MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI

Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika (MANEKIN)Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika (MANEKIN)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiri dari 2 kelas, dua kelas dari jumlah populasi yaitu VIII F (kelas Eksperimen) dan VIII D (Kelas Kontrol) sebagai sampel penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sample test diketahui bahwasannya nilai sig (2tailed) adalah 0,00 atau lebih kecil dari 0,05 (0,00<0,05). Signifikasi penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT) terhadap hasil belajar mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin. Sehinggan dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yakni dengan hasil akhir yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT) terhadap hasil belajar dalam mata pelajaran PPKn siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin.

Dari hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa pembelajaran PPKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan bermain dan aktivitas siswa dalam kelompok.Data yang di peroleh pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sample test diketahui bahwasannya nilai sig (2tailed) adalah 0,00 atau lebih kecil dari 0,05 (0,00<0,05).Signifikan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT) terhadap hasil belajar dalam mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Merangin.Sehingga dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yakni dengan hasil akhir yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT) terhadap hasil belajar dalam mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Merangin.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model TGT terhadap motivasi belajar siswa PPKn, dengan fokus pada bagaimana aspek kompetisi dan kerjasama dalam model TGT dapat memengaruhi minat dan ketekunan siswa dalam belajar. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas atau sekolah yang berbeda, untuk menguji generalisasi hasil penelitian dan mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi efektivitas model TGT. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi model TGT dengan strategi pembelajaran inovatif lainnya, seperti pemanfaatan teknologi atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa PPKn. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi model TGT dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di berbagai konteks pendidikan.

  1. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/576PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA jurnalfkip unram ac index php JPM article view 576
Read online
File size217.44 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test