AINARAPRESSAINARAPRESS

Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang bervariasinya motode pembelajaran yang digunakan dalam kelas sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Peneliti menawarkan penerapan metode pembelajaran baru yaitu berupa metode pembelajaran resitasi. Metode pembelajaran Resitasi merupakan metode pembelajaran berupa tugas yang diberikan oleh guru terhadap siswa dimana peserta didik dituntun untuk mengerjakan sebuah tugas yang diberikan berupa soal yang harus dilesaikan dalam mencapai tujuan belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran resitasi dengan menggunakan media benda nyata terhadap pembelajaran matematika. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-eksperimental dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk dengan hasil signifikansi pretets 0,014 dan posttest 0,025 hasil pengujian lebih dari signifikansi 0,05 maka data sampel berdistribusi normal dan uji homogenitas dengan hasil signifikasnsi pretest dan posttest 0,314 hasil pengujian lebih dari signifikansi 0,05 maka data sampel homogen. Data dianalisis menggunakan uji T (One Sampel T test) dengan taraf signifikansi 0,000<0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Jadi terdapat pengaruh metode pembelajaran resitasi dengan menggunakan media benda nyata pada pembelajaran matematika siswa kelas II SDN 30 Dompu.

Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas II di SDN 30 Dompu.Hasil uji-t dengan menggunakan rumus one sampel test hasil diketahui nilai signifikasi 0,000<0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.Rata-rata hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode pembelajaran Resitasi dengan menggunakan media Benda nyata ledih besar dari rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran konvesional.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan mengkaji lebih lanjut pengaruh metode pembelajaran resitasi dengan media benda nyata terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II dengan mempertimbangkan variabel-variabel lain yang dapat memengaruhi hasil belajar, seperti motivasi belajar siswa, lingkungan belajar, dan faktor-faktor pendukung lainnya. Selain itu, penelitian ini dapat dikembangkan dengan membandingkan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan metode pembelajaran resitasi dengan media benda nyata dengan metode pembelajaran konvensional, untuk melihat perbedaan yang signifikan antara kedua metode tersebut. Terakhir, penelitian ini juga dapat dieksplorasi lebih lanjut dengan mengkaji pengaruh metode pembelajaran resitasi dengan media benda nyata terhadap hasil belajar matematika siswa dalam jangka panjang, untuk melihat apakah peningkatan hasil belajar yang terjadi dapat bertahan dan berkelanjutan.

  1. Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Evaluasi dan Kajian... doi.org/10.54371/jekas.v1i1.322Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal Evaluasi dan Kajian doi 10 54371 jekas v1i1 322
  2. Pengembangan Game Edukasi Berbasis Flash Sebagai Sarana Belajar Siswa PAUD | Ainara Journal (Jurnal Penelitian... journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/68Pengembangan Game Edukasi Berbasis Flash Sebagai Sarana Belajar Siswa PAUD Ainara Journal Jurnal Penelitian journal ainarapress index php ainj article view 68
Read online
File size266.92 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

JURIS Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Praktik Kewirausahaan Untuk Menunjang Kemampuan Mahasiswa dalam Melakukan Promosi Publishing dan Penjualan Produk Hasil Praktik Kuliah 2026More at 2026

POLIMEDIAPOLIMEDIA Hasil penelitian ini menyatakan bahwa semua indikator penelitian memiliki nilai di atas 78. Hal ini menunjukan kesuksesan dari penerapan model pembelajaranHasil penelitian ini menyatakan bahwa semua indikator penelitian memiliki nilai di atas 78. Hal ini menunjukan kesuksesan dari penerapan model pembelajaran

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Tgt Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Poka 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Oleh karena itu, implikasi pada temuan ini menunjukan bahwa model TGT dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang memberikan manfaat praktis bagiOleh karena itu, implikasi pada temuan ini menunjukan bahwa model TGT dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang memberikan manfaat praktis bagi

JURIS Peningkatan Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write TTW Pada Siswa Kelas Iii A Sd Al Fatah 2 Ambon 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Peningkatan ini terlihat dari kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, serta meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar dan keaktifanPeningkatan ini terlihat dari kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, serta meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar dan keaktifan

JURIS Pemanfaatan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 2024More at 2024

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Siswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan mediaSiswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media

JURIS Peningkatan Kemampuan Membaca Berita Dengan Menggunakan Model Learning Community Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Barru 2018More at 2018

UNMUNM Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model learning community dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca berita padaPenelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model learning community dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca berita pada

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Problem Posing SMP Negeri 2 Baraka Kabupaten Enrekang 2018More at 2018

UNMUNM Data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 61,48 dari skorData tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 61,48 dari skor

JURIS Komparasi Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Creative Problem Solving CPS dan Pendekatan Realistic Mathematics Education RME Pada Materi Sistem Persamaan Linear 2018More at 2018

UNMUNM Kelas perlakuan adalah kelas XA diajar dengan Pendekatan CPS dan kelas X. B diajar dengan pendekatan RME, masing-masing kelas terdiri atas 32 orang. InstrumenKelas perlakuan adalah kelas XA diajar dengan Pendekatan CPS dan kelas X. B diajar dengan pendekatan RME, masing-masing kelas terdiri atas 32 orang. Instrumen

JURIS Pengaruh Strategi Genius Learning Melalui Model Pembelajaran ARIAS Assurance Relevance Interest Assesmen And Satisfaction Terhadap Hasil Belajar Siswa 2018More at 2018

UNMUNM Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa secara statistik terdapat pengaruh positif strategi genius learning melalui model pembelajaran ARIASBerdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa secara statistik terdapat pengaruh positif strategi genius learning melalui model pembelajaran ARIAS

Useful /

JURIS Exploring the Fundamental Concepts of Quadrilateral Formulas Through Origami to Enhance Students Understanding of Formula Derivation 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menunjukkan bahwa origami dapat membantu siswa memahami asal usul rumus melalui proses melipat kertas. Namun, beberapa siswa mengalami kesulitanPenelitian ini menunjukkan bahwa origami dapat membantu siswa memahami asal usul rumus melalui proses melipat kertas. Namun, beberapa siswa mengalami kesulitan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV 2025More at 2025

AINARAPRESSAINARAPRESS Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.

JURIS Strategi Guru Mengatasi Perilaku Disruptif Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar 2024More at 2024

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Faktor penyebab perilaku disruptif siswa di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri meliputi faktor psikologis anak, kurangnya motivasi guru, sikap negatifFaktor penyebab perilaku disruptif siswa di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri meliputi faktor psikologis anak, kurangnya motivasi guru, sikap negatif

JURIS Analisis Pengelolaan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam IPA SMP Negeri 1 Purwantoro 2024More at 2024

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Berdasarkan hasil penelitian, pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Purwantoro belum berjalan dengan baik karena masih banyak kegiatan yang direncanakanBerdasarkan hasil penelitian, pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Purwantoro belum berjalan dengan baik karena masih banyak kegiatan yang direncanakan

ads-block-test