USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationAktivitas belajar sangat penting dalam menentukan keberhasilan siswa dalam belajar. Strategi Giving Questions and Getting Answers dapat membantu siswa menjadi aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 5 Kendari melalui strategi belajar aktif bertanya dan menjawab. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdaftar pada semester genap tahun akademik 2013/2014 kelas XI IPA3 SMA Negeri 5 Kendari dengan total 42 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 31 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data awal dilakukan melalui wawancara dan observasi. Sumber data penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa pada Siklus I, Siklus II, dan Siklus III. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan data deskriptif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa dari Siklus I ke Siklus II dan ke Siklus III, di mana rata-rata aktivitas siswa meningkat dari Siklus I ke Siklus II, yaitu 0,13, dan dari Siklus II ke Siklus III, yaitu 0,41.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, terdapat peningkatan aktivitas siswa dari Siklus I ke Siklus II dan ke Siklus III, di mana rata-rata aktivitas siswa meningkat dari Siklus I ke Siklus II, yaitu 0,13, dan dari Siklus II ke Siklus III, yaitu 0,41.Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi aktif Giving Questions and Getting Answers pada model pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan kelas XI IPA 3 SMA Negeri 5 Kendari, tahun ajaran 2013/2014.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan penelitian dengan menggunakan strategi Giving Questions and Getting Answers pada materi-materi pelajaran yang berbeda, untuk melihat apakah strategi ini dapat diterapkan secara efektif pada berbagai topik pembelajaran.. . 2. Melakukan penelitian dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan, untuk melihat apakah strategi ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan latar belakang kemampuan yang beragam.. . 3. Menganalisis lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan strategi Giving Questions and Getting Answers, seperti motivasi belajar siswa, kualitas interaksi guru-siswa, dan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan memahami faktor-faktor ini, penelitian lanjutan dapat mengusulkan strategi-strategi tambahan untuk meningkatkan efektivitas strategi Giving Questions and Getting Answers.
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Simulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyakSimulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyak
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian kualitatif ini menggunakan studi literatur, wawancara, dan observasi untuk memetakan praktik, tantangan, dan strategi integrasi teknologi padaPenelitian kualitatif ini menggunakan studi literatur, wawancara, dan observasi untuk memetakan praktik, tantangan, dan strategi integrasi teknologi pada
BERUGAKBACABERUGAKBACA Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi guru dengan pesertaAnalisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi guru dengan peserta
BERUGAKBACABERUGAKBACA Rata‑rata skor angket sebesar 3,72 mengindikasikan tingkat kepuasan responden terhadap harga yang ditawarkan. Hasil tersebut menegaskan bahwa harga AzzaRata‑rata skor angket sebesar 3,72 mengindikasikan tingkat kepuasan responden terhadap harga yang ditawarkan. Hasil tersebut menegaskan bahwa harga Azza
BERUGAKBACABERUGAKBACA Kontribusi Manajemen Dalam Upaya Peningkatan Mutu Kinerja Dosen Pada Bidang Pendidikan Dan Pengajaran Di Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fitk Iain SyekhKontribusi Manajemen Dalam Upaya Peningkatan Mutu Kinerja Dosen Pada Bidang Pendidikan Dan Pengajaran Di Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fitk Iain Syekh
BERUGAKBACABERUGAKBACA Penggunaan platform MOOC Unpad meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring melalui kemudahan akses materi, efisiensi biaya dan waktu,Penggunaan platform MOOC Unpad meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring melalui kemudahan akses materi, efisiensi biaya dan waktu,
BERUGAKBACABERUGAKBACA Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah bahwa sebanyak 16 siswa menjawab angket yang berisi pernyataan mengenai pelaksanaan proses evaluasiKesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah bahwa sebanyak 16 siswa menjawab angket yang berisi pernyataan mengenai pelaksanaan proses evaluasi
JBASICJBASIC Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, modellcooperative Learning Tipe Picture and Picture dapatHasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, modellcooperative Learning Tipe Picture and Picture dapat
Useful /
USNSJUSNSJ Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuesioner. Data kuesioner tersebut kemudian diolah dan disajikan dalam bentuk persentase dan tabel. AnalisisPengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuesioner. Data kuesioner tersebut kemudian diolah dan disajikan dalam bentuk persentase dan tabel. Analisis
USNSJUSNSJ Terdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan dataTerdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data
YBLIYBLI Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah bentuk penyuluhan. Berdasarkan hasil analisis, didapati peserta yang sangat antusias mengikuti kegiatan, menyimak,Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah bentuk penyuluhan. Berdasarkan hasil analisis, didapati peserta yang sangat antusias mengikuti kegiatan, menyimak,
YBLIYBLI Pembuatan balsem dan minyak aromatherapy sebagai counterirritant (menghilangkan nyeri otot) dan menghangatkan badan. Penggunaan balsem dan minyak aromatherapyPembuatan balsem dan minyak aromatherapy sebagai counterirritant (menghilangkan nyeri otot) dan menghangatkan badan. Penggunaan balsem dan minyak aromatherapy