AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SDN 19 Woja Kelurahan Simpasai Dompu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Informan yang menjadi fokus penelitian ini yaitu guru wali kelas, siswa dan orang tua siswa. Dengan pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data melalui hasil dan pembahasan, penelitian ini menunjukkan tes membaca permulaan pada 18 orang siswa yang ada di kelas 2, terdapat 6 orang siswa yang sudah lancar membaca, 10 orang masih terbata-bata dan 2 orang masih mengenal huruf hanya beberapa siswa yang mampu membaca dan ada beberapa siswa yang belum mampu membaca. Faktor yang menghambat pembaca permulaan siswa di kelas 2 yaitu faktor anak yang belum mengenal huruf (daya ingat yang lemah) dan kurangnya bimbingan orang tua di rumah. Solusi untuk mengatasi kesulitan dalam membaca permulaan yaitu guru kelas lebih memprioritaskan memberikan pelatihan khusus anak-anak yang mengalami kesulitan, hubungan kerjasama yang baik antara guru dan orang tua siswa, selalu memantau anak dalam belajar membaca, minat siswa harus dikembangkan dan dilatih terus menerus.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari 18 siswa kelas 2 SDN 19 Woja, 6 siswa memiliki kemampuan membaca permulaan yang cukup baik, 10 siswa masih terbata-bata, dan 2 siswa masih mengenal huruf.Kesulitan membaca permulaan pada siswa disebabkan oleh kesulitan mengidentifikasi bunyi huruf, membedakan bentuk huruf, melafalkan huruf, menyusun kata, dan kurangnya konsentrasi.Faktor penghambat tersebut berasal dari faktor internal (intelektual) dan eksternal (lingkungan sekolah dan keluarga).
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan minat baca siswa. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran membaca permulaan yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan lingkungan sekolah. Selain itu, penting untuk meningkatkan kolaborasi antara guru dan orang tua dalam memantau perkembangan kemampuan membaca siswa di rumah, misalnya melalui pelatihan parenting atau program membaca bersama. Penelitian lebih lanjut juga dapat menggali lebih dalam mengenai peran lingkungan keluarga dan sosial dalam membentuk kebiasaan membaca siswa, serta mencari solusi untuk mengatasi permasalahan kurangnya dukungan orang tua terhadap kegiatan membaca anak.
| File size | 256.48 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Jangkauan Informasi yang sangat sempit yang hanya berisi kalangan di anggota Group inilah yang menjadi salah satu penghambat informasi yang seharusnyaJangkauan Informasi yang sangat sempit yang hanya berisi kalangan di anggota Group inilah yang menjadi salah satu penghambat informasi yang seharusnya
UINSUNAUINSUNA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran beat dan tempo di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran beat dan tempo di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Hal iniBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Hal ini
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Hambatan kecil terjadi ketika para siswa memiliki latar belakang ekonomi orang tua yang bervariasi. Perbedaan itu menyebabkan proses penyesuaian siswaHambatan kecil terjadi ketika para siswa memiliki latar belakang ekonomi orang tua yang bervariasi. Perbedaan itu menyebabkan proses penyesuaian siswa
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Harga tidak memberikan pengaruh parsial yang signifikan terhadap kepuasan orang tua, sementara fasilitas juga tidak menjadi faktor utama karena dianggapHarga tidak memberikan pengaruh parsial yang signifikan terhadap kepuasan orang tua, sementara fasilitas juga tidak menjadi faktor utama karena dianggap
UBUB Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, perancangan struktur dan desain web, pengembangan konten visual dan tekstual, sertaMetode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, perancangan struktur dan desain web, pengembangan konten visual dan tekstual, serta
YPSMYPSM (3) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pendapatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Batudaa Kabupaten(3) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pendapatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Batudaa Kabupaten
BALELITERASIBALELITERASI Hasil penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih efektif dalam mengelola perilaku disiplin siswa.Hasil penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih efektif dalam mengelola perilaku disiplin siswa.
Useful /
UBUB Selama kegiatan, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, khususnya pada sesi praktik, di mana sebagian besar mampu menjelaskan kembali tahapan pembuatan eco-enzymeSelama kegiatan, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, khususnya pada sesi praktik, di mana sebagian besar mampu menjelaskan kembali tahapan pembuatan eco-enzyme
DINASTIREVDINASTIREV Penyelamatan dan penyelesaian kredit adalah kredit yang bermasalah dalam perjanjian simpan pinjam di KSP Kusuma Arta Jaya berdasarkan (15/Pdt. G/2023/PNPenyelamatan dan penyelesaian kredit adalah kredit yang bermasalah dalam perjanjian simpan pinjam di KSP Kusuma Arta Jaya berdasarkan (15/Pdt. G/2023/PN
AINARAPRESSAINARAPRESS Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaranMetode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaran
UMBUMB Kemudian Ekman dan Wallace Friesen mengembangkan sebuah alat untuk mengukur pergerakan pada wajah yang disebut Facial Action Coding System (FACS). FACSKemudian Ekman dan Wallace Friesen mengembangkan sebuah alat untuk mengukur pergerakan pada wajah yang disebut Facial Action Coding System (FACS). FACS