UMLUML

Psyche: Jurnal PsikologiPsyche: Jurnal Psikologi

Kecemasan yang dimiliki oleh orang tua anak berkebutuhan khusus dapat dipengaruhi dari beberapa faktor, seperti kelelahan, kehilangan waktu, dan besarnya beban finansial dalam proses mengasuh anak. Diperlukan intervensi untuk menurunkan kecemasan orang tua dengan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain one group pre-test post-test. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yang melibatkan 16 orang tua dengan anak berkebutuhan khusus. Instrumen pengukuran kecemasan menggunakan Hamilton Anxiety of Rating Scale dan kuesioner auditory yang dikonstruksi oleh peneliti untuk mengukur efektivitas dari teknik auditory. Nilai cronbachs alpha menunjukan nilai 0.756 yang berarti reliabilitas skala sangat baik. Penelitian berlangsung dalam tiga pertemuan dengan durasi intervensi auditory guided imagery selama 20 - 30 menit setiap pertemuan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan uji mean, uji non parametrik wilcoxon signed ranks test, dan uji size effect r. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai parametrik yaitu <0.001 (p<0.05), sehingga terdapat . Adapun nilai mean pre-test yaitu 34.250 dan post-test yaitu 28.688, sehingga terdapat penurunan mean kecemasan partisipan yaitu 5.562 atau setara dengan 16%. Hasil uji dari size effect r mendapatkan hasil nilai besaran yaitu 0.852 sehingga terdapat efek yang besar dari intervensi auditory guided imagery. Keunggulan dari intervensi auditory guided imagery dibandingkan dengan metode relaksasi lainnya yaitu kemudahan dalam mengakses, fleksibel, dan mampu meningkatkan imajinasi mental individu secara efektif melalui stimulasi sensorik suara sehingga mampu memperdalam relaksasi dan respons emosional positif. Aspek kebaruan dari intervensi auditory guided imagery berbasis auditory yang menggabungkan panduan verbal melalui auditory dengan stimulasi suara imajinasi yang menciptakan relaksasi sehingga mampu menurunkan kecemasan pada orang tua anak berkebutuhan khusus.

Penelitian ini menunjukkan bahwa auditory guided imagery berpengaruh terhadap penurunan kecemasan pada orang tua anak berkebutuhan khusus.Teknik auditory memiliki efektivitas yang tinggi dalam menurunkan kecemasan tersebut.Penerapan auditory guided imagery dapat menjadi alternatif praktis bagi orang tua untuk mengelola kecemasan mereka.

Penelitian lanjutan sebaiknya menggunakan desain randomized controlled trial (RCT) untuk memperkuat validitas hasil penelitian. Selain itu, perlu dilakukan penelitian longitudinal dengan sesi follow-up yang lebih panjang untuk mengukur ketahanan efek penurunan kecemasan setelah intervensi. Pengembangan modul pelatihan auditory guided imagery yang lebih terstruktur dan komprehensif juga direkomendasikan, sehingga dapat digunakan sebagai panduan praktis bagi fasilitator dan orang tua. Penelitian lebih lanjut dapat menguji efektivitas auditory guided imagery secara spesifik pada berbagai jenis gangguan yang dialami anak berkebutuhan khusus, seperti autisme, untuk memberikan intervensi yang lebih terarah dan efektif. Dengan demikian, diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kesejahteraan emosional orang tua dan kualitas hidup anak berkebutuhan khusus.

  1. PENGARUH AUDITORY GUIDED IMAGERY TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN PADA ORANG TUA DENGAN ANAK BERKEBUTUHAN... journal.uml.ac.id/TIT/article/view/3191PENGARUH AUDITORY GUIDED IMAGERY TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN PADA ORANG TUA DENGAN ANAK BERKEBUTUHAN journal uml ac TIT article view 3191
  2. HUBUNGAN TINGKAT STRES IBU DAN PENGASUHAN PENERIMAANPENOLAKAN DENGAN KONSEP DIRI REMAJA PADA KELUARGA... journal.ipb.ac.id/index.php/jikk/article/view/9992HUBUNGAN TINGKAT STRES IBU DAN PENGASUHAN PENERIMAANPENOLAKAN DENGAN KONSEP DIRI REMAJA PADA KELUARGA journal ipb ac index php jikk article view 9992
Read online
File size574.18 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

JURIS Islamic Values Integration in Early Childhood Islamic Education A Systematic Review within the ESD Framework 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dengan demikian, penelitian ini menegaskan posisi PIAUD sebagai fondasi strategis dalam pembentukan karakter anak yang berkelanjutan dan berlandaskan epistemologiDengan demikian, penelitian ini menegaskan posisi PIAUD sebagai fondasi strategis dalam pembentukan karakter anak yang berkelanjutan dan berlandaskan epistemologi

