STAINUPASTAINUPA
Jurnal Manajemen Pendidikan IslamJurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini menjelaskan tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MIM 2 Kluwih. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran di kelas, meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan diri, dan meningkatkan kinerja guru dalam memberikan pendidikan di luar pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MIM 2 Kluwih disesuaikan dengan kebutuhan guru, dalam hal ini baik kepala sekolah maupun guru saling berkoordinasi. Penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MIM 2 Kluwih menggunakan berbagai gaya kepemimpinan yang disesuaikan dengan permasalahan mengenai kinerja guru yang dihadapi. Kesimpulannya, gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MIM 2 Kluwih dalam pembelajaran di kelas pemimpin menerapkan gaya pengarahan dan mendukung, untuk meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan diri diterapkan gaya kepemimpinan melatih dan untuk meningkatkan kinerja guru dalam pendidikan di luar pembelajaran diterapkan gaya delegatif dan demokratis.
Penerapan gaya kepemimpinan di MIM 2 Kluwih disesuaikan dengan kebutuhan dan permasalahan yang dialami guru, dengan koordinasi antara kepala sekolah dan guru.Dalam pembelajaran di kelas, diterapkan gaya pengarahan dan mendukung untuk membangun komitmen dan kemandirian guru.Untuk pengembangan diri dan pendidikan di luar pembelajaran, digunakan gaya melatih, delegatif, dan demokratis guna mendorong partisipasi, tanggung jawab, serta hubungan kerja yang harmonis.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas kombinasi gaya kepemimpinan directing dan supporting dalam konteks sekolah lain, terutama di sekolah dengan sumber daya terbatas, untuk melihat apakah pendekatan serupa bisa diterapkan secara luas. Kedua, penting untuk mengkaji dampak jangka panjang dari gaya coaching terhadap perkembangan profesional guru, termasuk bagaimana pendekatan ini memengaruhi retensi guru dan peningkatan kompetensi secara konsisten. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang bagaimana gaya delegatif dan demokratis dapat dijalankan tanpa menurunkan kualitas pengawasan, khususnya dalam program pendidikan di luar pembelajaran, agar otonomi guru tidak berujung pada ketidakpastian atau beban kerja berlebihan. Studi lanjutan sebaiknya mengamati mekanisme evaluasi dan umpan balik yang mendukung penerapan gaya-gaya ini secara seimbang dan berkelanjutan.
| File size | 148.76 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER (3) Dalam pelaksanaannya, guru menghadapi beberapa hambatan, termasuk keterbatasan waktu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi,(3) Dalam pelaksanaannya, guru menghadapi beberapa hambatan, termasuk keterbatasan waktu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi,
UnijoyoUnijoyo Penelitian ini menemukan bahwa remaja melakukan aborsi karena dorongan rasa takut dan malu terhadap keluarga serta lingkungan sekitar. Dorongan ini munculPenelitian ini menemukan bahwa remaja melakukan aborsi karena dorongan rasa takut dan malu terhadap keluarga serta lingkungan sekitar. Dorongan ini muncul
UnwahasUnwahas Integrasi teori kecerdasan spiritual dan pedagogi inklusif melahirkan paradigma Islamic Inclusive Pedagogy yang menjadikan pendidikan inklusif sebagaiIntegrasi teori kecerdasan spiritual dan pedagogi inklusif melahirkan paradigma Islamic Inclusive Pedagogy yang menjadikan pendidikan inklusif sebagai
STAINUPASTAINUPA Pertama (RQ1), guru ideal menurut Al-Ghazali adalah pendidik yang bertugas menyempurnakan, mensucikan, dan membimbing peserta didik agar mendekatkan diriPertama (RQ1), guru ideal menurut Al-Ghazali adalah pendidik yang bertugas menyempurnakan, mensucikan, dan membimbing peserta didik agar mendekatkan diri
SERAMBISERAMBI Penelitian ini menyoroti bahwa penerapan Deep Learning dalam sistem rekomendasi cerdas untuk materi Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan wawasan signifikanPenelitian ini menyoroti bahwa penerapan Deep Learning dalam sistem rekomendasi cerdas untuk materi Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan wawasan signifikan
UNUJAUNUJA Pelatihan digital yang efektif tidak hanya ditentukan oleh penguasaan aplikasi, tetapi juga oleh kemampuan guru dalam merancang pembelajaran digital yangPelatihan digital yang efektif tidak hanya ditentukan oleh penguasaan aplikasi, tetapi juga oleh kemampuan guru dalam merancang pembelajaran digital yang
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi rhitung sebesar 0,538, yang melebihiAnalisis data dilakukan dengan menggunakan rumus Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi rhitung sebesar 0,538, yang melebihi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Tantangan utama meliputi kurangnya standar nasional yang jelas, disparitas kualitas antara wilayah, serta integrasi teknologi yang terbatas. Untuk mengatasiTantangan utama meliputi kurangnya standar nasional yang jelas, disparitas kualitas antara wilayah, serta integrasi teknologi yang terbatas. Untuk mengatasi
Useful /
SERAMBISERAMBI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kuesioner terstruktur dan menganalisis data dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian mengungkapkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kuesioner terstruktur dan menganalisis data dengan regresi linear berganda. Hasil penelitian mengungkapkan
STAINUPASTAINUPA Konsep kolaborasi virtual berbasis proyek dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat memberikan berbagai dampak positif yaitu meningkatkan motivasi,Konsep kolaborasi virtual berbasis proyek dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat memberikan berbagai dampak positif yaitu meningkatkan motivasi,
STAINUPASTAINUPA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil evaluasi belajar siswa yang menggunakan media ular tangga Nabi dan RasulHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil evaluasi belajar siswa yang menggunakan media ular tangga Nabi dan Rasul
THEHIPKNEEJOURNALTHEHIPKNEEJOURNAL Kesimpulannya, penanganan operatif dini pada cedera ACL lebih disarankan dibandingkan penanganan non‑operatif atau penundaan, dengan penyesuaian teknikKesimpulannya, penanganan operatif dini pada cedera ACL lebih disarankan dibandingkan penanganan non‑operatif atau penundaan, dengan penyesuaian teknik