SINOMICSJOURNALSINOMICSJOURNAL

International Journal of Social Science, Education, Communication and EconomicsInternational Journal of Social Science, Education, Communication and Economics

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh infrastruktur digital terhadap hasil belajar siswa di SD Albirru, Kabupaten Sukabumi. Infrastruktur digital yang memadai diyakini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasi deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari guru dan orang tua siswa yang terlibat dalam pembelajaran digital di SD Albirru, dengan total 50 responden yang dipilih menggunakan teknik sampling sensus di mana seluruh populasi diambil sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan regresi berganda dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa infrastruktur digital memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, di mana peningkatan kualitas infrastruktur digital (seperti akses internet stabil, perangkat keras yang memadai, dan platform pembelajaran digital) berkontribusi terhadap peningkatan hasil akademik siswa. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya infrastruktur digital dalam mendukung pembelajaran yang lebih efektif. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk meningkatkan kualitas infrastruktur digital di sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini juga berkontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan berbasis teknologi di tingkat sekolah dasar.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, terbukti bahwa infrastruktur digital memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di SD Albirru, Kabupaten Sukabumi.Penelitian ini membuktikan bahwa ketersediaan infrastruktur digital yang memadai, termasuk perangkat keras, konektivitas internet, dan akses ke platform pembelajaran digital, dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mendukung prestasi akademik siswa.Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, keterlibatan, dan hasil belajar.Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk terus meningkatkan kualitas infrastruktur digital yang ada, agar menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan mendukung kesuksesan akademik siswa.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengembangan infrastruktur digital di tingkat sekolah dasar sangat relevan dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital yang semakin berkembang.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: 1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, serta memeriksa dampak jangka panjang infrastruktur digital terhadap perkembangan akademik siswa. 2. Mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti karakteristik pengajaran, motivasi siswa, dan dukungan orang tua. 3. Meneliti lebih lanjut tentang kesenjangan pendidikan di daerah pedesaan dan cara-cara untuk mengurangi kesenjangan ini melalui penyediaan infrastruktur digital yang memadai di sekolah-sekolah terpencil. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami hubungan antara infrastruktur digital dan hasil belajar siswa, serta memberikan rekomendasi yang lebih luas untuk pengembangan pendidikan berbasis teknologi.

Read online
File size184.37 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test