UNIPMAUNIPMA

D'edukasi: Jurnal Pengabdian MasyarakatD'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Pembelajaran jarak jauh merupakan suatu kewajiban dalam masa pandemi covid 19. Guru ataupun pendidik lain dalam ruang lingkup yang lebih luas mulai mempertimbangkan penggunaan teknologi pembelajaran secara daring. Keseimbangan antara biaya dan manfaat tentu menjadi fokus utama, di samping komitmen lembaga pendidikannya untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran daring tersebut. Microsoft merupakan salah satu perusahaan teknologi yang menawarkan aplikasi pembelajaran terintegrasi dalam Microsoft Classroom yang mengkombinasikan Microsoft Teams dengan Microsoft Office 365 Online. Semua aplikasi tersebut dapat dimanfaatkan secara gratis dengan syarat lembaga pendidikan memiliki website resmi pendidikan dengan domain ac.id ataupun sch.id. Namun demikian fasilitas ini belum diketahui secara luas oleh lingkungan akademisi di Indonesia. Untuk itu perlu dilakukan pengabdian untuk memperkenalkan aplikasi ini guna mendukung program pembelajaran jarak jauh yang semakin berkualitas. Metode pelatihan dilakukan dengan demonstrasi dan penugasan mandiri terstruktur dengan jumlah peserta 98 dengan afiliasi institusi yang beragam. Hampir semua peserta merupakan pendidik dari jenjang TK sampai Perguruan Tinggi. Adapun analisis berdasarkan domisili institusi afiliasi, peserta pelatihan ini tersebar dari berbagai wilayah di Indonesia. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa antusiasme peserta sangat tinggi terbukti dari pengerjaan tugas terstruktur secara mandiri dengan baik. Hasil rekap kuisioner menunjukkan bahwa peserta sangat tertarik dan merekomendasikan untuk pemanfaatan aplikasi Microsoft 365 pada institusinya.

Pelatihan ini menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta untuk meningkatkan kualitas pembelajaran jarak jauh.Aplikasi Microsoft Classroom dinilai powerfull karena mampu mengintegrasikan seluruh proses pembelajaran secara interaktif.Meskipun demikian, keberhasilan implementasi aplikasi ini sangat bergantung pada komitmen dan dukungan dari pimpinan institusi serta penyediaan sarana dan prasarana yang memadai.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi lebih mendalam mengenai dampak implementasi Microsoft Classroom terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran jarak jauh, khususnya dalam hal peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan yang lebih efektif dan adaptif untuk mengakomodasi kebutuhan dan tingkat keahlian yang beragam dari para pendidik. Ketiga, penting untuk menginvestigasi tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan dalam mengadopsi Microsoft Classroom, serta merumuskan solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran jarak jauh di Indonesia, terutama dalam menghadapi era digital yang semakin berkembang.

  1. Transition to Online Education in Schools during a SARS-CoV-2 Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Georgia... doi.org/10.29333/pr/7937Transition to Online Education in Schools during a SARS CoV 2 Coronavirus COVID 19 Pandemic in Georgia doi 10 29333 pr 7937
  2. The Effects of Summer Vacation on Achievement Test Scores: A Narrative and Meta-Analytic Review - Harris... doi.org/10.3102/00346543066003227The Effects of Summer Vacation on Achievement Test Scores A Narrative and Meta Analytic Review Harris doi 10 3102 00346543066003227
  3. Efektivitas Media Microsoft 365: Sway terhadap High Order Thinking Skill dalam Pembelajaran Daring di... doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1568Efektivitas Media Microsoft 365 Sway terhadap High Order Thinking Skill dalam Pembelajaran Daring di doi 10 31004 basicedu v5i6 1568
Read online
File size530.06 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test