UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana . Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, khususnya platform YouTube, yang berpotensi menjadi media pembelajaran yang efektif dan menarik. YouTube sebagai platform berbagi video kini tidak hanya digunakan untuk hiburan, tetapi juga dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran oleh berbagai kalangan, mulai dari guru hingga siswa. Namun, di sekolah ini, penggunaan YouTube dalam pembelajaran belum dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pemanfaatan YouTube dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah ini belum dimanfaatkan, namun seluruh pihak di sekolah menunjukkan respons yang positif. Kepala sekolah mendukung penggunaan media digital Youtube selama tetap sesuai dengan nilai-nilai Islam dan kurikulum. Guru Pendidikan Agama Islam mengakui bahwa video dari YouTube dapat membantu menjelaskan materi secara visual dan lebih menarik bagi siswa. Siswa sendiri menyatakan antusiasme dan kesiapan untuk belajar menggunakan video dari YouTube. Kesimpulannya, YouTube memiliki potensi besar untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Boarding School.
YouTube sebagai media pembelajaran belum dimanfaatkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Boarding School, namun terdapat minat dan kesiapan dari pihak sekolah untuk mengembangkannya di masa depan.YouTube dinilai relevan dengan perkembangan teknologi dan mampu meningkatkan minat serta pemahaman siswa terutama pada materi visual.Pihak sekolah, guru, dan siswa menunjukkan respons positif terhadap penggunaan YouTube, dengan syarat tetap sesuai nilai-nilai Islam dan dilakukan secara terarah.
Penelitian lanjutan perlu menguji efektivitas penggunaan video YouTube terpilih dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar siswa dibanding metode konvensional. Perlu dikaji pula bagaimana penyaringan konten YouTube oleh guru agar sesuai dengan nilai Islam dan kurikulum, serta bagaimana pengembangan panduan penggunaannya di lingkungan pesantren. Selain itu, penting untuk meneliti dampak penggunaan YouTube terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran jangka panjang, termasuk motivasi belajar mandiri dan kedisiplinan digital di lingkungan boarding school. Penelitian juga bisa menguji efektivitas video edukatif berbasis YouTube dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi sejarah Islam dan praktik ibadah yang membutuhkan visualisasi. Selain itu, dapat dieksplorasi model pelatihan guru dalam memilih, menilai, dan mengintegrasikan konten YouTube secara tepat dan islami. Penelitian lanjutan juga bisa mengkaji peran kepala sekolah dalam menciptakan kebijakan penggunaan YouTube yang mendukung inovasi namun tetap terkendali. Selanjutnya, perlu dikaji bagaimana siswa memfilter konten YouTube saat belajar mandiri dan strategi apa yang bisa diajarkan untuk literasi digital berbasis nilai keislaman. Eksperimen penerapan channel YouTube resmi sekolah juga bisa menjadi arah penelitian untuk mengukur efektivitas media digital internal. Model pembelajaran hybrid yang menggabungkan video YouTube dengan metode tatap muka juga layak diteliti lebih dalam. Akhirnya, penting meneliti bagaimana integrasi YouTube dalam kurikulum dapat mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 tanpa mengabaikan aspek spiritual dan moral siswa.
- Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi |... doi.org/10.18860/jie.v9i1.22808Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi doi 10 18860 jie v9i1 22808
- Hubungan Perkembangan Kognitif Peserta Didik Dengan Proses Belajar | Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin.... doi.org/10.37329/metta.v3i4.3401Hubungan Perkembangan Kognitif Peserta Didik Dengan Proses Belajar Metta Jurnal Ilmu Multidisiplin doi 10 37329 metta v3i4 3401
- Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar | Journal on Education. pembelajaran proses... jonedu.org/index.php/joe/article/view/1074Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Journal on Education pembelajaran proses jonedu index php joe article view 1074
| File size | 296.14 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Pendidikan tidak hanya berorientasi pada penguasaan kompetensi kognitif, tetapi juga pada pengembangan ranah afektif dan psikomotorik peserta didik. MenghadapiPendidikan tidak hanya berorientasi pada penguasaan kompetensi kognitif, tetapi juga pada pengembangan ranah afektif dan psikomotorik peserta didik. Menghadapi
DDIPOLMANDDIPOLMAN Peran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilanPeran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilan
ALFARABIALFARABI Kepala sekolah secara aktif mengembangkan diri, mendorong budaya belajar positif, terlibat dalam pengembangan kurikulum, mengelola sumber daya sekolahKepala sekolah secara aktif mengembangkan diri, mendorong budaya belajar positif, terlibat dalam pengembangan kurikulum, mengelola sumber daya sekolah
ALFARABIALFARABI Kepala sekolah juga mendorong siswa untuk berpakaian sopan sesuai syariat islam dan mengedepankan komunikasi yang sopan. Budaya islam di sekolah mencakupKepala sekolah juga mendorong siswa untuk berpakaian sopan sesuai syariat islam dan mengedepankan komunikasi yang sopan. Budaya islam di sekolah mencakup
ALFARABIALFARABI Namun, di sisi lain, kurangnya pengawasan dan bimbingan dari kepala sekolah dapat menyebabkan kurangnya koordinasi dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitianNamun, di sisi lain, kurangnya pengawasan dan bimbingan dari kepala sekolah dapat menyebabkan kurangnya koordinasi dalam pembelajaran. Tujuan dalam penelitian
STAISKUTIMSTAISKUTIM Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang digunakan berasal dari website SMAN 20 Batam dan video YouTube Kepala Sekolah SMANPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang digunakan berasal dari website SMAN 20 Batam dan video YouTube Kepala Sekolah SMAN
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan berkelanjutan mencakup perencanaanPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan berkelanjutan mencakup perencanaan
STAIDAPONDOKKREMPYANGSTAIDAPONDOKKREMPYANG Abstrak. Hukum tanah dalam Islam dapat didefinisikan sebagai hukum Islam tentang tanah dan kaitannya dengan hak milik (milkiyah), pengelolaan (tasharruf),Abstrak. Hukum tanah dalam Islam dapat didefinisikan sebagai hukum Islam tentang tanah dan kaitannya dengan hak milik (milkiyah), pengelolaan (tasharruf),
Useful /
UMBUMB Metode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka dengan menganalisis buku, jurnal, dan hasil penelitian relevan serta refleksi pengalaman penulisMetode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka dengan menganalisis buku, jurnal, dan hasil penelitian relevan serta refleksi pengalaman penulis
DDIPOLMANDDIPOLMAN Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) bersifat kualitatif, dilakukan secara sistematis dengan mengangkat data yang ada di lapangan.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) bersifat kualitatif, dilakukan secara sistematis dengan mengangkat data yang ada di lapangan.
UIADUIAD Pertimbangan “etika agama dalam aplikasi ilmu perlu dipikirkan dan diusahakan untuk menata kehidupan lebih baik. Berdasarkan hal itu, maka dalam tulisanPertimbangan “etika agama dalam aplikasi ilmu perlu dipikirkan dan diusahakan untuk menata kehidupan lebih baik. Berdasarkan hal itu, maka dalam tulisan
STIE TDNSTIE TDN Deskriptif kuantitatif jasa kursus per tahun dilakukan untuk memaparkan perhitungan nominal biaya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwaDeskriptif kuantitatif jasa kursus per tahun dilakukan untuk memaparkan perhitungan nominal biaya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa