkeunggulan sains teknologi (SAINTEK) berbais integratif penguatan nilai-nilai agama, yang diharapkan mampu melahirkan profil lulusan yang religius dengan kemantapan iman dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa.dan berdaya saing, serta mampu menjawab tantangan zaman dan tunutan dunia kerja, sebagai standar dalam spektrum proyeksi tatakelola dan tatalaksana penyelenggaraan pendidikan dan sistem pembelajaran unggulan berwawasan pesantren SMA Negeri 3 Pamekasan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . . 1. Mengembangkan model pembelajaran sains teknologi (SAINTEK) yang berorientasi pada pengembangan minat, bakat, dan potensi peserta didik, dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dan keadaban berwawasan pesantren. . . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program SMAGATren dalam meningkatkan kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik, serta dampaknya terhadap profil lulusan yang religius, kompetebel, dan berdaya saing. . . 3. Menganalisis dan mengevaluasi implementasi kurikulum Merdeka dalam konteks SMA Negeri 3 Pamekasan, khususnya dalam pengembangan karakter dan kompetensi spiritual, moral, sosial, dan emosional peserta didik, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi.
| File size | 1.3 MB |
| Pages | 26 |
| DMCA | Report |
Related /
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Pendidikan multikultural sangat penting di Indonesia untuk mengelola keberagaman dan mencegah konflik sosial melalui pendekatan inklusif. Dalam pendidikanPendidikan multikultural sangat penting di Indonesia untuk mengelola keberagaman dan mencegah konflik sosial melalui pendekatan inklusif. Dalam pendidikan
POLNAMPOLNAM Namun, globalisasi juga menantang Kristen untuk mempertahankan keyakinan mereka di tengah arus relativisme dan pluralisme. Pendekatan Kristen harus menggabungkanNamun, globalisasi juga menantang Kristen untuk mempertahankan keyakinan mereka di tengah arus relativisme dan pluralisme. Pendekatan Kristen harus menggabungkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Pendekatan metodologis memungkinkan sintesis komprehensif dari perspektif teoritis dan empiris untuk mengusulkan model adaptif yang menjembatani tradisi,Pendekatan metodologis memungkinkan sintesis komprehensif dari perspektif teoritis dan empiris untuk mengusulkan model adaptif yang menjembatani tradisi,
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Hasil kajian menunjukkan bahwa ada upaya untuk menerapkan pendekatan multikultural di madrasah, yang diintegrasikan dalam berbagai kegiatan pembelajaran.Hasil kajian menunjukkan bahwa ada upaya untuk menerapkan pendekatan multikultural di madrasah, yang diintegrasikan dalam berbagai kegiatan pembelajaran.
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru Pendidikan Agama Katolik telah berhasil merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai-nilaiPenelitian ini menyimpulkan bahwa guru Pendidikan Agama Katolik telah berhasil merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai
IJCIEDIJCIED Penelitian ini menguji budidaya dan penguatan nilai-nilai agama Islam di Pusat Muallaf Indonesia Peduli (MCIP) di Sulawesi Tengah. Penelitian ini berfokusPenelitian ini menguji budidaya dan penguatan nilai-nilai agama Islam di Pusat Muallaf Indonesia Peduli (MCIP) di Sulawesi Tengah. Penelitian ini berfokus
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kajian ilmiah ini menjelaskan tentang langkah strategis moderasi pendidikan Islam dengan melakukan deradikalisasi dan deideologisasi. Salah satu tokohKajian ilmiah ini menjelaskan tentang langkah strategis moderasi pendidikan Islam dengan melakukan deradikalisasi dan deideologisasi. Salah satu tokoh
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa terhadap materi pelajaran PKN, (2) Pemberian peran aktifHasil penelitian ditemukan bahwa (1) terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa terhadap materi pelajaran PKN, (2) Pemberian peran aktif
Useful /
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,18 dengan ketuntasan klasikal mencapai 91% dan sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. KesimpulanSedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,18 dengan ketuntasan klasikal mencapai 91% dan sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. Kesimpulan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Keragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa, namun disisi lain dapat pulaKeragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa, namun disisi lain dapat pula
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data diukur dengan perpanjanganPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data diukur dengan perpanjangan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa radikalisme masuk ke madrasah adalah melalui (1) aktivitas pembelajaran di kelas oleh guru, (2) melalui bukuHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa radikalisme masuk ke madrasah adalah melalui (1) aktivitas pembelajaran di kelas oleh guru, (2) melalui buku