STAISAMSTAISAM
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAt-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini membahas peran moderasi beragama dalam mempromosikan harmoni kebinekaan di Lembaga Pendidikan Islam, dengan fokus pada MI Al Fithrah Surabaya. Di tengah kekayaan keberagaman budaya dan agama Indonesia, harmoni kebinekaan menjadi krusial untuk menjaga stabilitas sosial dan kemajuan bangsa. Namun, tantangan seperti intoleransi, konflik antaragama, dan radikalisme menyoroti perlunya pendekatan holistik dalam mengelola keberagaman. Pada penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Analisis data melibatkan reduksi data, penampilan data, dan penarikan kesimpulan. Studi ini menemukan bahwa lembaga pendidikan Islam, khususnya di tingkat dasar, memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan nilai‑nilai moderat pada generasi muda. MI Al Fithrah Surabaya menunjukkan dedikasi dalam menerapkan nilai‑nilai moderasi beragama melalui pembelajaran berbasis pengalaman, dialog kolaboratif, dan pendekatan praktis di setiap pelajaran. Namun, tantangan seperti keberagaman siswa dari berbagai daerah menyoroti perlunya pendekatan yang memadai untuk mempromosikan harmoni kebinekaan di sekolah. Penelitian ini juga memberikan pemahaman mendalam tentang praktik moderasi beragama di lembaga pendidikan Islam dan menyediakan landasan bagi pengembangan kebijakan dan program intervensi yang lebih efektif dalam menjaga harmoni kebinekaan di Indonesia.
MI Al Fithrah Surabaya berhasil mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan praktik belajar, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan toleran.Penerapan dialog kolaboratif dan pengalaman belajar berbasis pengalaman meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya menghargai keberagaman.Meskipun demikian, keberagaman latar belakang siswa masih menimbulkan tantangan yang memerlukan pendekatan tambahan untuk menjaga harmoni kebinekaan.
1. Mengkaji efektivitas program pelatihan guru mengenai strategi dialog lintaspermusuhan dan strategi pencatatan penerapan moderasi beragama di kalangan guru; 2. Meneliti model kolaborasi antara lembaga pendidikan dengan organisasi keagamaan dan masyarakat untuk memperkuat jaringan dukungan terhadap nilai moderasi beragama; 3. Mengembangkan sistem evaluasi berbasis partisipatif yang melibatkan siswa, orang tua, dan pihak eksternal untuk mengukur keberlanjutan perubahan perilaku dan sikap toleransi di lingkungan sekolah.
- Pendidikan Multikultural di Lembaga Pendidikan Islam (Konsep dan Implementasi di Madrasah Ibtidaiyah... doi.org/10.58788/alwijdn.v7i2.1606Pendidikan Multikultural di Lembaga Pendidikan Islam Konsep dan Implementasi di Madrasah Ibtidaiyah doi 10 58788 alwijdn v7i2 1606
- Paradigma Pendidikan Islam Multikultural: Keberagamaan Indonesia dalam Keberagaman | Intizar. paradigma... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/1279Paradigma Pendidikan Islam Multikultural Keberagamaan Indonesia dalam Keberagaman Intizar paradigma jurnal radenfatah ac index php intizar article view 1279
- Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. moderasi beragama pendidikan... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/820Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan moderasi beragama pendidikan jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 820
- PERAN TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA’... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/basica/article/view/758PERAN TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMAAo ejournal insuriponorogo ac index php basica article view 758
| File size | 305.07 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPRUMPR Dengan demikian dengan menerapkan pendidikan berbasis multikultural dengan pendekatan teori rekognisi dari Axel Honneth memberikan peningkatan positifDengan demikian dengan menerapkan pendidikan berbasis multikultural dengan pendekatan teori rekognisi dari Axel Honneth memberikan peningkatan positif
UNUHAUNUHA Peserta tidak hanya mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk radikalisme tetapi juga merancang strategi untuk menjadi agen perdamaian di sekolah. KegiatanPeserta tidak hanya mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk radikalisme tetapi juga merancang strategi untuk menjadi agen perdamaian di sekolah. Kegiatan
UNUHAUNUHA Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penguatan literasi keilmuan Islam berbasis Aswaja An-Nahdliyah dapat secara signifikan meningkatkan pemahamanKegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penguatan literasi keilmuan Islam berbasis Aswaja An-Nahdliyah dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman
UNUHAUNUHA Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman jamaah majelis talim mengenai prinsip tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), tasamuh (toleran), danHasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman jamaah majelis talim mengenai prinsip tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), tasamuh (toleran), dan
UNUHAUNUHA Takmir masjid memiliki peran strategis dalam mengelola kegiatan yang tidak hanya berorientasi pada ibadah mahdhah, tetapi juga dalam membangun kehidupanTakmir masjid memiliki peran strategis dalam mengelola kegiatan yang tidak hanya berorientasi pada ibadah mahdhah, tetapi juga dalam membangun kehidupan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 67,33 pada siklus pertama menjadi 80,67 pada siklus kedua, dan peningkatan aktivitas belajarHasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 67,33 pada siklus pertama menjadi 80,67 pada siklus kedua, dan peningkatan aktivitas belajar
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi belajar peserta didik dari 33% menjadi 83. 5% serta peningkatan pada hasil belajarHasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada motivasi belajar peserta didik dari 33% menjadi 83. 5% serta peningkatan pada hasil belajar
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Terjadi peningkatan keaktifan siswa dalam diskusi, tanya jawab, dan keterlibatan dalam aktivitas pembelajaran sehingga menciptakan suasana belajar yangTerjadi peningkatan keaktifan siswa dalam diskusi, tanya jawab, dan keterlibatan dalam aktivitas pembelajaran sehingga menciptakan suasana belajar yang
Useful /
SEANINSTITUTESEANINSTITUTE Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukanSumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan
SEANINSTITUTESEANINSTITUTE Pendekatan kuantitatif digunakan, berdasarkan pengukuran lapangan 16 trafo pada Kondisi Beban Puncak (WBP) dan Kondisi Beban Non-Puncak (LWBP). SebelumPendekatan kuantitatif digunakan, berdasarkan pengukuran lapangan 16 trafo pada Kondisi Beban Puncak (WBP) dan Kondisi Beban Non-Puncak (LWBP). Sebelum
RAHARJARAHARJA Cv. Zero Store merupakan perusahaan yang terletak di Villa Mutiara Pluit Tangerang yang menjual produk bermacam-macam jenis jersey dan kaos sablon. PermasalahanCv. Zero Store merupakan perusahaan yang terletak di Villa Mutiara Pluit Tangerang yang menjual produk bermacam-macam jenis jersey dan kaos sablon. Permasalahan
STAISAMSTAISAM Penelitian ini diambil berdasarkan permasalahan tentang bagaimana penanaman karakter peduli sosial disekolah dan bagaimana implementasi guru dalam menanamkanPenelitian ini diambil berdasarkan permasalahan tentang bagaimana penanaman karakter peduli sosial disekolah dan bagaimana implementasi guru dalam menanamkan