UMSUUMSU
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamIntiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan IslamTujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana gamifikasi dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pelajaran SKI. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi lapangan, analisis tantangan pembelajaran, dan tinjauan literatur terkait gamifikasi, model pengembangan 4D, serta fitur-fitur Baamboozle. Implementasi dilakukan dengan merancang aktivitas pembelajaran SKI interaktif yang mengintegrasikan elemen gamifikasi seperti tantangan, penghargaan, dan interaksi sosial, dilanjutkan dengan validasi ahli dan uji coba terbatas terhadap siswa untuk menyempurnakan instrumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan gamifikasi ini mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap materi dibandingkan metode konvensional. Tahapan sistematis dari model 4D—Define, Design, Develop, dan Disseminate—memberikan kerangka kerja yang terstruktur untuk merancang kegiatan pembelajaran yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik siswa.
Penerapan gamifikasi melalui platform Baamboozle dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan model 4D secara teoretis mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif dibandingkan metode konvensional.Model 4D, meliputi tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate, menyediakan kerangka kerja terstruktur yang membantu guru dalam mengidentifikasi kebutuhan siswa dan merancang aktivitas pembelajaran yang relevan serta efektif.Keberhasilan implementasi gamifikasi Baamboozle ini menunjukkan pentingnya inovasi dan adaptasi dalam pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, berkontribusi pada pengembangan pendidikan di Indonesia.
Penelitian ini secara teoretis menunjukkan potensi gamifikasi Baamboozle dengan model 4D untuk meningkatkan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Untuk mengembangkan temuan ini, penelitian lanjutan sangat penting untuk menguji dampak riilnya. Salah satu arah yang menarik adalah melakukan studi eksperimental berskala lebih besar yang secara kuantitatif mengukur efektivitas gamifikasi Baamboozle terhadap motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa secara konkret, tidak hanya secara teoretis. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada: Seberapa besar peningkatan motivasi dan hasil belajar SKI siswa setelah diterapkannya gamifikasi Baamboozle dibandingkan metode konvensional dalam jangka waktu yang lebih panjang? Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi lebih dalam dimensi afektif dan nilai-nilai karakter Islam. Penelitian dapat dirancang untuk melihat bagaimana elemen gamifikasi Baamboozle, yang dirancang melalui model 4D, dapat secara spesifik menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan semangat kolaborasi yang terkandung dalam kisah-kisah SKI. Hal ini juga bisa mencakup pengembangan model pelatihan guru yang efektif agar mereka mahir mengadaptasi dan mengimplementasikan gamifikasi untuk pengembangan karakter siswa. Terakhir, mengingat potensi transformasi ke mata pelajaran agama lain dan tantangan aksesibilitas teknologi, penelitian masa depan dapat menyelidiki bagaimana kerangka Baamboozle dan model 4D dapat diadaptasi dan diterapkan pada mata pelajaran seperti Akidah Akhlak atau Fiqh, serta mencari solusi gamifikasi yang inovatif dan terjangkau bagi daerah dengan keterbatasan infrastruktur digital. Dengan demikian, kita dapat memastikan bahwa inovasi pembelajaran ini tidak hanya efektif tetapi juga inklusif dan berkelanjutan di berbagai konteks pendidikan.
| File size | 904.94 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH In conclusion, differentiated learning at SMA Darut Taqwa runs systemically and has a positive impact on students academic and non-academic development.In conclusion, differentiated learning at SMA Darut Taqwa runs systemically and has a positive impact on students academic and non-academic development.
UNZAHUNZAH Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem MBKM di FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari telah berhasil memenuhi kebutuhan pengguna dalamSecara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem MBKM di FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari telah berhasil memenuhi kebutuhan pengguna dalam
UNZAHUNZAH Motivasi kerja guru berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Budaya sekolah harus didasari oleh sikap, nilai-nilai, norma-norma, perilaku, dan harapan.Motivasi kerja guru berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Budaya sekolah harus didasari oleh sikap, nilai-nilai, norma-norma, perilaku, dan harapan.
UNZAHUNZAH Pembelajaran dimulai pukul 07.00 hingga 15.00. Menteri Pendidikan menginisiasi sistem pembelajaran Full Day School dengan tujuan, selain pembelajaran penuhPembelajaran dimulai pukul 07.00 hingga 15.00. Menteri Pendidikan menginisiasi sistem pembelajaran Full Day School dengan tujuan, selain pembelajaran penuh
SERAMBISERAMBI Sistem ini secara efektif memetakan kemampuan, preferensi, dan gaya belajar siswa, sambil mengintegrasikan nilai-nilai Islam inti. Pelajaran utama dariSistem ini secara efektif memetakan kemampuan, preferensi, dan gaya belajar siswa, sambil mengintegrasikan nilai-nilai Islam inti. Pelajaran utama dari
UNIAUNIA Regression analysis further demonstrates that teacher modeling accounts for 26. 8% (β = 0. 268) and peer influence accounts for 39. 3% (β = 0. 393) ofRegression analysis further demonstrates that teacher modeling accounts for 26. 8% (β = 0. 268) and peer influence accounts for 39. 3% (β = 0. 393) of
UMPOUMPO Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan nilai-nilai pendidikan Islam humanis dalam pemikiran Ahmad Syafii Maarif. Penelitian kualitatif dengan analisisPenelitian ini bertujuan untuk menunjukkan nilai-nilai pendidikan Islam humanis dalam pemikiran Ahmad Syafii Maarif. Penelitian kualitatif dengan analisis
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Secara keseluruhan, penguatan kapasitas guru dan sinergi antara sekolah dan orang tua menjadi kunci utama dalam membangun spiritualitas anak sejak usiaSecara keseluruhan, penguatan kapasitas guru dan sinergi antara sekolah dan orang tua menjadi kunci utama dalam membangun spiritualitas anak sejak usia
Useful /
POLITEKNIKALISLAMPOLITEKNIKALISLAM Sampel terdiri dari 81 siswa kelas X SMA Negeri 1 Pringgabaya yang dipilih melalui teknik systematic random sampling. Intervensi dilakukan melalui pendidikanSampel terdiri dari 81 siswa kelas X SMA Negeri 1 Pringgabaya yang dipilih melalui teknik systematic random sampling. Intervensi dilakukan melalui pendidikan
UIN SUKAUIN SUKA Penelitian ini menggunakan indikator kerentanan sebagai solusi permasalahan yang dihadapi masyarakat difabel karena indikator kemiskinan dianggap tidakPenelitian ini menggunakan indikator kerentanan sebagai solusi permasalahan yang dihadapi masyarakat difabel karena indikator kemiskinan dianggap tidak
UIN SUKAUIN SUKA Identifikasi media pembelajaran merupakan langkah awal dari serangkaian kegiatan dalam penelitian yang berkelanjutan. Ketersediaan media pembelajaran kimia,Identifikasi media pembelajaran merupakan langkah awal dari serangkaian kegiatan dalam penelitian yang berkelanjutan. Ketersediaan media pembelajaran kimia,
UKMCUKMC Tujuan: Menentukan pengaruh pengetahuan dan sikap terhadap pelaksanaan perawatan akhir hayat di antara perawat ruang gawat darurat dan unit perawatan intensif.Tujuan: Menentukan pengaruh pengetahuan dan sikap terhadap pelaksanaan perawatan akhir hayat di antara perawat ruang gawat darurat dan unit perawatan intensif.