SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAsesmen Kompetensi Minimal (AKM) merupakan pengganti keberadaan Ujian Nasional. AKM dirancang untuk mencapai capaian pembelajaran siswa melalui kognisi, terutama terkait literasi dan numerasi. Namun, masih terdapat permasalahan yaitu siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal AKM atau AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia) di sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan solusi dengan mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis mobile learning dengan metode ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Jadid Blitar, Jawa Timur, Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian, hasil validasi ahli pembelajaran sebesar 93%, hasil validasi ahli media sebesar 96%, dan hasil validasi ahli materi sebesar 98%. Berdasarkan capaian pembelajaran siswa, aplikasi SIASAT dapat meningkatkan capaian pembelajaran siswa; rata-rata skor pretes pada kelas kontrol sebesar 56, dan rata-rata skor postes sebesar 79,2. Sementara itu, pada kelas eksperimen, rata-rata skor pretes adalah 56, dan rata-rata skor postes adalah 87,8. Berdasarkan perhitungan uji-T, diperoleh nilai signifikansi 0,042 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa dapat meningkatkan hasil belajarnya dengan menggunakan media asesmen mandiri berbasis pembelajaran seluler untuk menghadapi AKMI.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis mobile learning dapat meningkatkan capaian belajar siswa.Aplikasi SIASAT yang dikembangkan telah validasi tertinggi dari ahli pembelajaran, media, dan materi.Rekaman nilai siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah menggunkan SIASAT di kelas eksperimen.Pembelajaran berbasis mobile learning dapat menawarkan bibit kemampuan untuk meningkatkan kognisi dan literasi numerasi siswa di Madrasah Ibtidaiyah.
Bagaimana dampak serta manfaat penggunaan mobile learning pada siswa kelas diatas masa panjang? Apakah mobile learning dapat diintegrasikan sepenuhnya dengan kurikulum AKMI untuk menggerakkan literasi dan numerasi di seluruh kelas? Apakah ada variabel dalam prestasi belajar secara lokal yang mempengaruhi efektivitas mobile learning sesuai dengan konteks budaya dan lingkungan belajar di Madrasah Ibtidaiyah? Upaya pengembangan media pembelajaran seluler dengan mobile pada anak dengan berbasis game tidak hanya menyuruh mereka mendalamkan ilmu, tapi juga meningkatkan motivasi dan kepedulian mereka pada peserta didik yang berbeza-contohnya di kelas kelas IV, kelas V.
- Two-Year Evaluation of AKMI (Indonesian Madrasah Competency Assessment) Implementation at Islamic Elementary... doi.org/10.22515/jenius.v4i2.7941Two Year Evaluation of AKMI Indonesian Madrasah Competency Assessment Implementation at Islamic Elementary doi 10 22515 jenius v4i2 7941
- Development of Instructional Media on Mathematics Assisted Mobile Learning-Based with I-SPRING ON Algebraic... e-journal.ivet.ac.id/index.php/matematika/article/view/1906Development of Instructional Media on Mathematics Assisted Mobile Learning Based with I SPRING ON Algebraic e journal ivet ac index php matematika article view 1906
- The Effects of Problem-Based Learning Model with Environmental Literacy-Oriented on the Elementary School... doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.10494The Effects of Problem Based Learning Model with Environmental Literacy Oriented on the Elementary School doi 10 24235 al ibtida snj v9i1 10494
- KEBIJAKAN ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI) PADA SATUAN MADRASAH IBTIDAIYAH | Jurnal Intisabi.... journal.putragaluh.ac.id/index.php/itsb/article/view/1KEBIJAKAN ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA AKMI PADA SATUAN MADRASAH IBTIDAIYAH Jurnal Intisabi journal putragaluh ac index php itsb article view 1
| File size | 735.81 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan model media pembelajaran yang inovatif yang mengintegrasikan augmented reality dengan pembelajaran berbasisPenelitian ini berkontribusi dalam memberikan model media pembelajaran yang inovatif yang mengintegrasikan augmented reality dengan pembelajaran berbasis
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini denganDengan demikian peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini dengan
ABULYATAMAABULYATAMA Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelasPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas
UNISSULAUNISSULA Penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong mereka untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, model pembelajaranPenerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mendorong mereka untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, model pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB Prosedur juga memperkuat peran aktif siswa secara individu dalam pembelajaran. Sehingga siswa dapat menemukan suatu konsep secara mandiri sehingga memudahkanProsedur juga memperkuat peran aktif siswa secara individu dalam pembelajaran. Sehingga siswa dapat menemukan suatu konsep secara mandiri sehingga memudahkan
UADUAD Artinya, media teka-teki silang (X) mempengaruhi penguasaan kosakata bahasa Inggris (Y). Oleh karena itu, penggunaan teka-teki silang memengaruhi peningkatanArtinya, media teka-teki silang (X) mempengaruhi penguasaan kosakata bahasa Inggris (Y). Oleh karena itu, penggunaan teka-teki silang memengaruhi peningkatan
UNIDAUNIDA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik flashcard untuk penguasaan kosakata bahasa Arab siswa MTs Al-MuchtariBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik flashcard untuk penguasaan kosakata bahasa Arab siswa MTs Al-Muchtari
MAHADEWAMAHADEWA Jenis penelitian ini adalah quasi‑experimental dan menggunakan desain treatment by level. Populasi dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelasJenis penelitian ini adalah quasi‑experimental dan menggunakan desain treatment by level. Populasi dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas
Useful /
STIAAMUNTAISTIAAMUNTAI Pemberdayaan masyarakat kelompok tani guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Desa Baruh Bahinu Dalam Kecamatan Paringin Selatan Kabupaten Balangan,Pemberdayaan masyarakat kelompok tani guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Desa Baruh Bahinu Dalam Kecamatan Paringin Selatan Kabupaten Balangan,
STKIP JBSTKIP JB Proses pemecahan masalah matematika subjek guardian tahap memahami masalah subjek menuliskan hingga menjelaskan dengan menggunakan bahasanya sendiri denganProses pemecahan masalah matematika subjek guardian tahap memahami masalah subjek menuliskan hingga menjelaskan dengan menggunakan bahasanya sendiri dengan
STKIP JBSTKIP JB Hasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III meningkat, dilihat dari hasil kemampuan menulis pada siklus I dengan rata-rataHasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III meningkat, dilihat dari hasil kemampuan menulis pada siklus I dengan rata-rata
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan augmented reality menunjukkan motivasi belajar lebih tinggi dan kecemasan matematika lebih rendahHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan augmented reality menunjukkan motivasi belajar lebih tinggi dan kecemasan matematika lebih rendah