BIMABERILMUBIMABERILMU
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialEvaluasi implementasi kurikulum pendidikan di sekolah dasar merupakan langkah penting dalam memastikan keberhasilan pendidikan yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Dalam konteks sekolah dasar di Bima dan Dompu, evaluasi ini berfokus pada perangkat pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Perangkat pembelajaran, seperti silabus, RPP, dan materi ajar, memainkan peran krusial dalam mendukung tercapainya kompetensi siswa. Penggunaan perangkat ini harus sesuai dengan standar kurikulum yang ditetapkan dan mampu mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Studi pustaka menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang disusun dengan baik akan memberikan arah yang jelas bagi guru dalam menyampaikan materi kepada siswa. Di samping itu, perangkat ini juga harus memperhatikan karakteristik siswa dan konteks daerah setempat, agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan relevan. Dalam implementasinya, perangkat pembelajaran yang ada di sekolah dasar di Bima dan Dompu seringkali menghadapi tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kualitas guru, serta kurangnya pelatihan yang memadai. Selain itu, studi juga menekankan pentingnya peran pengawasan dan evaluasi berkelanjutan dalam memastikan bahwa perangkat pembelajaran digunakan secara maksimal dan sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh kurikulum. Evaluasi terhadap perangkat pembelajaran tidak hanya dilakukan pada tingkat perencanaan, tetapi juga pada pelaksanaannya di lapangan untuk mengetahui apakah alat bantu pembelajaran tersebut benar-benar efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Evaluasi menunjukkan bahwa implementasi kurikulum di SD Bima dan Dompu menghadapi tantangan signifikan terkait kesiapan guru, keterbatasan sumber daya, dan ketidaksesuaian perangkat pembelajaran dengan kondisi lokal.Peningkatan kompetensi profesional guru melalui pelatihan, penyesuaian perangkat pembelajaran yang relevan, serta kepemimpinan kepala sekolah yang proaktif menjadi faktor kunci untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.Oleh karena itu, evaluasi berkelanjutan dan kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatan kualitas pendidikan di wilayah tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana program pengembangan profesional yang terstruktur bagi guru memengaruhi penggunaan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan konteks lokal di SD Bima dan Dompu, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan pelatihan. Selain itu, studi dapat mengevaluasi efektivitas pendekatan desain partisipatif yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan komunitas dalam pengembangan materi pembelajaran yang budaya‑responsif, untuk menilai peningkatan relevansi dan keterlibatan siswa. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran sistem pemantauan digital berkelanjutan serta mekanisme umpan balik real‑time dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan kurikulum, dengan fokus pada pengukuran dampak terhadap hasil belajar dan adaptasi kurikulum di lingkungan sekolah yang memiliki keterbatasan sumber daya.
| File size | 170.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dengan demikian, terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara keterampilan mengajar guru selama masa pandemi Covid-19 dengan hasil belajarDengan demikian, terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara keterampilan mengajar guru selama masa pandemi Covid-19 dengan hasil belajar
UVAYABJMUVAYABJM Kurikulum pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran di sekolah. Faktor pembaruan kurikulum memiliki dampak signifikanKurikulum pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran di sekolah. Faktor pembaruan kurikulum memiliki dampak signifikan
UNDHARIUNDHARI Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi pada peningkatanElemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi pada peningkatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menyimpulkan bahwa Madrasah Aliyah (MA) Al-Ittifaqiah telah berhasil menerapkan Manajemen Mutu Terpadu (MMT) sebagai kerangka peningkatanPenelitian ini menyimpulkan bahwa Madrasah Aliyah (MA) Al-Ittifaqiah telah berhasil menerapkan Manajemen Mutu Terpadu (MMT) sebagai kerangka peningkatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan mediaKendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media
ALFARABIALFARABI Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,
STKYAKOBUSSTKYAKOBUS Namun dosen mata kuliah Pendidikan Agama Katolik tidak relevan karena kualifikasi pendidikan masih Sarjana atau S-l. (2) Input atau masukan kurikulum mataNamun dosen mata kuliah Pendidikan Agama Katolik tidak relevan karena kualifikasi pendidikan masih Sarjana atau S-l. (2) Input atau masukan kurikulum mata
JPTAMJPTAM Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. TeknikPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik
Useful /
UNDHARIUNDHARI Setelah penelitian dilakukan, tingkat media pembelajaran secara digital maupun keterampilan berliterasi digital siswa tergolong pada tingkat cukup. SimpulanSetelah penelitian dilakukan, tingkat media pembelajaran secara digital maupun keterampilan berliterasi digital siswa tergolong pada tingkat cukup. Simpulan
STEBIS IGMSTEBIS IGM Rasio yang digunakan dalam penelitian ini adalah return on assets (ROA) dan return on equity (ROE). Penelitian ini mengadopsi jenis penelitian komparatif.Rasio yang digunakan dalam penelitian ini adalah return on assets (ROA) dan return on equity (ROE). Penelitian ini mengadopsi jenis penelitian komparatif.
STEBIS IGMSTEBIS IGM Rhema Advertising Palembang). Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh pelanggan tetapRhema Advertising Palembang). Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh pelanggan tetap
STEBIS IGMSTEBIS IGM The dominant female students of STEBIS IGM use Muslimah fashion, but the fashion trend followed by some female students still finds female students whoThe dominant female students of STEBIS IGM use Muslimah fashion, but the fashion trend followed by some female students still finds female students who