USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationAktivitas belajar sangat penting dalam menentukan keberhasilan siswa dalam belajar. Strategi Giving Questions and Getting Answers dapat membantu siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 5 Kendari melalui strategi belajar aktif bertanya dan menjawab. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdaftar pada semester genap tahun akademik 2013/2014 kelas XI IPA3 SMA Negeri 5 Kendari dengan total 42 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 31 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data awal dilakukan melalui wawancara dan observasi. Sumber data penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa pada Siklus I, Siklus II, dan Siklus III. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan data deskriptif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa dari Siklus I ke Siklus II dan ke Siklus III, di mana rata-rata aktivitas siswa meningkat dari Siklus I ke Siklus II, yaitu 0,13, dan dari Siklus II ke Siklus III, yaitu 0,41.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, terdapat peningkatan aktivitas siswa dari Siklus I ke Siklus II dan ke Siklus III, di mana rata-rata aktivitas siswa meningkat dari Siklus I ke Siklus II, yaitu 0,13, dan dari Siklus II ke Siklus III, yaitu 0,41.Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi aktif Giving Questions and Getting Answers pada model pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan kelas XI IPA 3 SMA Negeri 5 Kendari, tahun ajaran 2013/2014.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan penelitian dengan menggunakan strategi Giving Questions and Getting Answers pada materi-materi pelajaran yang berbeda, untuk melihat apakah strategi ini dapat diterapkan secara efektif pada berbagai topik pembelajaran.. . 2. Melakukan penelitian dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan, untuk melihat apakah strategi ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan latar belakang kemampuan yang beragam.. . 3. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan strategi Giving Questions and Getting Answers, seperti motivasi belajar siswa, kualitas interaksi guru-siswa, dan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan memahami faktor-faktor ini, penelitian lanjutan dapat mengusulkan strategi-strategi tambahan untuk meningkatkan efektivitas strategi Giving Questions and Getting Answers.
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus danDengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus dan
JURNALBKJURNALBK Penggunaan metode peer teaching memengaruhi pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan dalam materi klasifikasi makhlukPenggunaan metode peer teaching memengaruhi pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan dalam materi klasifikasi makhluk
UNUHAUNUHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN 02 Banjar Sari melalui penerapan model Problem BasedHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN 02 Banjar Sari melalui penerapan model Problem Based
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Penelitian ini merupakan jenis penelitian Pre-Eksperimental. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapanPenelitian ini merupakan jenis penelitian Pre-Eksperimental. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan
JOMPUJOMPU Penelitian ini bertujuan mengetahui. Menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one-grup pre-test-posttest. Subyek penelitian ini yakni siswa kelasPenelitian ini bertujuan mengetahui. Menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one-grup pre-test-posttest. Subyek penelitian ini yakni siswa kelas
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan kontekstual berbasis inkuiri (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs NW TebabanDengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan kontekstual berbasis inkuiri (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs NW Tebaban
CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan terlihat dari rata-rata persentase keaktifan yang naik dari 57,92% pada siklus I menjadi 71,08% pada siklus II. Selain itu, model ini jugaPeningkatan terlihat dari rata-rata persentase keaktifan yang naik dari 57,92% pada siklus I menjadi 71,08% pada siklus II. Selain itu, model ini juga
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Kemudian profil menulis karangan sebelum treatment mendapatkan nilai 57 dalam kategori cukup dan setelah treatment mendapat nilai 83 dalam kategori baik.Kemudian profil menulis karangan sebelum treatment mendapatkan nilai 57 dalam kategori cukup dan setelah treatment mendapat nilai 83 dalam kategori baik.
Useful /
USNSJUSNSJ Hasil analisis kebutuhan siswa akan digunakan untuk merancang media pembelajaran berbasis android untuk mata pelajaran biologi kelas VIII di SMP NegeriHasil analisis kebutuhan siswa akan digunakan untuk merancang media pembelajaran berbasis android untuk mata pelajaran biologi kelas VIII di SMP Negeri
USNSJUSNSJ Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menunjukkan beberapa temuan, di antaranya dapat membina kerjasama siswa dalam menjawab pertanyaanPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menunjukkan beberapa temuan, di antaranya dapat membina kerjasama siswa dalam menjawab pertanyaan
UNIBAUNIBA Kasus FAM meningkat setiap tahunnya, disertai kekhawatiran akan benjolan di sekitar payudara yang sering disalah artikan sebagai keganasan. Meskipun penyebabKasus FAM meningkat setiap tahunnya, disertai kekhawatiran akan benjolan di sekitar payudara yang sering disalah artikan sebagai keganasan. Meskipun penyebab
UIN SGDUIN SGD Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan product moment correlation dan regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor jawaban siswa dikelompokkanHasil penelitian ini dianalisis menggunakan product moment correlation dan regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor jawaban siswa dikelompokkan