JURIS Teachers Roles in Managing Buying Selling Role Play to Foster Entrepreneurial Attitudes in Early Childhood Education 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Guru telah merencanakan dan mengelola kegiatan secara sistematis melalui penyediaan alat bermain, pemberian arahan, serta penerapan scaffolding yang memungkinkanGuru telah merencanakan dan mengelola kegiatan secara sistematis melalui penyediaan alat bermain, pemberian arahan, serta penerapan scaffolding yang memungkinkan

JURIS Analisis Kompetensi Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Inovasi Pedagogik Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhanSelain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhan

JURIS Pengaruh Media Monopoli Aku Cepat Membaca ACM Terhadap kemampuan Literasi Anak Usia 5 6 Tahun di TK Rabiatul Adawiah Rappokalling 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pada saat ini media yang digunakan pada TK Rabiatul Adawiah hanya menggunakan media berbasis buku sehingga anak mudah merasa bosan dan kurang menarik bagiPada saat ini media yang digunakan pada TK Rabiatul Adawiah hanya menggunakan media berbasis buku sehingga anak mudah merasa bosan dan kurang menarik bagi

JURIS Model Kolaborasi Guru Dan Orangtua Dalam Deteksi Dini Gangguan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Sebuah Tinjauan Literatur Dalam Perspektif Pendidikan Islam 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Guru berperan sebagai pengamat profesional di sekolah, sementara orang tua sebagai pengamat utama di rumah. Faktor kunci keberhasilan meliputi: (1) kompetensiGuru berperan sebagai pengamat profesional di sekolah, sementara orang tua sebagai pengamat utama di rumah. Faktor kunci keberhasilan meliputi: (1) kompetensi

JURIS Efektivitas ABC Magnet Book Studi Kuasi Eksperimental Literasi Anak Usia 4 5 Tahun 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dalam studi ini, anak-anak usia 4 hingga 5 tahun di TK Bina Harapanku, Kabupaten Takalar, lebih mampu menggunakan buku magnet ABC daripada flashcard. KemampuanDalam studi ini, anak-anak usia 4 hingga 5 tahun di TK Bina Harapanku, Kabupaten Takalar, lebih mampu menggunakan buku magnet ABC daripada flashcard. Kemampuan

JURIS Perbedaan Perkembangan Bahasa antara Anak yang Bersekolah di TK Sentra dan TK reguler 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek penelitian terdiri dari anak usia 4-6 tahun yang bersekolah di kedua jenis TK tersebut. Data perkembangan bahasa dikumpulkan melalui observasi danSubjek penelitian terdiri dari anak usia 4-6 tahun yang bersekolah di kedua jenis TK tersebut. Data perkembangan bahasa dikumpulkan melalui observasi dan

JURIS Pengaruh Media Board Game Berbasis IT Terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 5 6 Tahun 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sampel terdiri atas 20 anak, yang dibagi menjadi dua kelompok: 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimenSampel terdiri atas 20 anak, yang dibagi menjadi dua kelompok: 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen

Useful /

JURIS Peningkatan Kreativitas Anak Usia 5 6 Tahun melalui Media Loose Part 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Masa anak usia dini merupakan tahap perkembangan yang sangat penting dalam membentuk karakter, kemampuan berpikir, dan kreativitas anak, di mana anak cepatMasa anak usia dini merupakan tahap perkembangan yang sangat penting dalam membentuk karakter, kemampuan berpikir, dan kreativitas anak, di mana anak cepat

JURIS Pengembangan Alat Permainan Edukatif Dengan Barang Bekas Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penyusunan panduan penggunaan APE yang berisi langkah bermain dan strategi scaffolding untuk guru,Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penyusunan panduan penggunaan APE yang berisi langkah bermain dan strategi scaffolding untuk guru,

JURIS Hubungan Optimisme dan Efikasi Diri dengan Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan 2025More at 2025

UMLUML Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara optimisme, efikasi diri, dan kesejahteraan subjektif pada mahasiswa jurusan Psikologi UniversitasPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara optimisme, efikasi diri, dan kesejahteraan subjektif pada mahasiswa jurusan Psikologi Universitas

JURIS Analisis Dukungan Dan Peran Keluarga Pada Pendidikan Anak Usia Dini Dengan Keterlambatan Bicara 2024More at 2024

UMLUML Faktor-faktor yang mempengaruhi antara lain adalah faktor internal (kecacatan fisik dan jenis kelamin), faktor eksternal (urutan/jumlah anak, pendidikanFaktor-faktor yang mempengaruhi antara lain adalah faktor internal (kecacatan fisik dan jenis kelamin), faktor eksternal (urutan/jumlah anak, pendidikan

ads-block-test